التداولية في التلطف اللغوي الشفهي لدى طلاب الماجستير في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية بمالانق

مستخلص البحث

إن التداولية دراسة عن كيفية استخدام اللغة وعناصرها في السياق أو المحيط المعين. ولا يترك فيه سياق تعليم اللغة العربية. ومن بحوث التداولية التلطف اللغوي، إنه يتحدث عن الأنماط اللغوية والاتصالية بين الطرفين: المتكلم والمستمع وكفايتهما في الاتصال. بالنسبة إلى تقسيم المستويات في تعليم اللغة العربية فهناك المستوى المتقدم فأصبح الطلاب لمرحلة الماجستير جزءا من ذلك المستوى. ويعتبر ذلك المستوى عن مرحلة الانطلاق في الاستخدام اللغوي. ليكون الاتصال فعاليا والحصول على الأهداف المنشودة، لابد للطرفين أن يراعيا الأمور المهمة في الاتصال فمنها التلطف اللغوي.

انطلاقا إلى النظر السابق، فوجد تركيز البحث عنه: 1) كيف وجود التلطف اللغوي الشفهي لدى طلاب الماجستير في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية بمالانق؟ 2) وما هي العوامل المؤثرة في بروز ذلك التلطف اللغوي الشفهي الذي حصله الطلاب؟ 3) كيف تكون التلطف اللغوي لديهم؟ كان البحث استهدافا لكشف وجود التلطف اللغوي، وعواملمه المؤثرة و تكونه لدى طلاب الماجستير في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية بمالانق.

للوصول إلى الأهداف المنشودة، فيعتمد البحث على المدخل الكيفي بمنهج دراسة الحالة وهي وصف ظواهر التلطف اللغوي لدى طلاب الماجستير في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك ابراهيم الاسلامية الحكومية مالانج. تجمع البيانات باستخدام طريقة الملاحظة والمقابلة بالأطراف المعينة للبحث. وبعد تمام إجراء البحث وتحليله فوصل الباحث إلى نتائج البحث:أ) وجود التلطف اللغوي الشفهي لديهم ينقسم إلى أربعة حالات:(1) اخبار النفس والنداء وهو يكون استخدام ضميري "أنتم" و"نحن" مع محلهما، والنداء الخاص مثل: الأستاذ، وحضرتك، والسيد، وأخي. (2) افتتاح الكلام واختتامه، فيكون الافتتاح باستخدام السلام، والبسملة، والنداء، والحمدلة وكلمة الشكر، والصلاة على النبي صلى الله عليه وسلم، والخبر. وأما الاختتام فيكون باستخدام كلمة الشكر، والسلام، وفعلي: يمكن واكتفى. (3) التلطف اللغوي في الاستئذان، أن يكون بالخبر مع الإذن، والاستعفاء مع جملة تتضمن صيغة السؤال، والاستفهام. (4) التلطف اللغوي في طلب الاهتمام والعناية بالشيء، أن يكون باستخدام فعل الأمر، والاستفهام، وتكرار الكلمات، وفعل"سمح"، والخبر بتنغيم السؤال والتأكيد. ب) العوامل المؤثرة في بروز التلطف اللغوي الشفهي لديهم تتكون على ثلاثة عوامل: الدين، والثقافة، والذكاء. ج). تكون التلطف اللغوي لدى طلاب الماجستير يحصل على أربعة طرائق: (1)الظاهرة من الأساتذة، (2)الظاهرة من الطلاب، (3) مشاهدة الوسائل الإعلامية، و(4) قرأءة الكتب اللغوية أو ما تتعلق بشؤون التلطف اللغوي

ABSTRACT

Pragmatic is the study about language use along with the elements contained in that language that applies in a particular environment. Arabic is one of the languages used in the context of learning. Among the pragmatic discussion is that the politeness language which talks about linguistic patterns and communication between two parties: speaker to listener and the ability to communicate. In the levels of learning Arabic, the highest level is the level of mutaqaddim which is included in the students of arabic master degree’s program. Mutaqaddim level is considered as intermediate stage of consolidation and fluency in language use. To create effective communication and to get the goal, the two parties in the communication should pay attention to the one of important things ; a matter of politeness language.

Based on the observations, researcher determines the focus of the research about the politeness in Arabic language master degree’s student program. Those are: 1) How is the form of politeness language master degree’s student of Arabic language? 2) What are the factors that influence the emergence of politeness language among students? And 3) How is the formation process of language politeness among them? Thus, it can be noted that the purpose of the research are revealing form of politeness, its factors and the formation of politeness language of the students of Arabic master degree’s program at Maulana Malik Ibrahim State Islamic University of Malang.

