تحليل الأخطاء النحوية في قراءة الطلبة بالبرنامج المكشف لتعليم اللغة العربية في الجامعة الإسلامية الحكومية سلاتيجا بجاوى الوسطى: دراسة الوصفية تحليلية

ABSTRAK

Membaca adalah salah satu kebutuhan manusia dalam hidupnya. Ia adalah salah satu sarana komunikasi penting yang tidak mungkin ditinggalkan. Tujuan dari setiap aktifitas membaca adalah memahami isi bacaan atau memahami makna teks yang dibaca oleh pembaca. Untuk itu, seorang pembaca minimal harus menguasai ilmu Nahwu (tata bahasa Arab). Yaitu ilmu untuk dapat mengetahui kedudukan kata dalam suatu kalimat, karena arti sebuah kata dapat berubah dan berbeda sesuai dengan kedudukannya dalam suatu kalimat.

Berangkat dari pengalaman peneliti dalam mengajar bahasa Arab di program Studi Intensif Bahasa Arab (SIBA) STAIN Salatiga, bahwa sebagian mahasiswa ketika membaca teks berbahasa Arab, mereka banyak yang melakuan kesalahan Nahwu dalam bacaaannya. Hal ini mengindikasikan bahwa penerapan Nahwu dalam pengajaran membaca di kelas -sampai batas tertentu– belumlah berhasil.. Oleh karena itu, peneliti melihat perlu adanya suatu kajian analisis khusus untuk mengatasi masalah ini, dan kajian analisis seperti ini di bidang pengajaran bahasa Arab adalah studi analisis kesalahan.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk-bentuk kesalahan Nahwu dalam membaca teks bahasa Arab pada mahasiswa SIBA STAIN Salatiga kelas A 1 tahun 2011-2012, difokuskan pada kesalahan Nahwu dalam Isim-isim yang dibaca rofa’(Marfuatul Asma’), Isim-isim yang dibaca nasab (Manshubatul Asma’), dan Isim-isim yang dibaca jer (Makhfudhatul Asma’). Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui sebab-sebab terjadinya kesalahan Nahwu dalam membaca dan mencari solusi untuk memperbaiki kesalahan ini.

Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analitis. Sesuai dengan sifat dari pendekatan ini peneliti mencoba untuk mendeteksi
melalui penyajian data hasil penelitian, pencatatan, analisis dan interpretasi. Data yang disajikan merupakan hasil tes yang dilakukan oleh tiga puluh tiga mahasiswa SIBA STAIN Salatiga kelas A 1 tahun 2011-2012, yaitu memberi harakat pada teks Arab tanpa harakat. Adapun teks bahasa Arab yang diujikan diambil dari 2 buku ajar Al-Arabiyah Baina Yadaik dan Al-Arabiyah Lin-Nasyi’in. Sedangkan dalam teknik analisis data peneliti menempuh langkah-langkah sebagai berikut: 1) Identifikasi kesalahan, 2) Klasifikasi kesalahan, 3) Menentukan jumlah setiap jenis kesalahan.

Adapun hasil penelitian ini, peneliti menemukan kesalahan nahwu pada Naat dan Badal lil-Manshub merupakan kesalahan terbanyak dari semua unsur nahwu pada Marfu’atul Asma’, Manshubatul Asma’, dan Makhfudhatul Asma. Sedangkan kesalahan paling sedikit terdapat pada isim yang dijerkan dengan huruf fi. Dan diantara sebab terjadinya kesalahan nahwu dalam membaca adalah; kurangnya latihan Nahwu ketika membaca, tidak efektifnya metode pembelajaran, dan kurangnya kepercayaan diri pada mahasiswa, padahal mereka memiliki pengetahuan dalam ilmu Nahwu.

ABSTRACT

Reading is one of the human needs in his life, it is one of important communication media that can not be dispensed with. The aim of reading is comprehension or understanding of the meaning of the text. For this, he must be mastered - at least - the grammar. A site to see the words in the sentence, because the meaning of the word can be changed according to their positions in the sentence.

Been through the experience of the researcher in the teaching of the intensive Arabic language program, at the State Islamic Institute of Salatiga, note that the students when they read texts in Arabic, they caught in the grammatical errors, and this indicates that the application in teaching reading in the classroom - to some extent - did not effective. To this end, the researcher felt that he needed to study error analysis to solve this fall in teaching Arabic language in this field.

The aim of this research is to know the forms of grammatical errors in reading Arabic texts for the students of class A 1 in the intensive Arabic language program, at the State Islamic Institute of Salatiga academic years 2011-2012, with emphasis on the grammatical errors in Marfuatul Asma’, Mansubatul Asma’ and Makhfudhatul Asma’. It also aims to find out the reasons for the occurrence of grammatical errors in reading and self arch for the treatment of these errors.

This research used the methodology of descriptive analytical research. according to the nature of this approach the researcher tried to detect through the presentation of data from the research and recording, analysis and interpretation. These data were the results of examinations carried out by thirty-three people from the students of class A 1 of the intensive Arabic language program, at the State Islamic Institute of Salatiga academic years 2011-2012 by giving “syakal” in “non-syakal” Arabic texts. The Arabic texts are taken from Arabiyah Baina Yadaik and Arabiyah lin-Nasyi’in and the researcher use approach data analysis methods are as follows: 1) identify errors, 2) classification of errors, 3) determine the quantity of each type of errors.

This research found that the errors in Naat and Badal lil-Manshub are in the highest percentage of all the elements of Arabic grammatical, i.e Marfuatul Asma’, Mansubatul Asma’, and Makhfudhatul Asma. and the lowest percentage errors are in Majrur biharfi fi. The grammatical are caused by lest grammatical drill in reading, ineffective instructional method and lest self confident of student, although they have many knowledge in this grammatical.