كفاءة معلمي اللغة العربية في مدرستي الثانوية الإسلامية الحكومية ١ ومدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٣ بمالانج: دراسة تحليلية تقويمية

مستخلص البحث

في هذا البحث يبحث عن كفاءة معلمي اللغة العربية في مدرستي الثانوية الإسلامية الحكومية 1 ومدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 بمالانج. والهدف لهذا البحث هو لمعرفة درجة أعلى، متوسط أو درجة منخفض عن كفاءة معلمي اللغة العربية في مدرستي الثانوية الإسلامية الحكومية 1 ومدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 بمالانج. ولمعرفة كم في الميئة عن كفاءة معلمي اللغة العربية في مدرستي الثانوية الإسلامية الحكومية 1 ومدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 بمالانج عن الكفاءات الأربع، هي الكفاءة التعليمية، الكفاءة الشخصية، والكفاءة المهنية. أما نتائج من هذا البحث لإصلاح وتطوير كفاءة المدرسين.

استخدم الباحث المنهج الكيفي والكمي. للحصول البيانات الكيفي بالملاحظة، المقابلة والوثائق، وأما البيانات الكمي لمعرفة كم في الميئة عن كفاءة معلمي اللغة العربية بالإستبانة.

أما نتائج البحث من الملاحظة، المقابلة والوثائق ومن نتائج الإستبانة تدل على (1) أن كفاءة معلمي اللغة العربية في مدرستي الثانوية الإسلامية الحكومية 1 ومدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 بمالانج من حيث الكفاءة التعليمية هي الإعلى وبتأكيد من نتائج الإستبانة 86,12% بمعيار درجة الأعلى، ( 2 ) أن كفاءة معلمي اللغة العربية في مدرستي الثانوية الإسلامية الحكومية 1 ومدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 بمالانج من حيث الكفاءة الشخصية هي الإعلى وبتأكيد من نتائج الإستبانة 84,79% بمعيار درجة الأعلى، ( 3 ) أن كفاءة معلمي اللغة العربية في مدرستي الثانوية الإسلامية الحكومية 1 ومدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 بمالانج من حيث الكفاءة الإجتماعية هي الإعلى وبتأكيد من نتائج الإستبانة 85,25% بمعيار درجة الأعلى، ( 4 ) أن كفاءة معلمي اللغة العربية المثاليين لدى طلبة مدرستي الثانوية الإسلامية الحكومية 1 ومدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 بمالانج من حيث الكفاءة المهنية هي الإعلى وبتأكيد من نتائج الإستبانة 82,03% بمعيار درجة الأعلى.

ABSTRACT

This research about profile of Arabic language teacher is ideal perspective of students in senior high school 1 and senior high school 3 of malang. The purpose of this study was to determine high, medium and low profile of the ideal teacher Arabic language in perspective students in senior high school 1 and senior high school 3 of malang city, and to determine the percentage the profile of teacher Arabic language ideal of perspective students in senior high school 1 and senior high school 3 of malang city in four competencies are pedagogy competence, personality competence, social competence, and professional competence. Results of this study are expected to improve and enhance the competence of teachers Arabic language in the senior high school 1 and senior high school 3 of malang city.

The method used is qualitative method and kuatitatif method. qualitative data through observation and interview and documentation, while quantitative data to determine the percentage profile of Arabic language teacher is ideal perspective of students using techniques angket.data were analyzed by descriptive statistics with presentation.

The results based on observation, interviews and documentation as well as the calculation results of the questionnaire to profile of teacher Arabic language ideal perspective student in senior high school 1 and senior high school 3 of malang city is (1) that the profil of teacher Arabic language ideal perspective of students in senior high school 1 and senior high school 3 of malang cuty in terms of pedagogy competence is supported by the high value of the questionnaire 86.12% with a high criteria, (2) that the profil of teacher Arabic language ideal perspective of students in senior high school 1 and senior high school 3 of malang cuty in terms of personality competence is supported by the high value of the questionnaire 84.79% with a high criteria, (3) that the profil of teacher Arabic language ideal perspective of students in senior high school 1 and senior high school 3 of malang cuty in terms of social competence questionnaire supported with value 85.25% with a high criteria, (4) that the profil of teacher Arabic language ideal perspective of students in senior high school 1 and senior high school 3 of malang cuty in terms of profesional competence is supported by questionnaire value 82.03% with high criteria.

ABSTRAK

Penelitian ini membahas tentang kompetensi guru bahasa arab di madrasah aliyah negeri 1 dan madrasah aliyah negeri 3 kota Malang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tinggi, sedang dan rendahnya kompetensi guru bahasa arab di madrasah aliyah negeri 1 dan madrasah aliya negeri 3 kota malang, dan untuk mengetahui persentasi dari kompetensi guru bahsa arab di madrasah aliyah 1 dan madrasah aliyah 3 kota malang dalam 4 kompetensi yaitu kompetensi pedagogik, kompetensi keperibadian, kompetensi sosial,dan kompetensi profesional. Hasil penelitian ini diharapkan mampu memperbaiki dan meningkatkan kompetensi guru bahasa arab yang ada di madrasah aliyah negeri 1 dan madrasah aliyah negeri 3 kota malang.

Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dan kuatitatif.untuk pemperoleh data kualitatif melalui observasi dan wawancara dan dokumentasi, sedangkan data kuantitatif untuk mengetahui persentasi dari kompetensi guru bahasa arab menggunakan teknik angket.data yang terkumpul dianalisis secara statistik diskriptif dengan persentasi.

Hasil penelitian berdasarkan observasi, wawancara dan dokumentasi beserta hasil perhitungan dari angket terhadap kompetensi guru bahasa arab di madrasah aliya negeri 1 dan madrasah aliyah negeri 3 kota malang adalah (1 ) bahwa kompetensi guru bahasa arab di madrasah aliyah negeri 1 dan madrasah aliyah negeri 3 kota malang dalam segi kompetensi pedagogik adalah tinggi di dukung dengan nilai angket 86,12% dengan kreteria tinggi, ( 2 ) bahwa kompetensi guru bahasa arab di madrasah aliyah negeri 1 dan madrasah aliyah negeri 3 kota malang dalam segi kompetensi kepribadian adalah tinggi di dukung dengan nilai angket 84,79% dengan kreteria tinggi, ( 3 ) bahwa kompetensi guru bahasa arab di madrasah aliyah negeri 1 dan madrasah aliyah negeri 3 kota malang dalam segi kompetensi sosial tinggi di dukung dengan nilai angket 85,25% dengan kreteria tinggi, ( 4 ) bahwa kompetensi guru bahasa arab di madrasah aliyah negeri 1 dan madrasah aliyah negeri 3 kota malang dalam segi kompetensi profesional adalah tinggi di dukung dengan nilai angket 82,03% dengan kreteria tinggi.