فعالية تعليم اللغة العربية بوسيلة فيديو في مدرسة الغفار الإبتدائية الإسلامية مالانج

مستخلص البحث

وسائل التعلمية هي أداة أو أدوات يستخدمها المدرس في عملية التعليم والتعلم لتوصيل المعلومات أو المعارف إي أهداف التلميذ بتمامهاو أما فيديو التعليمي هو وسيلة تقدم الصوت والمرئيات التي تحتوي على رسائل تعليمية جيدة تحتوي على مفاهيم ومبادئ وإجراءات ونظريات تطبيق المعرفة للمساعدة في فهم المواد التعليميةو تهدف هذه البحث إي تحديد فعالية تعليم اللغة العربية بوسيلة فيديو في المدرسة الإبتدائية الإسلامية الغفار مالانجو والتي تشمل ( )1إستجابة الطلبة في تعليم اللغة العربية بوسيلة فيديو في المدرسة
الإبتدائية الإسلامية الغفار مالانجو ( )2فعالية إستخدام تعليم اللغة العربية بوسيلة فيديو في المدرسة الإبتدائية الإسلامية الغفار مالانج
المنهج المستخدم في هذا البحث هو منهج بحث الكمي بإستخدام الباحث عن المنهج التجريبيو مصادر البيانات التي تم الحصول عليها من هذه الدراسة هي الوثائقية، الاختبار، الاستبيانو تشمل خطوات تحليل البيانات هو تحليل الاستبانة، تحليل الاختبارو
والنتيجة هذا البحث يعني أن فعالية تعليم اللغة العربية بوسيلة فيديو في المدرسة الإبتدائية الإسلامية الغفار مالانج لا يزال نستطيع أن نستعمل في المدرسة الإبتدائية الإسلامية الغفار مالانج أو في المكن الأخرو لكن الطلاب لا يزالون بحاجة إي مساعدة تعليم مباشرة حتى يتمكن الطلاب من فهم مواد التعلم الموجودة بسهولة أكبرو

ABSTRACT

Learning media is a tool used by teachers in the teaching and learning process to convey information or knowledge with the aim of students as a whole.Educational videos are audio and visual media that contain educational messages both containing concepts, principles, procedures and theories of applying science to assist in understanding educational materials. The purpose of this study was to determine the effectiveness of learning Arabic by means of video at Al-Ghaffar Islamic Elementary School Malang. Which includes (1) Student responses in learning Arabic through video media at Al-Ghaffar Islamic Elementary School
Malang. (2) The effectiveness of using Arabic language learning through video facilities at Al-Ghaffar Islamic Elementary School Malang.
The method used in this research is quantitative research using experimental methods. Sources of data obtained from this research are documentaries, tests, and questionnaires. The steps of data analysis include resolution analysis, test analysis.
The results of this study indicate that the effectiveness of learning Arabic
with video facilities at Al-Ghaffar Islamic Elementary School Malang can still beused at Al-Ghaffar Islamic Elementary School Malang or elsewhere. However, students still need direct teaching assistance so that students can more easily understand the existing learning materials.

ABSTRAK

Media pembelajaran adalah alat yang digunakan oleh guru dalam proses belajar mengajar untuk menyampaikan informasi atau pengetahuan dengan tujuan siswa secara utuh. Video pendidikan merupakan media audio dan visual yang memuat pesan-pesan pendidikan baik yang mengandung konsep, prinsip, prosedur dan teori penerapan ilmu untuk membantu dalam memahami materi pendidikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan pembelajaran bahasa Arab dengan sarana video di Sekolah Dasar Islam Al-Ghaffar Malang. Yang meliputi (1) Respon siswa dalam pembelajaran bahasa Arab melalui media video di Sekolah Dasar Islam Al-Ghaffar Malang. (2) Keefektifan penggunaan pembelajaran bahasa Arab melalui sarana video di Sekolah Dasar Islam Al-Ghaffar Malang.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif
dengan menggunakan metode eksperimen. Sumber data yang diperoleh dari
penelitian ini adalah dokumenter, tes, dan angket. Langkah-langkah analisis data meliputi analisis resolusi, analisis uji.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keefektifan pembelajaran bahasa
Arab dengan sarana video di Sekolah Dasar Islam Al-Ghaffar Malang masih dapat digunakan di Sekolah Dasar Islam Al-Ghaffar Malang atau di tempat lain. Namun siswa tetap membutuhkan bantuan pengajaran secara langsung agar siswa dapat lebih mudah memahami materi pembelajaran yang ada.