إدراة الصف في تعليم اللغة العربية لترقية قدرة الخريجين في الصف الأزهر بمعهد الإتفاقية اندرلايا، سومطرى الجنوبية

ARABIC:

يهدف هذا البحث إلى وصف كيفية تحسين إدارة الصف في تعليم اللغة العربية لترقية قدرة الخريجين في الصف الأزهر بمعهد الإتفاقية إندرالايا،سومطرى الجنوبية. لا شك أن برنامجًا جيدًا لتعلم اللغة العربية يتضمن عوامل داعمة، منها الإدارة الصفية الفعالة. وتُعنى إدارة الصف بتهيئة بيئة تعليمية فعّالة وممتعة، وتحفيز الطلاب على التعلّم الجيد وفقًا لقدراتهم، أو يمكن القول إنها جهد واعٍ لتنظيم أنشطة عملية التعلم بشكل منهجي. المنهج المستخدم في هذه الدراسة هو منهج النوعي الوصفي.

نتائج هذا البحث. ١). بناء نظام اللغة عربية للأكاديمي في تعليم اللغة العربية لترقية قدرة الخريجين في صف الأزهر بمعهد الإتفاقية إندرالايا،سومطرى الجنوبية، يشمل على:تصميم أهداف التعليم ، وتجميع المواد التعليمية، وتحديد طرق التعليم ، وتحديد الوسائط.2). نظام تقييم لتعليم اللغة العربية لترقية قدرة الخريجين في صف الأزهر بمعهد الإتفاقية إندرالايا،سومطرى الجنوبية، ويشمل ذلك: تحديد معايير التقييم، والحصول على تقييمات التعليم، والإبلاغ عن نتائج التقييم، والتحسينات النتائج. 3). جهود لتحسين موارد الفصل في تعليم اللغة العربية لترقية قدرة الخريجين في صف الأزهر بمعهد الإتفاقية إندرالايا،سومطرى الجنوبية، ويشمل ذلك: ضمان جودة التعليم، وترتيب إدارة جيدة للفصل.

ENGLISH:

This study aims to describe how classroom management in Arabic language lessons improves the capacity of graduates in the Al-Azhar class at the Al-Ittifaqiah Islamic Boarding School in Indralaya, South Sumatra. A good Arabic language learning program certainly has supporting factors, including effective classroom management. Classroom management is all efforts directed at creating an effective and enjoyable learning atmosphere and can motivate students to learn well according to their abilities, or it can be said that classroom management is a conscious effort to organize the learning process activities systematically. The methodology used in this study is a descriptive qualitative approach.

The results of this study are: 1) In Building an Arabic Language System for Academics in Arabic language lessons to improve the capacity of graduates in the Al-Azhar class of the Al-Ittifaqiah Islamic Boarding School, Indralaya, South Sumatra, there are several steps taken, including: Designing Learning Objectives, compiling Learning Materials, Determining Learning Methods, Determining Media. 2) The Arabic language lesson evaluation system in improving the capacity of graduates in the Al-Azhar class at the Al-Ittifaqiah Islamic Boarding School, Indralaya, South Sumatra includes: Determining assessment standards, Procurement of learning evaluations, Improvement (Corrective Action). 3) Efforts to Optimize Class Resources in Arabic language lessons in improving the capacity of graduates in the Al-Azhar class at the Al-Ittifaqiah Islamic Boarding School, Indralaya, South Sumatra include: Ensuring the quality of education, Arranging good class management.

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana menajemen kelas pada pelajaran Bahasa Arab dalam meningkatkan kapasitas lulusan di kelas Al-Azhar Pondok Pesantren Al-Ittifaqiah Indralaya Sumatera Selatan. Program pembelajaran Bahasa Arab yang baik tentu memiliki faktor pendukung diantaranya ialah Manajemen kelas yang efektif. Manajemen kelas adalah segala usaha yang diarahkan untuk mewujudkan suasana belajar yang efektif dan menyenangkan serta dapat memotivasi siswa untuk belajar dengan baik sesuai dengan kemampuan, atau dapat dikatakan manajemen kelas merupakan usaha sadar untuk mengatur kegiatan proses pembelajaran secara sistematis. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan Kualitatif Deskriptif.

Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Dalam membangun sistem Bahasa Arab untuk akademik pada pelajaran Bahasa Arab dalam meningkatkan kapasitas lulusan di kelas Al-Azhar Pondok Pesantren Al-Ittifaqiah Indralaya Sumatera Selatan meliputi ada beberapa langkah yang dilakukan diantaranya: Perancangan Tujuan Pembelajaran, Penyusunan Materi Pelajaran, Penentuan Metode Pembelajaran, Penentuan Media. 2) Sistem Evaluasi pelajaran Bahasa Arab dalam meningkatkan kapasitas lulusan di kelas Al-Azhar Di Pondok Pesantren Al-Ittifaqiah Indralaya Sumatera Selatan meliputi: Penetapan Standar Penilaian,Pelaporan hasil evaluasi, Pengadaan Evaluasi Belajar, Perbaikan (Corrective Action).3) Upaya mengoptimalkan sumber daya kelas pada pelajaran Bahasa Arab dalam meningkatkan kapasitas lulusan di kelas Al-Azhar Di Pondok Pesantren Al-Ittifaqiah Indralaya Sumatera Selatan meliputi: Menjamin kualitas pendidikan, Menyusun manajemen kelas dengan baik.