Strategi implementasi proyek penguatan profil pelajar pancasila dengan tema bangunlah jiwa dan raganya di SMP Negeri 2 Sukorejo

INDONESIA:

Skripsi ini membahas Strategi Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dengan Tema Bangunlah Jiwa Dan Raganya Di SMP Negeri 2 Sukorejo. Tujuan dari penulisan ini adalah memberikan gambaran mengenai perencanaan, strategi implementasi, dan evaluasi yang mempengaruhi berjalannya proyek pengutan profil pelajar tersebut di SMP Negeri 2 Sukorejo.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bersfiat deskriptif. Metode penelitian yang digunakan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Serta menggunakan analisis data melalui pengumpulan data, kondensasi hati, penyajian data, dan verifikasi data. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, triangulasi metode dan triangulasi waktu.

Berdasarkan hasil penelitian, perencanaan implementasi proyek penguatan profil pelajar Pancasila di SMP Negeri 2 Sukorejo dengan tema Tema Bangunlah Jiwa Dan Raganya direncanakan sebelum tahun ajaran baru dimulai. Perencanaan yang dilakukan melibatkan pembentukan tim koordinasi dan fasilitator, mengidentifikasi Tingkat kesiapan sekolah, menentukan tema dan dimensi proyek, menyusun modul proyek dan merancang strategi plaporan hasil proyek.

Hasil penelitian ini memahami dan menganalisis strategi implementasi yang diterapkan pada proyek penguatan profil pelajar Pancasila di SMP Negeri 2 Sukorejo melibatkan beberapa tahapan P5 yakni 1) Mengidentifikasi, dengan kegiatan berliterasi dan merangkum materi. 2) Mengamati, dengan kegiatan merencanakan kegiatan ibadah, dan menyusun jurnal pelaksanaan ibadah. 3) Melakukan, dengan kegiatan melakukan pembiasaan ibadah dengan sub kegiatan bersalaman, membaca dan menulis ayat kitab, presentasi, praktik ibadah dan serangkaiannya, dan kegiatan mengisi jurnal pelaksanaan ibadah sebagai tagihan, 4) Membagikan, dengan memberi informasi laporan jurnal kepada orang tua dan wali kelas dan melakukan refleksi dan evaluasi. Implementasi proyek ini memiliki target alokasi waktu 120 jam Pelajaran dengan sistem block.

Dan berdasarkan penelitian hasil evaluasi Perencanaan implementasi proyek penguatan profil pelajar Pancasila di SMP Negeri 2 Sukorejo dengan tema Tema Bangunlah Jiwa Dan Raganya ini meliputi analisis pengelolaan proyek, hasil asesmen proyek yang dilaksanakan menujukan rata-rata peserta didik mendapat peringkat “sedang berkembang” dan hasil refleksi pelaksanaan proyek menujukkan bahwa peserta didik tertarik dengan kegiatan pada proyek tersebut.

ENGLISH:

This thesis discusses the Implementation Strategy of the Pancasila Student Profile Strengthening Project with the Theme "Build the Spirit and Body" at SMP Negeri 2 Sukorejo. The purpose of this writing is to provide an overview of the planning, implementation strategy, and evaluation that influence the progress of the student profile strengthening project at SMP Negeri 2 Sukorejo.

This research is a qualitative study that is descriptive in nature. The research methods used include observation, interviews, and documentation. And also using data analysis through data collection, data condensation, data presentation, and data verification. Data validity checks using source triangulation, method triangulation, and time triangulation.

Based on the research results, the planning for the implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening project at SMP Negeri 2 Sukorejo with the theme "Build the Spirit and Body" is planned before the new academic year begins. The planning carried out involves the formation of a coordination and facilitator team, identifying the school's readiness level, determining the project's theme and dimensions, compiling the project module, and designing the project outcome reporting strategy.

