Ainundita, Ninda Nuzulul (2024) Program penanganan anak Attention Deficit Hyperactivity Disosder (ADHD) di Lembaga Pendidikan Inklusi Anak Usia Dini Smart Kids Dau. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
![]() |
Text (Fulltext)
18160017.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (2MB) |
Abstract
INDONESIA:
ADHD merupakan singkatan dari Attention Deficit Hyperactivity Disorder ini biasanya digunakan untuk menggambarkan anak-anak dengan tiga jenis masalah utama berupa perilaku hiperaktif, perilaku impulsif, dan kesulitan perhatian/konsentrasi yang termasuk dalam siswa Sekolah Luar Biasa bagi anak ADHD. Di Indonesia jumlah peserta didik di Sekolah Luar Biasa atau SLB dan Inklusi pada Agustus 2021 sebanyak 269.398 anak, hal ini menunjukan bahwa pendidikan untuk anak berkebutuhan khusus sebesar 12.26%, sehingga pelayanan untuk anak berkebutuhan khusus masih kurang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menerapkan cara penanganan ADHD di sekolah dan di rumah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program penanganan menggunakan PPI dapat dilakukan untuk membantu guru dalam menangani anak ADHD di sekolah.
ENGLISH:
ADHD is an abbreviation of Attention Deficit Hyperactivity Disorder, which is usually used to describe children with three main types of problems in the form of hyperactive behavior, impulsive behavior, and attention/concentration difficulties which are included in Special School students for children with ADHD. In Indonesia, the number of students in Special Schools or SLB and Inclusion in August 2021 was 269,398 children, this shows that education for children with special needs is 12.26%, so services for children with special needs are still lacking. This study aims to determine and implement how to handle ADHD at school and at home. The results of the study indicate that a handling program using PPI can be carried out to help teachers in handling ADHD children at school.
ARABIC:
ه راصتخا بارطضلا صقن هابتنلاا طرفو طاشنلا ةداعو ام مدختسي فصول لافطلأا نيذلا ADHD نوناعي نم ةثلاث عاونأ ةيسيئر نم لكاشملا يف لكش كولس طرفم طاشنلا كولسلاو يعافدنلاا تابوعصو يف ،ايسينودنإ غلب ددع ADHD. هابتنلاا / زيكرتلا نيذلا متي مهنيمضت يف بلاط سرادملا ةصاخلا لافطلأ جمدلاو يف سطسغأ 2021 269,398 فط ،لاا اذهو لدي ىلع نأ SLB بلاطلا يف سرادملا ةصاخلا وأ ةبسن ميلعتلا لافطلأل يوذ تاجايتحلاا ةصاخلا غلبت %12.26 ، كلذل لا لازت تامدخلا ةمدقملا لافطلأل يوذ تاجايتحلاا ةصاخلا ةصقان . فدهي اذه ثحبلا ىلإ ةفرعم قيبطتو قرط جلاع بارطضا طرف ةكرحلا صقنو هابتنلاا يف ةسردملا لزنملاو . ترهظأ جئاتن ثحبلا هنأ نكمي ذيفنت جمانرب يجلاع مادختساب تاطبثم ةخضم نوتوربلا ةدعاسمل نيملعملا يف لماعتلا عم لافطلأا نيباصملا بارطضاب طرف ةكرحلا . صقنو هابتنلاا يف ةس
Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
---|---|
Supervisor: | Erfantinni, Imro'atul Hayyu |
Keywords: | ADHD; Anak Usia Dini; Inklusi; PPI; اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه، الطفولة المبكرة، الشمول، مؤشر أسعار |
Subjects: | 13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130102 Early Childhood Education 13 EDUCATION > 1303 Specialist Studies In Education > 130312 Special Education and Disability |
Departement: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
Depositing User: | Ninda Nuzulul Ainundita |
Date Deposited: | 05 May 2025 09:58 |
Last Modified: | 05 May 2025 09:58 |
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/72250 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
View Item |