تطبيق تعليم ترجمة القرآن الكريم للمبتدئين عبر التواصل الإجتماعي على ضوء النظرية نيومارك بمؤسسة تمييز

مستخلص البحث

ترجمة القرآن هي مهارة مهمة في فهم محتوى القرآن الكريم، ولكن تعلم الترجمة غالبا ما يمثل تحديا خاصة بالنسبة للمبتدئين. مع تطور التكنولوجيا، توفر وسائل التواصل الاجتماعي فرصا كمنصة تعليمية مرنة ومبتكرة. يستخدم مؤسسة تمييز وسائل التواصل الاجتماعي مثل الواتساب، وزووم، ويوتيوب لتعليم ترجمة القرآن للمبتدئين. يهدف هذا البحث لفهم كيفية تطبيق تعليم ترجمة القرآن وتنفيذه وتقييمه بشكل فعال من خلال وسائل التواصل الاجتماعي من منظور نظرية نيومارك.

يستخدم هذا البحث المنهجية الكيفي مع النوع الوصفي. جمع البيات من خلال الملاحظات، والمقابلات مع المعلمين والطلاب، والتوثيق. تكونت موضوعات البحث من طلاب الصف تمييز 1 مرحلة 2.

تظهر نتائج البحث أن : 1) الخطوات تطبيق تعليم ترجمة القرآن الكريم للمبتدئين عبر التواصل الإجتماعي على ضوء النظرية نيومارك بمؤسسة تمييز يتكون على سبعة: تحديد الغرض من الترجمة، تحليل أهداف التعلم، تحليل نص المصدر، اختيار طريقة التعلم، تصميم وسائل ومصادر التعلم، تطوير استراتيجية نشاط التعلم، تقييم التعلم. 2) أما تنفيذ تعليم ترجمة القرآن الكريم للمبتدئين عبر التواصل الإجتماعي على ضوء النظرية نيومارك بمؤسسة تمييز أنه: تحليل نص المصدر، نقل الرسائل، استنساخ النص. 3) أما تقييم تعليم ترجمة القرآن الكريم للمبتدئين عبر التواصل الإجتماعي على ضوء النظرية نيومارك بمؤسسة تمييز أنه: الدقة والإخلاص، سهولة القراءة والملاءمة الثقافية، الفعالية التواصلية.

ABSTRACT

Translation of the Quran is an important skill in understanding the content of the Quran, but learning to translate is often a challenge, especially for beginners. With the development of technology, social media offers opportunities as a flexible and innovative learning platform. Tamyiz Online uses social media such as WhatsApp, Zoom, and YouTube to teach Quran translation for beginners. The purpose of this research is to understand how learning to translate the Qur'an can be applied, implemented, and evaluated effectively through social media in the perspective of Newmark’s theory.

This research uses qualitative methodology with descriptive type. Collect data through classroom notes, interviews with teachers and students, and documentation. The research subjects consisted of students at Tamyiz 1 grade 2.

The results of the research show that: 1) The planning of the application of learning translation of the holy quran for beginners via social media from the perspective of Newmark’s theory at Tamyiz Institution consists of seven: determining the purpose of translation, analyzing learning objectives, analyzing the source text, choosing the learning method, designing learning means and resources, developing a learning activity strategy, learning evaluation. 2) As for the implementation of learning translation of the holy quran for beginners via social media from the perspective of Newmark’s theory at Tamyiz Institution that: analysis of the source text, transmission of messages, reproduction of the text. 3) As for the evaluation of learning translation of the holy quran for beginners via social media from the perspective of Newmark’s theory at Tamyiz Institution that: accuracy and sincerity, ease of reading and cultural relevance, communicative effectiveness.

ABSTRAK

Penerjemahan Alquran merupakan keterampilan penting dalam memahami isi kandungan Alquran, namun pembelajaran terjemah sering kali menjadi tantangan terutama bagi pemula. Dengan berkembangnya teknologi, media sosial menawarkan peluang sebagai platform pembelajaran yang fleksibel dan inovatif. Lembaga Tamyiz Online memanfaatkan media sosial seperti WhatsApp, Zoom, dan YouTube untuk mengajarkan terjemah Alquran kepada pemula. Tujuan Penelitian ini untuk memahami bagaimana pembelajaran terjemah Alquran dapat diterapkan, dilaksanakan, dan dievaluasi secara efektif melalui media sosial dalam perspektif teori Newmark.

Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif deskriptif. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara dengan guru dan siswa, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas Tamyiz 1 level 2.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Perencanaan penerapan pembelajaran terjemahan Alquran bagi pemula melalui media sosial dalam perspektif teori Newmark di Lembaga Tamyiz terdiri dari tujuh: penentuan tujuan penerjemahan, menganalisis tujuan pembelajaran, menganalisis teks sumber, memilih metode pembelajaran, merancang sarana dan sumber belajar, mengembangkan strategi kegiatan pembelajaran, evaluasi pembelajaran. 2) Adapun pelaksanaan pembelajaran terjemahan Alquran bagi pemula melalui media sosial dalam perspektif teori Newmark di Lembaga Tamyiz adalah: analisis teks sumber, transmisi pesan, reproduksi teks. 3) Adapun evaluasi pembelajaran terjemahan Alquran bagi pemula melalui media sosial dalam perspektif teori Newmark di Lembaga Tamyiz adalah: akurasi dan kesetiaan, kemudahan membaca dan relevansi budaya, efektivitas komunikatif.