Pengembangan media pembelajaran berbasis android untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X di Madrasah Aliyah Bilingual Kota Batu

INDONESIA:

Kemajuan teknologi digital membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan. Peserta didik saat ini merupakan generasi digital native yang tumbuh dalam lingkungan sarat teknologi, sehingga menuntut adanya pembelajaran yang lebih interaktif, fleksibel, dan kontekstual. Tuntutan ini tidak hanya berlaku pada mata pelajaran umum, tetapi juga pada Pendidikan Agama Islam, termasuk Fikih, yang membutuhkan media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik sebagai generasi z. Namun dalam praktiknya, pembelajaran Fikih khususnya materi haji dan umrah di sekolah masih didominasi metode konvensional, kurang didukung media pembelajaran digital, dan berdampak pada rendahnya minat belajar serta hasil belajar siswa.

Tujuan penelitian dan pengembangan ini dilakukan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Android, menganalisis tingkat kelayakan dan kemenarikannya, serta menilai keefektifannya dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas X di Madrasah Aliyah Bilingual Kota Batu. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE melalui tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian meliputi 20 siswa kelas X. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, angket, tes, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji n-gain untuk mengukur peningkatan hasil belajar siswa dan uji t-test untuk menguji perbedaan signifikan antara nilai sebelum dan sesudah menggunakan media.

Penelitian dan pengembangan ini menghasilkan media pembelajaran berbasis android dengan nama Aplikasi Baitullah (Belajar Haji dan Umrah dengan Mudah) yang dikembangkan melalui platform Kodular Creator. Hasil validasi ahli menunjukkan kelayakan yang sangat tinggi, dengan skor ahli materi 95%, ahli media 96%, dan ahli praktisi pembelajaran 97%. Respon siswa juga menunjukkan kategori “sangat menarik” dengan skor 87%. Nilai rata-rata hasil belajar meningkat dari 66,75 pada pretest menjadi 86,5 pada posttest. Perhitungan n-gain sebesar 0,59 berada pada kategori “sedang/cukup efektif”, sedangkan hasil uji t-test menunjukkan nilai sig. (2-tailed) < 0,001 < 0,05 yang berarti terdapat perbedaan signifikan. Temuan tersebut mengindikasikan bahwa media pembelajaran berbasis Android yang dikembangkan sangat layak, menarik, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi haji dan umrah. Penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi mobile learning berpotensi menjadi alternatif solusi pembelajaran fikih di era digital.

ENGLISH:

Digital technological advances have brought a significant change to the education world. Students nowadays are part of the digital native generation growing up in a technological environment. Therefore, they require more interactive, flexible, and contextually relevant learning. The demand is not only for general courses, but also for Islamic education, including fiqh, which requires learning media appropriate to students’ needs and characteristics as Generation Z. However, in practice, at school, the delivery of fiqh learning, especially material on hajj and Umrah, is dominated by a conventional method and a lack of digital media use. It leads to students’ low motivation and learning outcomes.

The research and development aim to develop Android-based learning media, analyze the level of feasibility and attractiveness, and assess its effectiveness in improving the learning outcomes of Grade X students at Madrasah Aliyah Bilingual Batu City. The research employed a Research and Development method using the ADDIE model, consisting of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The research subject involved 20 Grade X students. The researcher collected the data through interviews, observation, questionnaires, tests, and documentation. The data analysis employed the n-gain test to measure students’ learning outcomes and the t-test to measure significant differences before and after using the media.

The research and development resulted in an Android-based learning media application, entitled Baitullah (Belajar Haji dan Umrah dengan Mudah/Learn Hajj and Umrah Easily), developed using the Kodular Creator platform. The results of expert validation indicate that the product has high feasibility. The scores of the material, media, and learning practice experts are 95%, 96%, and 97%, respectively. Students’ responses show the category of “highly attractive” with a score of 87%. The mean of the learning outcome score improves from 66.75 in the pretest to 86.5 in the posttest. The n-gain score shows 0.59 with the category of “adequate/moderately effective”. Meanwhile, the t-test result shows the sig. (2-tailed) < 0.001 < 0.05, which refers to a significant difference. The findings indicate that the Android-based learning media have been developed appropriately, attractively, and effectively to improve students’ learning materials on hajj and Umrah. The research indicates that the use of mobile learning technology has the potential to serve as an alternative to traditional fiqh learning in the digital era.