The results of this study understand and analyze the implementation strategies applied in the Pancasila Student Profile Strengthening Project at SMP Negeri 2 Sukorejo, involving several P5 stages, namely 1) Identifying, through literacy activities and summarizing materials. 2) Observing, through planning worship activities and compiling worship implementation journals. 3) Acting, through habituating worship activities with sub-activities such as greeting, reading and writing scripture verses, presentations, worship practices and their sequences, and filling out worship implementation journals as assignments. 4) Sharing, by providing journal report information to parents and class guardians and conducting reflection and evaluation. The implementation of this project has a target allocation of 120 lesson hours using a block system.

And based on the research results of the evaluation of the implementation planning of the Pancasila Student Profile Strengthening project at SMP Negeri 2 Sukorejo with the theme "Build the Spirit and Body," this includes project management analysis, the results of the project assessment conducted show that the average students received a "developing" rating, and the project implementation reflection results indicate that the students were interested in the activities of the project.

ARABIC:

تتناول هذه الرسالة استراتيجية تنفيذ مشروع تعزيز ملف تعريف طلاب بانكاسيلا تحت عنوان "بناء الروح والجسد" في المدرسة الإعدادية الحكومية الثانية في سوكورجو. الهدف من هذا الكتاب هو تقديم صورة عن التخطيط، واستراتيجية التنفيذ، والتقييم التي تؤثر على سير مشروع تعزيز ملف تعريف الطلاب في المدرسة الإعدادية الحكومية الثانية في سوكورجو

هذا البحث هو بحث نوعي ذو طابع وصفي. طريقة البحث المستخدمة هي من خلال الملاحظة، المقابلات والتوثيق. وكذلك استخدام تحليل البيانات من خلال جمع البيانات، تكثيف البيانات، عرض البيانات، والتحقق من البيانات. التحقق من صحة البيانات باستخدام مثلث المصادر، مثلث الطرق، ومثلث الزمن.

بناءً على نتائج البحث، تم التخطيط لتنفيذ مشروع تعزيز ملف تعريف طلاب بانكاسيلا في مدرسة سكوارهجو الإعدادية الحكومية ٢تحت عنوان "بناء الروح والجسد" قبل بدء العام الدراسي الجديد. التخطيط الذي تم يشمل تشكيل فريق تنسيق وميسرين، تحديد مستوى جاهزية المدرسة، تحديد موضوع وأبعاد المشروع، إعداد وحدة المشروع .وتصميم استراتيجية لتقرير نتائج المشروع

نتائج هذا البحث تفهم وتحلل استراتيجية التنفيذ التي تم تطبيقها في مشروع تعزيز بروفايل طلاب بانكاسيلا في مدرسة سكوبيج ٢سوكورجو، والتي تشمل عدة مراحل P5 وهي: ١) التعريف، من خلال أنشطة القراءة والتلخيص. ٢) الملاحظة، من خلال تخطيط أنشطة العبادة وإعداد سجل تنفيذ العبادة. ٣) التنفيذ، من خلال أنشطة تعويد العبادة مع الأنشطة الفرعية مثل المصافحة، قراءة وكتابة آيات الكتاب، العروض التقديمية، ممارسة العبادة وما يتبعها، وأنشطة ملء سجل تنفيذ العبادة كواجب. ٤) المشاركة، من خلال تقديم معلومات تقرير السجل لأولياء الأمور والمعلمين، وإجراء التأمل والتقييم. تنفيذ هذا المشروع يهدف إلى تخصيص مائة وعشرين ساعة دراسية بنظام الكتل.

تقييم تخطيط تنفيذ مشروع تعزيز ملف شخصية طلاب بانكاسيلا في المدرسة الإعدادية الحكومية الثانية سوكورجو تحت عنوان "بناء الروح والجسد" يشمل تحليل إدارة المشروع، نتائج تقييم المشروع الذي تم تنفيذه تشير إلى أن متوسط الطلاب حصلوا على تصنيف "في طور التطور" ونتائج تأمل تنفيذ المشروع تظهر أن الطلاب مهتمون بالأنشطة في هذا المشروع