Perancangan SMA Al-Mardliyyah terintegrasi edukasi pertanian dengan pendektan green architecture

INDONESIA:

Sektor pertanian di Indonesia menghadapi permasalahan regenerasi petani akibat rendahnya minat generasi muda terhadap bidang pertanian. Berdasarkan data Badan Pusat Statistik (BPS), mayoritas petani didominasi oleh kelompok usia di atas 45 tahun, sehingga diperlukan upaya untuk mengenalkan pertanian sejak dini melalui dunia pendidikan. SMA Al-Mardliyyah sebagai sekolah menengah atas berbasis pesantren memiliki potensi untuk mengintegrasikan edukasi pertanian ke dalam kegiatan pembelajaran melalui Al-Mardliyyah Farm yang mengembangkan budidaya melon sebagai komoditas unggulan. Tugas Akhir ini merancang SMA Al-Mardliyyah Terintegrasi Edukasi Pertanian dengan pendekatan Green Architecture untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung pembelajaran berbasis praktik dan Green Entrepreneurship. Program edukasi pertanian dikembangkan melalui budidaya melon menggunakan sistem irigasi tetes yang terintegrasi dengan kegiatan budidaya, pengolahan, dan pemasaran hasil panen. Pendekatan Green Architecture diterapkan melalui pemanfaatan pencahayaan dan penghawaan alami, material ramah lingkungan, pengelolaan air hujan, serta ruang terbuka hijau. Perancangan ini diharapkan dapat mendukung regenerasi petani muda, pengembangan kewirausahaan, dan kepedulian lingkungan secara berkelanjutan.

ENGLISH:

The agricultural sector in Indonesia faces a problem with farmer succession due to the younger generation’s lack of interest in agriculture. According to data from the Central Statistics Agency (BPS), the majority of farmers are over 45 years old, making it necessary to introduce agriculture at an early age through the education system. Al-Mardliyyah High School, as a boarding school-based high school, has the potential to integrate agricultural education into learning activities through Al-Mardliyyah Farm, which cultivates melons as a flagship commodity. This final project designs an Agricultural Education-Integrated Al-Mardliyyah High School using a Green Architecture approach to create a learning environment that supports practice-based learning and Green Entrepreneurship. The agricultural education program is developed through melon cultivation using a drip irrigation system integrated with cultivation, processing, and marketing of the harvest. The Green Architecture approach is applied through the use of natural lighting and ventilation, eco-friendly materials, rainwater management, and green open spaces. This design is expected to support the regeneration of young farmers, the development of entrepreneurship, and sustainable environmental awareness.

ARABIC:

يواجه القطاع الزراعي في إندونيسيا مشكلة تجديد أجيال المزارعين بسبب انخفاض اهتمام جيل الشباب بمجال الزراعة. استنادًا إلى بيانات هيئة الإحصاء المركزية (BPS)، فإن غالبية المزارعين ينتمون إلى الفئة العمرية فوق 45 عامًا، مما يستلزم بذل جهود لتعريف الطلاب بالزراعة منذ الصغر من خلال النظام التعليمي. تتمتع مدرسة «السما» الثانوية، باعتبارها مدرسة ثانوية قائمة على نموذج المدارس الدينية (البيسانتران)، بإمكانيات لدمج التعليم الزراعي في الأنشطة التعليمية من خلال مزرعة «السما» التي تعمل على تطوير زراعة البطيخ كسلعة رئيسية. تهدف هذه الرسالة النهائية إلى تصميم مدرسة «السما» الثانوية المتكاملة للتعليم الزراعي باستخدام نهج «العمارة الخضراء» لخلق بيئة تعليمية تدعم التعلم القائم على الممارسة وريادة الأعمال الخضراء. يتم تطوير برنامج التعليم الزراعي من خلال زراعة البطيخ باستخدام نظام الري بالتنقيط المتكامل مع أنشطة الزراعة ومعالجة وتسويق المحصول. ويتم تطبيق نهج «العمارة الخضراء» من خلال الاستفادة من الإضاءة والتهوية الطبيعية، والمواد الصديقة للبيئة، وإدارة مياه الأمطار، والمساحات الخضراء المفتوحة. ومن المتوقع أن يدعم هذا التصميم تجديد جيل المزارعين الشباب، وتنمية ريادة الأعمال، والاهتمام بالبيئة على نحو مستدام.