ARABIC:

لقد جلبت التكنولوجيا الرقمية تقدمًا كبيرًا وأحدثت تغييرات ملحوظة في مجال التعليم. فالطلاب في الوقت الحاضر هم جيل الرقميين الذين نشأوا في بيئة مليئة بالتكنولوجيا، مما يطلب وجود تعليم أكثر تفاعلية ومرونة وسياقية. ولا يقتصر هذا الطلب على المواد الدراسية العامة فقط، بل يشمل أيضًا التربية الإسلامية، بما في ذلك الفقه، والذي يحتاج إلى وسائل تعليمية تتناسب مع احتياجات وخصائص الطلاب كجيل ز. ومع ذلك، في الواقع العملي، لا يزال تعليم الفقه، خاصة مواد الحج والعمرة في المدارس، يسيطر عليه المنهج التقليدي، ولا يحظى بالدعم الكافي من وسائل التعليم الرقمي، مما يؤثر على تدني الاهتمام بالتعلم وكذلك مستويات تحصيل الطلاب.

يُجرى هذا البحث والتطوير بهدف تطوير وسائل تعليمية قائمة على الأندرويد، وتحليل مستوى جدواها وجاذبيتها، وكذلك تقييم فعاليتها في تحسين نتائج تعلم طلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية الدينية ثنائية اللغة بمدينة باتو. استخدمت هذه الرسالة منهج البحث والتطوير مع نموذج ADDIE عبر مراحل التحليل، التصميم، التطوير، التنفيذ، والتقييم. تشمل عينة البحث ٢٠ طالبًا من الصف العاشر. تم جمع البيانات من خلال المقابلة، الملاحظة، الاستبانة، الاختبار، والوثائق. يتم تحليل البيانات باستخدام اختبار n-gain لقياس تحسن نتائج تعلم الطلاب، واختبار t-test لاختبار الفروق المهمة بين الدرجات قبل وبعد استخدام الوسائل التعليمية.

أدى هذا البحث والتطوير إلى إنتاج وسيلة تعليمية قائمة على نظام أندرويد باسم تطبيق بيت الله (تعلم الحج والعمرة بسهولة) والتي تم تطويرها عبر منصة Kodular Creator. أظهرت نتائج التحقق من الخبراء جدوى عالية جداً، حيث بلغ تقييم خبراء المادة ٩٥٪، وخبراء الوسائط ٩٦٪، وخبراء ممارسة التعليم ٩٧٪. كما أظهرت استجابة الطلاب تصنيف «جذاب جداً» مع نسبة ٨٧٪. ارتفع متوسط درجات التحصيل الدراسي من ٦٦٫٧٥ في الاختبار القبلي إلى ٨٦٫٥ في الاختبار البعدي. وبلغ حساب n-gain ٠٫٥٩ والذي يندرج ضمن تصنيف «متوسط/فعّال إلى حد كافٍ»، بينما أظهرت نتائج اختبار t-test قيمة دلالية ذي الطرفين ٠٫٠٠١< ٠٫٠٥ مما يعني وجود فرق معنوي. أشارت هذه النتائج إلى أن الوسيلة التعليمية المبنية على نظام أندرويد التي تم تطويرها مناسبة للغاية، وجذابة، وفعالة في تحسين مخرجات تعلم الطلاب في مادة الحج والعمرة. وتُظهر هذه الرسالة أن استخدام تكنولوجيا التعلم عبر الهواتف المحمولة قد يشكل حلاً بديلاً لتدريس الفقه في العصر الرقمي.