فعالية استخدام قويزاليز لترقية مهارة الاستماع لدى الطلاب بمدرسة بحر المغفرة الابتدائية مالانج

مستخلص البحث

إن تقديم التعليم الجيد قادر على خلق جو نشط وإبداعي ومبتكر في تقديم المواد المقدمة للطلاب. يجب على المعلم بصفته صاحب الدور الرئيسية في الفصل الدراسية أن يكون قادرًا على تطبيق التعليم الشيق. وفي تطبيق التعليم النوعية، يوفر استخدام وسيلة Quizalize ترقية وفعالية مهارة الاستماع في مادة اللغة العربية في مدرسة بحر المغفرة الابتدائية مالانج. أهداف هذه الدراسة هي: 1) لمعرفة عملية استخدام وسيلة التعليمية " مهارة الاستماع " بمدرسة بحر المغفرة الابتدائية مالانج. 2) لمعرفة فعالية استخدام قويزاليز (Quizalize) لترقية مهارة الاستماع بمدرسة بحر المغفرة الابتدائية مالانج. طريقة البحث المستخدمة هي استخدام الأساليب الكمية بمنهج تجربة يتكون من مجموعة واحدة. وكان مجتمع وعيّنة هذه الدراسة لطلاب الصف السادس الابتدائية عددهم 26 طالبًا، واستخدم الباحثة أدوات في شكل الاختبارات، وهي الاختبار القبلي والاختبار البعدي المتعلق بفعالية استخدام وسيلة Quizalize التي تم تقديمها بعد ذلك لطلاب الصف السادس الابتدائية. وكانت نتائج البحث الذي تم إجراؤه هي: (1) استخدام وسيلة Quizalize في عنوان "اسم الصفات" بمدرسة بحر المغفرة الابتدائية يتكون من 4 لقاءات في كل لقاء هناك جلسة الاختبار القبلي، ومقدمة عن وسيلة Quizalize، ومحاكاة لاستخدام وسيلة Quizalize، والاختبار البعدي باستخدام وسيلة Quizalize. (2) يعد استخدام وسيلة Quizalize كوسيلة لتعليم اللغة العربية فعال لترقية مهارة الاستماع في الصف السادس بمدرسة بحر المغفرة الابتدائية مالانج. المعروف من نتائج الاختبار t الذي يظهر قيمة sig. (2-tailed) 0.000 < 0.05 ثم H_0 رفضها وقبول H_a. بمعنى آخر، فإن استخدام وسيلة Quizalize لترقية مهارة الاستماع لدى طلاب في الصف السادس بمدرسة بحر المغفرة الابتدائية مالانج فعال وهناك ترقية في مهارة الاستماع لدى الطلاب في تعليم اللغة العربية.

ABSTRAK

The delivery of quality learning is able to create an active, creative and innovative atmosphere in the delivery of material provided to students. The teacher as the main role holder in the classroom must be able to implement interesting learning. In the application of quality learning, the use of Quizalize media provides an increase and also the effectiveness of listening skills in Arabic language subjects at SD Bahrul Maghfiroh Malang. The objectives of this research are (1) Knowing the form of learning media for maharah istima' at Bahrul Maghfiroh Elementary School in Malang. 2) Knowing the effectiveness of using Quizalize media to improve listening skills at Bahrul Maghfiroh Elementary School in Malang. The research method used is using quantitative methods with an experimental approach consisting of one group. The population and sample in this study were grade VI students totaling 26. Researchers used instruments in the form of tests, namely Pre-Test and Post-Test related to the effectiveness of using Quizalize learning media which were then given to grade VI students. The results of the research that has been conducted are (1) The use of Quizalize learning media in the adjective chapter at Bahrul Maghfiroh Elementary School consists of 4 meetings with each meeting there is a pre-test session, introduction to Quizalize media, simulation of the use of Quizalize media and post-test using Quizalize media. (2) The use of Quizalize as an Arabic language learning medium is effective in improving listening skills in grade VI of SD Bahrul Maghfiroh which is known from the results of the t-test which shows a sig value. (2-tailed) 0.000 < 0.05 then H_0 rejected and H_a accepted. In other words, the use of Quizalize media to improve listening skills in grade VI students at SD Bahrul Maghfiroh Malang is effective and there is an improvement in students' listening skills in Arabic lessons.

ABSTRAK

Penyampaian pembelajaran yang berkualitas mampu menciptakan suasana yang aktif, kreatif, dan inovatif dalam penyampaian materi yang diberikan kepada siswa. Guru sebagai pemegang peran utama di dalam kelas harus mampu menerapkan pembelajaran yang menarik. Dalam penerapan pembelajaran yang berkualitas penggunaan media Quizalize memberikan peningkatan dan juga efektivitas terhadap keterampilan menyimak pada mata pelajaran Bahasa Arab di SD Bahrul Maghfiroh Malang. Tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah (1) Mengetahui bentuk media pembelajaran maharah istima’ di SD Bahrul Maghfiroh Malang. 2) Mengetahui keefektivitasan penggunaan media Quizalize untuk meningkatkan keterampilan menyimak di SD Bahrul Maghfiroh Malang. Metode penelitian yang digunakan adalah menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen yang terdiri dari satu kelompok. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VI yang berjumlah 26. Peneliti menggunakan instrumen berupa tes yakni Pre-Test dan Post-Test yang berkaitan dengan efektifitas penggunaan media pembelajaran Quizalize yang kemudian diberikan kepada siswa kelas VI. Hasil dari penelitian yang telah dilakukan adalah (1) Penggunaan media pembelajaran Quizalize pada bab kata sifat di SD Bahrul Maghfiroh terdiri dari 4 pertemuan dengan setiap pertemuan ada sesi pre-test, pengenalan media Quizalize, simulasi penggunaan media Quizalize dan post-test dengan menggunakan media Quizalize. (2) Penggunaan Quizalize sebagai media pembelajaran bahasa Arab efektif untuk meningkatkan kemampuan mendengarkan di kelas VI SD Bahrul Maghfiroh yang diketahui dari hasil uji t yang menunjukkan nilai sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 maka H_0 ditolak dan H_a diterima. Dengan kata lain penggunaan media Quizalize untuk meningkatkan kemampuan mendengarkan pada siswa kelas VI di SD Bahrul Maghfiroh Malang efektif dan terdapat peningkatan terhadap keterampilan mendengarakn siswa pada pelajaran Bahasa Arab.