Hubungan motivasi kerja dengan kinerja guru Di SDIT Abu Bakar Ash Shidiq Pati ditinjau dari jenis kelamin

INDONESIA:

Guru memiliki peran krusial dalam keberhasilan proses pendidikan, diperlukannya perhatian khusus untuk meningkatkan kemampuan dalam merancang program kegiatan yang tentu saja akan berdampak pada peningkatan kualitas kinerja. Apabila pembuatan program kerja secara asal-asal dapat mengurangi kualitas, diperlukan motivasi guna mendorong seseorang untuk mencapai tujuan. Jenis kelamin berkaitan dengan sejauh mana seorang guru dalam meletakkan perannya, guru pria dan wanita memiliki peran yang sama dalam memajukan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan motivasi kerja dengan kinerja guru di SDIT Abu Bakar Ash Shidiq Pati ditinjau dari jenis kelamin. Penelitian ini melibatkan 54 guru, dengan 43 orang wanita dan 11 orang pria.
Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, Dalam pendekatan kuantitatif, peneliti menggunakan instrumen pengukuran, seperti kuesioner atau alat pengukuran lainnya, untuk mengumpulkan data yang dapat diubah menjadi angka - angka, yang kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik statistik. Penelitian ini menggunakan teknik koefisien korelasi atau teknik penelitian yang menggambarkan suatu hubungan antara dua variabel atau lebih.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai koefisien korelasi 0,656 dan signifikansi 0,000 menunjukkan terdapat korelasi yang kuat dan positif antara motivasi kerja dengan kinerja guru di SDIT Abu Bakar Ash Shidiq Pati. Sedangkan jenis kelamin tidak memiliki hubungan dalam motivasi kerja terhadap kinerja guru di SDIT Abu Bakar Ash Shidiq Pati.

ENGLISH:

Teachers have a crucial role in the success of the educational process, special attention is needed to improve the ability to design activity programs which of course will have an impact on improving the quality of performance. If the creation of a work program can reduce the quality of work, motivation is needed to encourage someone to achieve their goals. Gender is related to the extent to which a teacher puts his or her role down, male and female teachers have the same role in advancing education. This study aims to determine the relationship between work motivation and teacher performance at SDIT Abu Bakar Ash Shidiq Pati reviewed from gender. The study involved 54 teachers, with 43 women and 11 men.
In this study using a quantitative approach, in a quantitative approach, researchers use measurement instruments, such as questionnaires or other measurement tools, to collect data that can be converted into numbers, which are then analyzed using statistical techniques. This study uses a correlation coefficient technique or a research technique that describes a relationship between two or more variables.
The results showed that the correlation coefficient value of 0.656 and significance of 0.000 showed that there was a strong and positive correlation between work motivation and teacher performance at SDIT Abu Bakar Ash Shidiq Pati. Meanwhile, gender has no relationship in work motivation to teacher performance at SDIT Abu Bakar Ash Shidiq Pati.

ARABIC:

يلعب المعلمون دورا حاسما في نجاح العملية التعليمية ، وهناك حاجة إلى اهتمام خاص لتحسين القدرة على تصميم برامج الأنشطة التي سيكون لها بالطبع تأثير على تحسين جودة الأداء. إذا كان إنشاء برنامج عمل يمكن أن يقلل من جودة العمل ، فهناك حاجة إلى الدافع لتشجيع شخص ما على تحقيق أهدافه. يرتبط الجنس بمدى إخماد المعلم لدوره ، وللمعلمين والإناث نفس الدور في النهوض بالتعليم. تهدف هذه الدراسة إلى تحديد العلاقة بين دافعية العمل وأداء المعلم في SDIT أبو بكر الصديق باتي استعرضت من النوع الاجتماعي. شملت الدراسة 54 معلما ، مع 43 امرأة و 11 رجلا.
في هذه الدراسة باستخدام نهج كمي ، في نهج كمي ، يستخدم الباحثون أدوات القياس ، مثل الاستبيانات أو أدوات القياس الأخرى ، لجمع البيانات التي يمكن تحويلها إلى أرقام ، والتي يتم تحليلها بعد ذلك باستخدام التقنيات الإحصائية. تستخدم هذه الدراسة تقنية معامل الارتباط أو تقنية بحث تصف العلاقة بين متغيرين أو أكثر.
أظهرت النتائج أن قيمة معامل الارتباط 0.656 ودلالة 0.000 أظهرت وجود علاقة قوية وإيجابية بين دافعية العمل وأداء المعلم في SDIT أبو بكر الصديق باتي. وفي الوقت نفسه ، لا علاقة للجنس في دافع العمل بأداء المعلم في SDIT أبو بكر الصديق باتي