تطوير مواد تعليم اللغة العربية على أساس نظرية الوحدة (All in One System) باستخدام وسيلة أرتيكوليت ستوريلاين (Articulate Storyline) لدي طلاب في المدرسة الإسلامية العالمية الماهرة بمالانج

ARABIC:

يتطلب تعليم اللغة العربية في العصر الرقمي ابتكارا إعلاميا قادرا على دمج احتياجات التعليم المختلفة بكفاءة واهتمام. أحد التحديات التي تواجهها المؤسسات التعليمية الإسلامية الحديثة مثل المدرسة الماهرة الإسلامية العالمية بمالانج هو وسائل التعليم التفاعلية المحدودة التي تناسب خصائص طلاب في القرن الحادي والعشرين.

يهدف هذا البحث إلى تطوير مواد تعليمية باللغة العربية تعتمد على نظام الكل في واحد باستخدام منصة أرتيكوليت ستوريلاين، من أجل زيادة فعالية ومشاركة تعلم الطلاب. يستخدم هذا البحث نهج البحث والتطوير (R&D) مع نموذج تطوير ADDIE (التحليل والتصميم والتطوير والتنفيذ والتقييم). موضوع الدراسة هو طالب من الصف العاشر في مادة تعليم اللغة العربية. أدوات جمع البيانات هي في شكل مقابلات واستبانات تحقق من الخبراء وتجارب محدودة. يتم التحقق من الصحة من قبل خبراء المواد ووسائل الإعلام، بينما يتم إجراء التجارب لتحديد مستوى التطبيق العملي ومقبولية المنتج.

أظهرت نتائج البحث أن المواد التعليمية التي تم تطويرها استوفت معايير الصلاحية (متوسط الدرجات 90٪) والعملية (متوسط الدرجات 89٪) والفعالة (كانت هناك زيادة في مخرجات التعلم بنسبة 22٪ في الاختبار اللاحق). استجاب الطلاب بشكل إيجابي للميزات التفاعلية والتكامل السمعي البصري والملاحة المتكاملة في وسائل التعليم. و الخلاصة هذه البحث، أثبت تطوير المواد العربية القائمة على نطرية الوحدة على أرتيكزليت ستوريلاين أنه ممكن في سياق التعليم الحديث القائم على الرقمية. تكمن حداثة هذا البحث في دمج كفاءات المحتوى في منصة تفاعلية واحدة تتكيف مع التعليم العالمي القائم على المعاهد وأحدث التقنيات.

ENGLISH:

Learning Arabic in the digital era requires media innovation that is able to integrate various learning needs efficiently and interestingly. One of the challenges faced by modern Islamic educational institutions such as Al-Maahira IIBS Malang is the limited interactive learning media that suits the characteristics of 21st century students. This research aims to develop Arabic learning materials based on the All in One System by utilizing the Articulate Storyline platform, in order to increase the effectiveness and involvement of students’ learning.

This research uses a Research and Development (R&D) approach with the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) development model. The subject of the study is a student of class X Al-Maahira IIBS Malang who participates in the Arabic language learning program. Data collection instruments are in the form of interviews, expert validation questionnaires, and limited trials. Validation is carried out by material and media experts, while trials are carried out to determine the level of practicality and acceptability of the product.

The results of the study showed that the learning materials developed met the criteria of validity (average score of 90%), practical (average score of 89%), and effective (there was an increase in learning outcomes by 22% in the post-test). Students responded positively to interactive features, audio-visual integration, and integrated navigation in learning media. In conclusion, the development of Arabic materials based on the All in One System with Articulate Storyline has proven to be feasible in the context of digital-based modern learning. The novelty of this research lies in the integration of content-competencies in one interactive platform that is adaptive to global pesantren-based learning and the latest technology.

INDONESIA:

Pembelajaran bahasa Arab di era digital menuntut inovasi media yang mampu mengintegrasikan berbagai kebutuhan belajar secara efisien dan menarik. Salah satu tantangan yang dihadapi oleh lembaga pendidikan Islam modern seperti Al-Maahira IIBS Malang adalah terbatasnya media pembelajaran interaktif yang sesuai dengan karakteristik peserta didik abad ke-21. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan materi pembelajaran bahasa Arab berbasis All in One System dengan memanfaatkan platform Articulate Storyline, guna meningkatkan efektivitas dan keterlibatan belajar siswa.

Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian adalah siswa kelas X Al-Maahira IIBS Malang yang mengikuti program pembelajaran bahasa Arab. Instrumen pengumpulan data berupa wawancara, angket validasi ahli, dan uji coba terbatas. Validasi dilakukan oleh ahli materi dan media, sementara uji coba dilakukan untuk mengetahui tingkat kepraktisan dan keterterimaan produk.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi pembelajaran yang dikembangkan memenuhi kriteria valid (skor rata-rata 90%), praktis (skor rata-rata 89%), dan efektif (terjadi peningkatan hasil belajar sebesar 22% pada post-test). Siswa merespon positif terhadap fitur interaktif, integrasi audio-visual, dan navigasi terpadu dalam media pembelajaran. Kesimpulannya, pengembangan materi bahasa Arab berbasis All in One System dengan Articulate Storyline terbukti layak digunakan dalam konteks pembelajaran modern berbasis digital. Novelti dari penelitian ini terletak pada integrasi konten-kompetensi dalam satu platform interaktif yang adaptif terhadap pembelajaran berbasis pesantren global dan teknologi terkini.