استخدام وسائل البطاقة المصورة لإتقان مفردات اللغة العربية في المدرسة الإبتدائية بحر المغفرة مالانج

مستخلص البحث

وسائل بطاقة الصور أو تعلم اللغة العربية ببطاقات الصور هي وسيلة مرئية على شكل بطاقات تحتوي على صور أو كتابة. يمكن استخدام وسائل بطاقة الصور لإتقان مفردات في جوانب تطوير اللغة والتي يمكنها توجيه الطلاب إلى المواد التي يقدمها المعلم، حتى يتمكنوا من تسريع الإتقان وتقوية ذاكرة الطلاب.
أهداف هذا البحث هي: 1) تحديد استخدام وسائل بطاقة الصور. 2) تحديد فعالية استخدام وسائل بطاقة الصور في إتقان مفردات اللغة العربية في المدرسة الإبتدائية بحر المغفرة مالانج. يستخدم هذا البحث نوعا من التجربة مع المنهج الكمي. والأداة المستخدمة في هذا البحث هي اختبار يتكون من اختبار قبلي واختبار بعدي.
تظهر نتائج هذا البحث هي: 1) تعلم مفردات باستخدام وسائل بطاقة الصور في المدرسة الإبتدائية بحر المغفرة مالانج جيد جدًا، والطلاب نشطون في التعلم لذا فإن التعلم ليس مملاً. باستخدام وسائل بطاقة الصور، يمكن للطلاب فهم معنى المفردات بسهولة. 2) تم الإعلان عن فعالية التعلم المتنوع باستخدام بطاقة الصور، وقد ثبت ذلك من خلال زيادة نتائج التعلم بعد استخدام وسائل بطاقات الصور. متوسط درجات الاختبار القبلي للطالب هو 45،22 ومتوسط درجات الطالب بعد الاختبار 86،67. بناءً على نتائج اختبار t للعينة المقترنة t_hitung < t_tabel يتم رفض Ho. والقيمة الناتجة معروفة t_hitung هي 15.969 أكبر من القيمة t_tabel وهي 3،435. وهذا يعني وسائل بطاقة الصور فعالية في تعلم مفردات في المدرسة الإبتدائية بحر المغفرة مالانج.

الكلمات الإشارة : مفردات اللغة العربية، وسائل التعليم، البطاقة الصورة

ABSTRACT

Flash Card media or learning Arabic with picture cards is a visual media in the form of a card that contains pictures or writing. Flash card media can be used for vocabulary mastery in the aspect of language development that can direct students to the material delivered by the teacher, so that it can accelerate mastery and can strengthen students' memory.
The objectives of this research are to 1) To find out the use of picture card media (Flash Card). 2) To determine the effectiveness of the use of picture card media (Flash Card) for the mastery of Arabic vocabulary in grade 3 of SD Bahrul Maghfiroh Malang. This study uses a type of experiment with a quantitative approach. The instruments used in this study are tests consisting of pre test and post test.
The results of this study show that 1) Mufrodat learning using flash card media at SD Bahrul Maghfiroh Malang is very good, students are active in learning so that learning is not boring. In using this flash card media, students easily understand the meaning of vocabulary. 2) Mufrodat learning using flash cards is declared effective, this is evidenced by the increase in learning outcomes after using flash card media. The average score of the pre test of students was 45.22 and the average score of the post test of students was 86.67, and the difference between the pre test and post test scores was 41.45. Based on the results of the paired sample t-test, it states that t-calculate. > ,t-table. until Ho was rejected. It is known that the result of the value of t-calculate. is 15.969 greater than the value of the .t-table. which is 3,435. This means that flash card media is effective in learning mufrodat at SD Bahrul Maghfiroh Malang.

Keywords: Arabic Vocabulary, Learning Media, Flash Cards

ABSTRAK

Media Flash Card atau pembelajaran Bahasa arab dengan kartu bergambar merupakan media visual yang berbentuk kartu yang berisikan gambar atau tulisan. Media flash card dapat digunakan untuk penguasaan perbendaharaan kata pada aspek perkembangan bahasa yang dapat mengarahkan siswa terhadap materi yang disampaikan oleh pengajar, sehingga dapat mempercepat penguasaaan dan dapat memperkuat ingatan peserta didik.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk 1) Untuk mengetahui penggunaan media kartu bergambar (Flash Card). 2) Untuk mengetahui efektifitas penggunaan media kartu bergambar (Flash Card) untuk penguasaan kosakata Bahasa arab kelas 3 SD Bahrul Maghfiroh Malang. Penelitian ini menggunakan jenis eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Adapun instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes yang terdiri dari pre test dan post test.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Pembelajaran mufrodat dengan menggunakan media flash card di SD Bahrul Maghfiroh Malang sangat baik, siswa aktif dalam pembelajaran sehingga pembelajaran tidak membosankan. Dalam menggunakan media flash card ini siswa dengan mudah memahami arti kosakata. 2) pembelajaran mufrodat dengan menggunakan flash card dinyatakan efektif, hal ini dibuktikkan dengan adanya peningkatan hasil belajar setelah menggunakan media flash card. Nilai rata-rata pre test siswa adalah 45,22 dan nilai rata-rata post test siswa adalah 86,67, dan selisih antara nilai pre test dan post test adalah 41,45. Berdasarkan hasil uji paired sample t-test, menyatakan t_hitung > t_tabel sehingga Ho ditolak. Diketahui hasil nilai t_hitung adalah 15,969 lebih besar dari nilai t_tabel yaitu 3,435. Artinya, media flash card efektif dalam pembelajaran mufrodat di SD Bahrul Maghfiroh Malang.

Kata Kunci : Kosakata Bahasa Arab, Media Pembelajaran, Kartu Bergambar (Flash Card)