كفاءات معلمي البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانق : دراسة وصفية تحليلية تقويمية

مستخلص البحث

جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية بمالانق من أفضل الجامعات الإسلامية في إندونيسيا، خاصة في مجال تعليم اللغة العربية، والذي قام بتعليمها البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية. ويتوقع أن يكون لديه معلمو اللغة العربية الأكفاء، حيث يستحق في واقع كفاءاتهم، ليقتدي بها أساتذة اللغة العربية الآخرون.

ويهدف هذا البحث إلى معرفة الكفاءات التعليمية، والشخصية، والاجتماعية، والمهنية لدي معلمي البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية.

يجري هذا البحث بالمدخل الكيفى ودراسة الحالة على المنهج الوصفي التحليلي التقويمي. تنقسم مصادر البيانات في هذا البحث إلى البيانات الأساسية والبيانات الثانوية، وجمع الباحث البيانات عن طريق الملاجظة والمقابلة ودراسة الوثائق. وتتكون تحليل البيانات في هذا البحث إلى جمع البيانات، وفرز البيانات، عرض البيانات، وأخذ الإستنتاج.

ونتائج هذا البحث (1) من ناحية الكفاءات التعليمية : يكون لمعلمي البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية الكفاءات التعليمية في معرفة خصائص الطلبة وفي استخدام تكنولوجيات التعليم. (2) ومن ناحية الكفاءات الشخصية : يكون لمعلمي البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية الكفاءات الشخصية في حسن السلوك وفي تطوير أنفسهم بشكل مستقل ومستمر. (3) ومن ناحية الكفاءات الاجتماعية : يكون لمعلمي البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية الكفاءات الاجتماعية في الاتصال مع الغير شفهيا وكتابة بالآداب وفي استخدام التكنولوجيا المعلومات والاتصالات وظيفيا. (4) ومن ناحية الكفاءات المهنية : يكون لمعلمي البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية الكفاءات المهنية في استيعاب المفاهيم العلمية عن اللغة العربية وفي استيعاب المواد التعليمية.

ومن هذا يوصى الباحث لمعلمي البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية أن يرقوا وينموا الكفاءة التعليمية والشخصية والاجتماعية والمهنية بأن يتعلموا ويقرأوا كثيرا ما يتعلق بها ويطبقوا ما فهموا إلى عملية التعليم اللغة العربية.

ABSTRACT

Maulana Malik Ibrahim Islamic State University of Malang is the best Islamic university in Indonesia, especially in the Arabic education which is held by the Arabic Teaching Program. The predicate is gained because the Arabic teaching program has competent lecturers and the researcher took the chance to justify the competence so the study can give advantage to the other Arabic lecturers.

The purpose of the study is to know the pedagogic, personal, social and professional competence of the lecturers of Arabic Teaching Program of Maulana Malik Ibrahim Islamic State University of Malang.

This study uses qualitative approach and case study. The data resource in the study were divided into two, primary data and secondary data. The data collection uses observation, interview and documentation method. The data analysis uses data collection, data reduction, and deduction.

The results of the study are as follows, (1) the pedagogic competence, the lecturers of Arabic Teaching Program of Maulana Malik Ibrahim Islamic State University of Malanghave the pedagogic competence with the knowledge of the students’ characteristic and the skill of taking advantage of technology in the teaching and learning activity, (2) the personal competence, the lecturers of Arabic Teaching Program of Maulana Malik Ibrahim Islamic State University of Malang have personal competence which to behave, and the ability to improve themselves continuously and independently, (3) the social competence, of the lecturers of Arabic Teaching Program of Maulana Malik Ibrahim Islamic State University of Malanghave the social competence which are the ability to communicate politely written and orally and the ability to use communication and information technology functionally.

The researcher recommended to the lecturers of Arabic Teaching Program of Maulana Malik Ibrahim Islamic State University of Malang to always improve and develop their pedagogic, personal, social, and professional competence by learning and reading and applying what they have comprehend from the competence in Arabic teaching.

ABSTRAK

Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim merupakan Perguruan tinggi Islam terbaik di Indonesia, terutama di bidang pengajaran bahasa Arab, yang diselenggarakan oleh Program Pembelajaran Bahasa Arab (PPBA). Hal ini dikarenakan Program Pembelajaran Bahasa Arab (PPBA) UIN Maulana Malik Ibrahim Malang memiliki dosen-dosen yang berkompetensi. Dan peneliti melakukan penelitian untuk mengungkap kebenaran kompetensi tersebut, sehingga bisa bermanfaat bagi dosen bahasa Arab yang lain.

Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi professional pada dosen Program Pembelajaran Bahasa Arab (PPBA) UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dan studi kasus. Sumber data dalam penelitian ini dibagi menjadi data primer dan data sekunder. Pengumpulan datanya menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun analisis data dengan menggunakan pengumpulan data, reduksi data, display data, dan pengambilan kesimpulan.

Hasil dari penelitian ini adalah (1) Kompetensi Pedagogik, dosen Program Pembelajaran Bahasa Arab (PPBA) UIN Maulana Malik Ibrahim Malang memiliki kompetensi pedagogik dengan pengetahuan terhadap karakteristik mahasiswa dan kemampuan penggunaan teknologi dalam pengajaran, (2) Kompetensi kepribadian, dosen Program Pembelajaran Bahasa Arab (PPBA) UIN Maulana Malik Ibrahim Malang memiliki kompetensi kepribadian dalam bertingkah laku yang baik dan kemampuan untuk mengembangkan diri secara independen dan berkelanjutan, (3) Kompetensi sosial dosen Program Pembelajaran Bahasa Arab (PPBA) UIN Maulana Malik Ibrahim Malang memiliki kompetensi sosial dengan kemampuan berkomunikasi lisan dan tulisan secara santun dan kemampuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi secara fungsional, (4) Kompetensi professional, dosen Program Pembelajaran Bahasa Arab (PPBA) UIN Maulana Malik Ibrahim Malang memiliki kompetensi profesional dengan penguasaan terhadap konsep keilmuan bahasa Arab dan penguasaan terhadap materi pelajaran.

Peneliti merekomendasikan untuk para dosen Program Pembelajaran Bahasa Arab (PPBA) UIN Maulana Malik Ibrahim Malang untuk selalu meningkatkan dan mengembangkan kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi professional mereka dengan cara banya belajar dan membaca serta mengaplikasikan apa yang dipahami dari kompetensi tersebut pada pembelajaran bahasa Arab.