Strategi pengelolaan perilaku anak autis di Omah Terapi Autis Kota Malang

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk strategi, proses penerapan melalui model ABC, serta faktor pendukung dan penghambat dalam pengelolaan perilaku anak dengan Autism Spectrum Disorder (ASD) di Omah Terapi Autis (OTA) Kota Malang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam bersama pengelola, enam orang terapis, dan orang tua subjek, serta diperkuat dengan observasi langsung dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan tiga temuan utama. Pertama, bentuk strategi pengelolaan perilaku di OTA mengintegrasikan tiga pendekatan: (a) kedisiplinan metode Applied Behavior Analysis (ABA) berupa instruksi singkat dan tegas untuk melatih fokus; (b) dukungan visual metode TEACCH melalui media kartu bergambar (flashcards) dan penataan ruang untuk membantu komunikasi; serta (c) kelenturan metode Son-Rise melalui teknik joining untuk meregulasi emosi anak secara humanis. Kedua, proses penerapan strategi tersebut berhasil mengondisikan respons perubahan perilaku berupa penurunan frekuensi perilaku menantang (challenging behaviors) seperti tantrum, peningkatan kontak mata melalui pemberian pujian langsung (positive reinforcement), dan pembentukan kemandirian harian (Activities of Daily Living) menggunakan teknik bantuan fisik bertahap (prompt-fading). Ketiga, faktor paling penentu keberhasilan intervensi adalah adanya sinergi dan konsistensi "satu suara" antara lembaga terapi dan orang tua di rumah. Ketiadaan aturan yang selaras pasca-libur panjang atau adanya penolakan (resistensi) anak saat bersama orang tua dapat memicu kemunduran (regresi) kemampuan, seperti muncul kembali kebiasaan berjalan jinjit. Penelitian ini menyimpulkan bahwa intervensi perilaku anak autis memerlukan kombinasi metode yang terstruktur dan humanis di tempat terapi, yang didukung penuh oleh keterlibatan aktif serta kedisiplinan ekosistem keluarga di rumah.

ENGLISH:

This study aims to analyze the types of strategies, the implementation process using the ABC model, and the supporting and inhibiting factors in managing the behavior of children with Autism Spectrum Disorder (ASD) at Omah Terapi Autis (OTA) in Malang City. The study employs a qualitative approach using a case study design. Data were collected through in-depth interviews with the director, six therapists, and the subjects’ parents, and supplemented by direct observation and document analysis. The results revealed three main findings. First, the behavioral management strategies at OTA integrate three approaches: (a) the discipline-based Applied Behavior Analysis (ABA) method, involving brief and firm instructions to train focus; (b) visual support from the TEACCH method using picture cards (flashcards) and environmental arrangements to aid communication; and (c) the flexibility of the Son-Rise method through joining techniques to regulate children’s emotions in a humanistic manner. Second, the implementation of this strategy successfully led to behavioral changes, including a decrease in the frequency of challenging behaviors such as tantrums, an increase in eye contact through the use of positive reinforcement, and the development of independence in activities of daily living (ADL) using the prompt-fading technique. Third, the most critical factor for the success of the intervention is the synergy and consistency of a “unified approach” between the therapy center and the parents at home. The absence of consistent rules following a long holiday or a child’s resistance when with their parents can trigger a regression in skills, such as the reappearance of the habit of walking on tiptoes. This study concludes that behavioral intervention for children with autism requires a combination of structured and humanistic methods in the therapy setting, fully supported by the active involvement and discipline of the family ecosystem at home.

ARABIC:

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل شكل الاستراتيجيات، وعملية التنفيذ من خلال نموذج ABC، بالإضافة إلى العوامل الداعمة والمعيقة في إدارة سلوك الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد في مركز أوماه للعلاج بالتوحد (OTA) بمدينة مالانج. استخدمت الدراسة منهجًا نوعيًا من خلال دراسة حالة. جُمعت البيانات من خلال مقابلات معمقة مع المدير، وستة معالجين، وأولياء أمور الأطفال، ودُعمت بالملاحظة المباشرة ودراسات التوثيق. أظهرت نتائج الدراسة ثلاثة استنتاجات رئيسية. أولًا، يدمج شكل استراتيجيات إدارة السلوك في مركز أوماه للعلاج بالتوحد ثلاثة مناهج: (أ) الانضباط في منهج تحليل السلوك التطبيقي (ABA) من خلال تعليمات قصيرة وحازمة لتدريب التركيز؛ (ب) الدعم البصري لمنهج TEACCH من خلال بطاقات الصور (البطاقات التعليمية) وترتيب الغرفة للمساعدة في التواصل؛ (ج) مرونة منهج سون-رايز من خلال تقنية المشاركة لتنظيم مشاعر الأطفال بطريقة إنسانية. ثانيًا، نجحت عملية تنفيذ الاستراتيجية في تهيئة استجابة للتغيرات السلوكية في شكل انخفاض في وتيرة السلوكيات الصعبة مثل نوبات الغضب، وزيادة التواصل البصري من خلال الثناء المباشر (التعزيز الإيجابي)، وتكوين الاستقلالية اليومية (أنشطة الحياة اليومية) باستخدام تقنيات المساعدة الجسدية التدريجية (التلاشي التدريجي). ثالثًا، يُعدّ التضافر والتناغم بين المؤسسة العلاجية والوالدين في المنزل العاملَ الأهمّ لنجاح التدخل. فغياب القواعد الثابتة بعد عطلة طويلة، أو مقاومة الطفل عند وجوده مع والديه، قد يُؤدّي إلى تراجع في قدراته، كعودة المشي على أطراف أصابعه. وتخلص هذه الدراسة إلى أن التدخلات السلوكية للأطفال المصابين بالتوحد تتطلب مزيجًا من الأساليب المنظمة والإنسانية في بيئة العلاج، بدعم كامل من المشاركة الفعّالة والانضباط الذي تُبديه الأسرة في المنزل