تأثير الاهتمام بالقراءة على القدرة على القراءة النقدية لدى طلاب تعليم اللغة العربية في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج

مستخلص البحث

تُعدّ مهارة القراءة النقدية من المهارات الأساسية التي يجب أن يمتلكها طلاب الجامعة، خاصة في فهم المعلومات وتحليلها وتقييمها بشكل موضوعي. ومن العوامل التي يُعتقد أنها تؤثر في هذه المهارة هو الاهتمام بالقراءة. يركّز هذا البحث على معرفة ما إذا كان هناك تأثير للاهتمام بالقراءة على مهارة القراءة النقدية لدى طلاب قسم تعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية في مالانج.
يهدف هذا البحث إلى معرفة تأثير الاهتمام بالقراءة على مهارة القراءة النقدية لدى الطلاب. وقد استُخدم في هذا البحث المنهج الكمي بأسلوب الانحدار الخطي البسيط. تكونت عينة البحث من طلاب فصل "ج" بعدد إجمالي يبلغ ٢٧ طالبًا. وتم جمع البيانات من خلال استبانة لقياس الاهتمام بالقراءة، واختبار لقياس قدرة على القراءة النقدية.
أظهرت النتائج أن غالبية الطلاب (٧٠٪) لديهم اهتمام متوسط بالقراءة، في حين أن مهارة القراءة النقدية لديهم مرتفعة بمتوسط قدره ٨٧٫٨٥. أظهر اختبار الانحدار قيمة دلالة مقدارها ٠٫٠٠١ (p < 0.05)، مما يشير إلى وجود تأثير معنوي بين الاهتمام بالقراءة ومهارة القراءة النقدية. ومعادلة الانحدار التي تم الحصول عليها هي: Y = 93.720 + 0.89X. وبذلك يمكن الاستنتاج أن الاهتمام بالقراءة يساهم بشكل إيجابي في تنمية مهارة القراءة النقدية لدى الطلاب.

ABSTRACT

Critical reading is an essential skill that university students must possess, especially in understanding, analyzing, and objectively evaluating information. One of the factors suspected to influence this ability is reading interest. This study focuses on examining whether there is an effect of reading interest on the critical reading ability of students in the Arabic Language Education Department at the State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang.
The aim of this research is to determine the effect of reading interest on students' critical reading ability. This study uses a quantitative method with a simple linear regression approach. The population consists of class C students, with a total sample of 27 individuals. Data were collected through a questionnaire to measure reading interest and a test to assess critical reading skills.
The results show that the majority of students (70%) have a moderate level of reading interest, while their critical reading ability is relatively high, with an average score of 87.85. The regression test indicates a significance value of 0.001 (p < 0.05), which means there is a significant influence of reading interest on critical reading ability. The resulting regression equation is Y = 93.720 + 0.89X. Thus, it can be concluded that reading interest positively contributes to students’ critical reading ability.

ABSTRAK

Kemampuan membaca kritis merupakan keterampilan penting yang harus dimiliki oleh mahasiswa, khususnya dalam memahami, menganalisis, dan mengevaluasi informasi secara objektif. Salah satu faktor yang diduga memengaruhi kemampuan ini adalah minat baca. Penelitian ini difokuskan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh minat baca terhadap kemampuan membaca kritis mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat baca terhadap kemampuan membaca kritis pada mahasiswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan regresi linier sederhana. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa kelas C dengan jumlah sampel sebanyak 27 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui angket untuk mengukur minat baca dan tes untuk menilai kemampuan membaca kritis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa (70%) memiliki tingkat minat baca sedang, sedangkan kemampuan membaca kritis mereka tergolong tinggi dengan rata-rata nilai 87,85. Uji regresi menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,001 (p < 0,05), yang berarti terdapat pengaruh signifikan antara minat baca terhadap kemampuan membaca kritis. Persamaan regresi yang diperoleh adalah Y = 93,720 + 0,89X. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa minat baca memberikan kontribusi positif terhadap kemampuan membaca kritis mahasiswa.