Pengaruh penggunaan AI Artificial Intelligence terhadap minat baca mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

INDONESIA:

Penggunaan Artificial Intelligence (AI) yang semakin meningkat di kalangan mahasiswa menimbulkan kekhawatiran terhadap menurunnya minat baca karena mahasiswa senang memperoleh informasi secara instan tanpa membaca sumber primer seperti buku dan artikel ilmiah secara mendalam. Namun, penggunaan AI juga dinilai mempermudah akses referensi dan membantu proses belajar mahasiswa. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penggunaan AI terhadap minat baca mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat minat baca mahasiswa, tingkat penggunaan AI (Artificial Intelligence) pada mahasiswa, serta menguji secara empiris pengaruh penggunaan AI (Artificial Intelligence) terhadap minat baca mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain regresi linier sederhana. Subjek penelitian berjumlah 313 mahasiswa Fakultas Psikologi Univrsitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang yang dipilih menggunakan Teknik simple random sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang mengukur penggunaan AI dan minat baca, kemudian dianalisis menggunakan bantuan program IBM SPSS.

Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan Artificial Intelligence (AI) berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat baca mahasiswa. Namun, besarnya kontribusi pengaruh penggunaan AI terhadap minat baca tergolong rendah, yaitu sebesar 7,5%, sementara 92,5% lainnya dipengaruhi oleh faktor lain di luar variabel penelitian. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan AI (Artificial Intelligence) berpengaruh positif terhadap minat baca mahasiswa. Penggunaan AI memberikan dampak positif dalam membantu mahasiswa menemukan referensi bacaan, memahami materi akademik, serta meningkatkan efisiensi dan ketertarikan mahasiswa pada kegiatan membaca. Akan tetapi, apabila penggunaan AI tidak digunakan secara bijak, mahasiswa menjadi bergantung pada jawaban instan sehingga mengurangi minat untuk membaca dari sumber primer seperti buku dan artikel ilmiah secara mendalam yang pada akhirnya menurunkan minat baca serta kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai referensi dalam pemanfaatan teknologi AI di lingkungan akademik.

ENGLISH:

The increasing use of Artificial Intelligence (AI) among university students has raised concerns about declining reading interest, as students prefer to obtain information instantly without in-depth reading of primary sources such as books and scientific articles. However, the use of AI is also considered to facilitate access to references and aid students' learning process. Therefore, this study was conducted to determine the effect of AI use on the reading interest of students in the Faculty of Psychology, Maulana Malik Ibrahim State Islamic University, Malang.

This study aims to determine the level of student reading interest, the level of AI (Artificial Intelligence) use among students, and to empirically test the effect of AI (Artificial Intelligence) use on the reading interest of students in the Faculty of Psychology, Maulana Malik Ibrahim State Islamic University, Malang.

This study used a quantitative approach with a simple linear regression design. The study subjects were 313 students in the Faculty of Psychology, Maulana Malik Ibrahim State Islamic University, Malang, selected using simple random sampling. Data were collected through a questionnaire measuring AI use and reading interest, then analyzed using IBM SPSS.
The analysis results show that the use of Artificial Intelligence (AI) has a positive and significant impact on students' reading interest. However, the contribution of AI to reading interest is relatively low, at 7.5%, while the remaining 92.5% is influenced by factors outside the research variables. These findings indicate that the use of AI (Artificial Intelligence) has a positive impact on students' reading interest. The use of AI has a positive impact in helping students find reading references, understand academic material, and increase students' efficiency and interest in reading activities. However, if the use of AI is not used wisely, students become dependent on instant answers, thereby reducing interest in reading from primary sources such as books and scientific articles in depth, which ultimately reduces students' reading interest and critical thinking skills. The results of this study can be used as a reference in the use of AI technology in academic environments..