Pengaruh manajemen waktu dan motivasi belajar terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa Fakultas Ekonomi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

ABSTRAK

Studi ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak manajemen waktu dan motivasi belajar terhadap prokrastinasi akademik di kalangan mahasiswa Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi, UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei yang melibatkan 285 mahasiswa sebagai sampel, yang dipilih melalui teknik proportional random sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner Google Form dan dianalisis menggunakan metode Structural Equation Modelling-Partial Least Square (SEM-PLS) dengan perangkat lunak SmartPLS 3.0.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen waktu dan motivasi belajar berpengaruh signifikan terhadap prokrastinasi akademik, baik secara parsial maupun simultan. Manajemen waktu yang baik dan motivasi belajar yang tinggi terbukti dapat mengurangi tingkat prokrastinasi akademik. Oleh karena itu, untuk mengurangi prokrastinasi akademik, mahasiswa perlu mengembangkan keterampilan manajemen waktu yang efektif dan meningkatkan motivasi belajar mereka.

ABSTRACT

This study aims to explore the impact of time management and learning motivation on academic procrastination among students of the Management Study Program, Faculty of Economics, UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. This research uses a quantitative method with a survey approach involving 285 students as the sample, selected through proportional random sampling. Data were collected through a Google Form questionnaire and analyzed using the Structural Equation Modelling-Partial Least Square (SEM-PLS) method with SmartPLS 3.0 software.

The results show that both time management and learning motivation significantly affect academic procrastination, both partially and simultaneously. Good time management and high learning motivation have been proven to reduce the level of academic procrastination. Therefore, to reduce academic procrastination, students need to develop effective time management skills and increase their learning motivation.

مستخلص البحث

تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف تأثير إدارة الوقت والدافعية للتعلم على التسويف الأكاديمي بين طلاب برنامج دراسة الإدارة، كلية الاقتصاد، بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانغ. تستخدم هذه الدراسة منهجًا كميًا مع نهج استقصائي يشمل 285 طالبًا كعينة، تم اختيارهم باستخدام طريقة العينة العشوائية التناسبية. تم جمع البيانات من خلال استبيان عبر Google Form وتم تحليلها باستخدام طريقة نمذجة المعادلة الهيكلية - المربعات الصغرى الجزئية (SEM-PLS) باستخدام برنامج SmartPLS 3.0.

أظهرت النتائج أن كلاً من إدارة الوقت والدافعية للتعلم تؤثران بشكل كبير على التسويف الأكاديمي، سواء بشكل جزئي أو بشكل متزامن. وقد ثبت أن الإدارة الجيدة للوقت والدافعية العالية للتعلم تقللان من مستوى التسويف الأكاديمي. وبالتالي، لتقليل التسويف الأكاديمي، يحتاج الطلاب إلى تطوير مهارات فعالة في إدارة الوقت وزيادة دافعيتهم للتعلم.