To reach the expected goal, this research is designed by using a qualitative approach which the research type is case study. The method of collection data in this research is using the observation and interview. After researching and analyzing from datas, the researcher finds few things as follows: 1) The forms of politeness the students of Arabic master degree’s program contained in the 4 conditions: (a) Politeness in exposing themselves and calling with the use of the pronoun أنتم and نحن, along with its position in the word, as well as the use of particular calls like الاستاذ، خضرتك، السيد، أخي. (b) Politeness in the opening and the closing in the discussion or learning. The opening by salutation (salam), in the name of Allah the most benevolent and the most merciful )basmalah) , greetings, saying praise to Allah (hamdalah), blessings, saying peace be upon him (shalawat) the Prophet Muhammad sallallaahu 'Alaihi wasallam. The closing by blessings, salutation (salam), and the use of the verbs: يمكن and اكتفى. (c) Politeness in asking permission using question phrases, provide information and permission, expressed the apology accompanied with reveals questions or wishes and (d) Politeness in asking for attention by using command sentences, question phrases, repeat the word, using the verb: سمح, and utter sentences with tone asking and emphasis (affirmative). 2) The factors that influence the emergence of politeness language are religion, culture and intelligence. 3) The formation of politeness language obtained from 4 ways: (a) The act of the lecturers, (b) The act of students, (c) Refering to media Information and (d) Reading books related to the linguistic politeness language.

ABSTRAK

Pragmatik merupakan kajian tentang penggunaan bahasa beserta unsur-unsur yang terdapat dalam bahasa tersebut yang berlaku dalam suatu lingkungan tertentu. Bahasa Arab merupakan salah satu bahasa yang digunakan dalam pembelajaran. Di antara pembahasan pragmatik adalah kesantunan berbahasa yang membicarakan seputar pola-pola kebahasaan dan komunikasi antara dua pihak: penutur dan lawan tutur serta kemampuan kedua pihak tersebut dalam berkomunikasi. Dalam tingkatan pembelajaran bahasa Arab, tingkat tertinggi adalah tingkatan mutaqaddim yang mana mahasiswa program Magister termasuk dalam tingkatan tersebut. Tingkatan mutaqaddim dianggap tingkatan untuk tahap pemantapan dan kefasihan dalam penggunaan bahasa. Untuk menciptakan komunikasi yang efektif dan mendapatkan tujuan yang diinginkan maka kedua pihak dalam komunikasi hendaknya memperhatikan hal-hal penting salah satunya perihal kesantunan berbahasa.

Berdasarkan pengamatan, peneliti menentukan fokus penelitian yang berkaitan dengan kesantunan berbahasa Arab mahasiswa program Magister Pendidikan Bahasa Arab tentang: 1) Bagaimana wujud kesantunan mahasiswa program Magister Pendidikan Bahasa Arab? 2) Apakah faktor yang mempengaruhi munculnya kesantunan berbahasa di kalangan mahasiswa tersebut? Dan 3) Bagaimana terbentuknya kesantunan berbahasa di kalangan mahasiswa? Dengan demikian dapat diketahui bahwa tujuan penelitian ini adalah mengungkap wujud kesantunan, faktor-faktornya dan pembentukan kesantunan berbahasa di kalangan mahasiswa Program Magister Pendidikan Bahasa Arab UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

Untuk sampai pada tujuan yang diharapkan, penelitian ini dirancang menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Adapun metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan observasi dan wawancara. Setelah selesai penelitian dan analisis dari data yang diperoleh, peneliti menemukan beberapa hal sebagai berikut: 1) Wujud kesantunan berbahasa Mahasiswa Program Magister Pendidikan Bahasa Arab terdapat dalam 4 kondisi: (a) Kesantunan dalam mengungkap diri dan memanggil dengan penggunaan kata ganti أنتم dan نحن beserta posisinya dalam kata, serta penggunaan panggilan khusus seperti: الاستاذ، خضرتك، السيد، أخي (b) Kesantunan dalam membuka dan menutup pembicaraan dalam diskusi atau pembelajaran. Membuka pembicaraan dengan mengucapkan salam,basmalah, sapaan, hamdalah, ucapan syukur, shalawat kepada Rasulullah Shallallahu ‘Alaihi wasallam. Adapun menutup pembicaraan dengan menggunakan ungkapan syukur, salam dan penggunaan kata kerja: يمكن dan اكتفى.(c) Kesantunan dalam permohonan izin dengan menggunakan pertanyaan, memberikan informasi dan izin, menyatakan permohonan maaf diiringi sembari menyatakan pertanyaan atau keinginan. (d) Kesantunan dalam meminta perhatian dengan menggunakan kalimat perintah, pertanyaan,pengulangan kata, dan menggunakan kata سمح, mengucapkan kalimat dengan nada bertanya dan penekanan (afirmatif). 2) Faktor-faktor yang mempengaruhi munculnya kesantunan berbahasa adalah agama, kebudayaan dan kecerdasan. 3) Terbentuknya kesantunan berbahasa diperoleh dari 4 cara: (a) Pemeragaan dosen, (b) Pemeragaan mahasiswa, (c) Merujuk pada media informasi dan (d) Membaca buku-buku bahasa yang berkaitan dengan kesantunan berbahasa