Pengaruh metode Pomodoro dalam meningkatkan konsentrasi anak usia dini di TK AL-Hidayah Bence 4

INDONESIA:

Konsentrasi memiliki peran penting bagi perkembangan kognitif anak. Anak dengan konsentrasi yang baik disekolah akan dengan mudah memahami pembelajaran. Urgensi penelitian ini didasarkan pada kecenderungan anak yang mudah kehilangan konsentrasi saat kegiatan belajar berlangsung. Oleh karena itu, dibutuhkan strategi pembelajaran yang tidak hanya menyenangkan, tetapi juga mampu membantu anak mempertahankan konsentrasi secara konsisten. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Pomodoro terhadap peningkatan konsentrasi anak usia dini. Metode Pomodoro dipilih karena mengatur proses belajar dalam siklus waktu tertentu dengan jeda istirahat singkat, sehingga anak tidak mudah jenuh dan tetap bersemangat selama pembelajaran.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen model interrupted time series. Sampel penelitian berjumlah 13 anak dari kelompok B. Data yang diperoleh dari hasil perlakuan dengan menggunakan bantuan web Pomofocus akan direkap dan dianalisis menggunakan Uji Friedman.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor konsentrasi anak pada saat pretest berada pada kategori rendah dan sedang. Setelah penerapan metode Pomodoro selama beberapa pertemuan, nilai posttest mengalami peningkatan yang signifikan. Hasil Uji Friedman menunjukkan nilai signifikansi < 0,05 yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah perlakuan. Dengan demikian, metode Pomodoro dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran yang inovatif, terstruktur, dan menyenangkan untuk meningkatkan kemampuan fokus anak usia dini.

ENGLISH:

Concentration has an important role for children's cognitive development. Children with good concentration at school will easily understand learning. The urgency of this research is based on the tendency of children who easily lose concentration during learning activities. Therefore, a learning strategy is needed that is not only fun, but also able to help children maintain concentration consistently. This study aims to determine the influence of the Pomodoro method on increasing early childhood concentration. The Pomodoro method was chosen because it regulates the learning process in a certain time cycle with short breaks, so that children are not easily bored and remain enthusiastic during learning.

This study uses a quantitative approach with a quasi-experimental design of the interrupted time series model. The research sample amounted to 13 children from group B. Data obtained from the results of treatment using the Pomofocus web will be recapped and analyzed using the Friedman Test.

The results showed that the average concentration score of children at the time of the pretest was in the low and medium categories. After the application of the Pomodoro method for several meetings, the posttest scores increased significantly. The results of the Friedman Test showed a significance value of < 0.05 which means there is a significant difference between before and after treatment. Thus, the Pomodoro method can be used as an alternative to innovative, structured, and fun learning strategies to improve early childhood focus skills.

ARABIC:

كان التركيز دورا مهمّا في تطوّر معرفة الأطفال. ااطفل الذي له التركيز الجيّدة، فعليه السهولة في فهم المادة عند التعليم المدرسة. تعتمد الحاجة الملحة لهذا البحث إلى ميل الأطفال الذين يفقدون التركيز بسهولة أثناء أنشطة التعليم. ولذالك، تُحتاج إستراجية تعليمية ليست ممتعة فحسب، بل قادرة على مساعدة الأطفال في الحفاظ عن تركيزهم إستمرارًا. يهدف هذا البحث إلى معرفة تأثير طريقة "بومودورو" على زيادة تركيز الأطفال المبكر. تحتار الباحثة طريقة بومودورو لأنّها تستطيع أن يرتّب عمليّة التعليم في الوقت المعيّن. ولهذه الطريقة وتيرة الإستراحة المحتصرة حتى لا يشعر الأطفال سائمين ويظلون متحمسين أثناء التعليم.

استخدم هذا البحث المنهج النوعي الكمي بتصميم شبه تجريبي لنموذج السلسلة الزمنية المتقطعة. تألفت عينة البحث من ثلاثة عشر طفلاً من المجموعة ب. سيتم تلخيص البيانات التي تم الحصول عليها من نتائج العلاج باستخدام أداة االشبكة Pomofocus وتحليلها باستخدام اختبار فريدمان.

يظهر نتائج البحث على أنّ متوسط درجات التركيز لدى الأطفال في الاختبار التمهيدي كان في الفئتين المنخفضة والمتوسطة. بعد تطبيق طريقة بومودورو لعدة اللقائات، أظهرت درجات الاختبار النهائي زيادة ملحوظة. أظهرت نتائج اختبار فريدمان قيمة دلالة أقل من 0.05، مما يعني أن هناك فرقًا كبيرًا بين ما قبل العلاج وبعده. وبالتالي، يمكن استخدام طريقة بومودورو كاستراجية تعليمية بديلة مبتكرة ومنظمة وممتعة لتحسين تركيز الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة.