تطوير كتاب المصاحب "متن الأجرومية" على أساس نظرية التعلم الاستقبالي لدافيد أوسوبيل في معهد المخلصين أرينج-أرينج باتو مالانج

ARABIC:

التعلم الاستقبالي الذي طوره دافيد أوسوبيل يؤكد أن التعلم ذو المعنى يحدث عندما يتمكن الطلاب من ربط المعلومات الجديدة بالمفاهيم الموجودة مسبقًا في بنيتهم الإدراكية. أهداف هذه الدراسة هي:1-معرفة عملية تطوير الكتاب المصاحب "متن الآجرومية" على أساس نظرية التعلم الاستقبالي لدافيد أوسوبيل في معهد المخلصين.2-صلاحية الكتاب المصاحب "متن الآجرومية" على أساس نظرية التعلم الاستقبالي لدافيد أوسوبيل في معهد المخلصين. 3-فعالية الكتاب المصاحب "متن الآجرومية" على أساس نظرية التعلم الاستقبالي لدافيد أوسوبيل في معهد المخلصين.

هذه الدراسة، استخدام منهجية البحث والتطوير (R&D) استنادًا إلى نموذج ADDIE تحليل الاحتياجات، التصميم، التطوير، التنفيذ، التقييم. أما بالنسبة للمجتمع في هذه الدراسة فهو جميع طلاب في معهد المخلصين أرينج-أرينج باتو مالانج، والعينة مكونة من ١٥ طالبات من المعهد. أما أدوات البحث المستخدمة فهي الملاحظة، الاستبيان، المقابلة، والاختبار.

نتائج هذه الدراسة هي: تطوير الكتاب المصاحب "متن الآجرومية" على أساس نظرية التعلم الاستقبالي لدافيد أوسوبيل في معهد المخلصين. يتألف من خمس مراحل، وهي: 1-تحليل الاحتياجات: تقديم شرح منظم، أمثلة، وتدريبات بهدف تعزيز فهم الطلاب. التصميم: يهدف إلى توفير راحة للقارئ. التطوير: إعداد المواد بطريقة منظمة تربط المعرفة الجديدة بالمعلومات التي تم تعلمها مسبقًا، مع تقديم أمثلة وتدريبات لتعميق فهم قواعد النحوية. التنفيذ: يطبق على 15 طالبًا. التقويم: يشمل التحقق من قبل خبراء المادة والتصميم لضمان جودة وفعالية الكتاب المصاحب المطور. 2-نتائج تحقق الصلاحية من قبل خبيرين: تقييم خبير المادة بنسبة 85%. تقييم خبير التصميم بنسبة 82.5%. استخدام الكتاب المصاحب "متن الآجرومية" المستند إلى التعلم الاستقبالي لدافيد أوسوبيل كان فعالًا، 3-كما يتضح من النتائج التالية: النتائج في اختبار T-Test كان 62.00 للاختبار القبلي و90.00 للاختبار البعدي. قيمة N-Gain بلغت 0.7428، وهي أكبر من 0.07. الخلاصة: الكتاب المصاحب "متن الآجرومية" يساعد على تحسين قدرة الطلاب معهد المخلصين على تعلم كتاب "متن الآجرومية".

INDONESIA:

Pembelajaran penerimaan yang dikembangkan oleh David Ausubel menegaskan bahwa pembelajaran yang bermakna terjadi ketika siswa dapat mengaitkan informasi baru dengan konsep-konsep yang sudah ada dalam struktur kognitif mereka. Dalam konteks pembelajaran Nahwu, pendekatan Reception Learning ini dapat memberikan solusi inovatif untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui proses Pengembang buku pendamping “matan al jurumiyah” berbasis pembelajaran penerimaan David Ausubel di pondok pesantren al mukhlisin. (2) Validasi buku pendamping kitab “matan al jurumiyah” berbasis pembelajaran penerimaan David Ausubel di pondok pesantren al mukhlisin. (3) Efektivitas buku pendamping pendamping “matan al jurumiyah” berbasis pembelajaran penerimaan David Ausubel di pondok pesantren al mukhlisin.

Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian research and development (R&D) berdasarkan model ADDIE: analisis kebutuhan, desain, mengembangkan komponen-komponen menggunakan aplikasi word dan canva, implementasi, evaluasi. Adapun populasi dari penelitian ini adalah seluruh santri pondok pesantren al mukhlisin dan sampelnya 15 santri pondok pesantren al mukhlisin. Adapun instrumen penelitian yang digunakan adalah observasi, angket, wawancara, dan tes.

Hasil penelitian ini adalah: (1) Pengembang buku pendamping “matan al jurumiyah” berbasis pembelajaran penerimaan David Ausubel terdiri dari 5 tahap yaitu: Analisis kebutuhan, menyediakan penjelasan terstruktur, contoh, latihan, untuk meningkatkan pemahaman santri. Desain, untuk memberikan kenyamanan bagi pembaca. Pengembangan, materi dilakukan dengan menyusun materi secara terstruktur, menghubungkan pengetahuan baru dengan materi yang sudah dipelajari, menyediakan contoh dan latihan untuk memperdalam pemahaman kaidah Nahwu. Implementasi, digunakan pada 15 santri. Evaluasi, validasi oleh ahli materi dan desain guna memastikan kualitas dan efektivitas buku pendamping yang dikembangkan. (2) hasil validasi dari dua ahli yaitu: ahli materi 85% dengan kategori baik sekali dan layak. hasil validasi desain 82,5% dengan kategori baik sekali dan layak. (3) Penggunaan buku pendamping “matan al jurumiyah” berbasis pembelajaran penerimaan David Ausubel efektif. Hal itu ditunjukkan dengan hasil signifikansi rata-rata T-Test pre-test sebesar 62,00 dan post-test sebesar 90,00 dan nilai N-Gain 0,7428 lebih besar dari 0,07. Kesimpulannya buku pendamping untuk kitab Jurumiyah dapat meningkatkan kemampuan pembelajaran kitab “matan al jurumiyah” santri pondok pesantren al mukhlisin.

ENGLISH:

Reception learning developed by David Ausubel asserts that meaningful learning occurs when students can relate new information to concepts that already exist in their cognitive structures. In the context of Nahwu learning, this Reception Learning approach can provide an innovative solution to improve learning effectiveness. The objectives of this study are: (1) to find out the process of developing a companion book “matan al jurumiyah” based Reception learning David Ausubel at Pondok Pesantren al Mukhlisin Areng-areng Batu Malang. (2) Validation of the companion book “matan al jurumiyah” based Reception learning David Ausubel at Pondok Pesantren al mukhlisin areng-areng Batu Malang. (3) The effectiveness of the companion book “matan al jurumiyah” based Reception learning David Ausubel at Pondok Pesantren al mukhlisin areng-areng Batu Malang.

In this study using the research and development (R&D) research method based on the ADDIE model: needs analysis, design, develop components using word and canva applications, implementation, evaluation. The population of this study were all students of Pondok Pesantren Al Mukhlisin and the sample was 15 students of Pondok Pesantren Al Mukhlisin. The research instruments used are observation, questionnaires, interviews, and tests.

The results of this study are: (1) The development of the companion book “matan al jurumiyah” based Reception learning David Ausubel consists of 5 stages, namely: Needs analysis, providing structured explanations, examples, exercises, to improve students' understanding. Design, to provide comfort for readers. Development, the material is done by structuring the material in a structured manner, connecting new knowledge with material that has been learned, providing examples and exercises to deepen understanding of Nahwu rules. Implementation, used on 15 students. Evaluation, validation by material and design experts to ensure the quality and effectiveness of the developed companion book. (2) The results of validation from two experts, namely: 85% material experts with excellent and feasible categories. While the results of design validation are 82.5% with excellent and feasible categories. (3) The use of the companion book “matan al jurumiyah” based Reception learning David Ausubel is effective. It was shown by the significance results of the average T-Test pre-test of 62.00 and post-test of 90.00 and the N-Gain value of 0.7428 greater than 0.07. In conclusion, the companion book for Jurumiyah book can improve the learning ability of the book “matan al jurumiyah” students of Pondok Pesantren Al Mukhlisin.