Pendidikan islam remaja dalam keluarga pedagang di Kelurahan Merjosari Kota Malang

INDONESIA:

Pendidikan Islam remaja umur 13-19 tahun pada keluarga pedagang menjadi perhatian yang serius dikarenakan pembentukan moralitas dan kecerdasan intelektual serta peningkatan spiritual anak menjadi hal dasar dalam mewujudkan pribadi yang berkualitas, selain itu pendidikan islam remaja bagi keluarga pedangan terabaikan oleh kesibukan orang tua mencari nafkah. Fokus penelitian ini adalah untuk menganalisis Pendidikan Islam remaja dalam keluarga pedagang, pelaksanaan Pendidikan Islam remaja dalam keluarga pedagang, faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan Pendidikan Islam remaja dalam keluarga pedagang di Kelurahan Merjosari Kota Malang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian studi multi kasus. Data dan sumber data penelitian yakni; sumber data primer da sumber data sekunder. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model interaktif dari miles dan huberman. Sedangkan pengecekan keabsahan data dengan meningkatkan ketekunan dan triangulasi data.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; 1) Pendidikan Islam remaja dalam keluarga pedagang dengan keteladanan, perhatian, pemahaman dan praktik ajaran-ajaran Islam, praktik ibadah wajib dan nilai-nilai agama Islam, pembelajaran keagamaan di lembaga pendidikan formal dan non-formal, nasehat dan perintah untuk mengikuti kegiatan keagamaan di lingkungan sekitarnya, pemahaman tata krama adat istiadat dan budaya; 2) Pelaksanaan Pendidikan Islam remaja dalam keluarga pedagang, yakni perhatian dengan kegiatan keseharian anak, keteladanan praktik beribadah dan nilai-nilai agama Islam, memberikan fasilitas belajar agama, memberi arahan dan nasehat, memberikan buku bacaan atau video keagamaan; 3) Faktor pendukung yakni: komitmen orang tua dalam memberikan pendidikan agama sebagai pondasi moral dan spiritual, dukungan dari komunitas agama dan akses terhadap berbagai sumber daya pendidikan Islam. Dan faktor penghambat yakni: kesibukan orang tua dalam berbisnis, keterbatasan waktu dan sumber daya, pengaruh lingkungan sekuler yang serba cepat.

ENGLISH:

Islamic education for Traders aged 13-19 years in merchant families is a serious concern because the formation of morality and intellectual intelligence as well as spiritual improvement in children are the basic things in realizing quality individuals, apart from that, the Islamic education of teenagers for merchant families is neglected by the busyness of parents earning a living. The focus of this research is to analyze adolescent Islamic education in merchant families, the implementation of adolescent Islamic education in merchant families, supporting and inhibiting factors for the implementation of adolescent Islamic education in merchant families in Merjosari Village, Malang City.

This research uses a qualitative approach with a multi-case study research method. Data and research data sources are; primary data sources and secondary data sources. Data collection techniques using interviews, observation and documentation. The data analysis technique uses the interactive model of Miles and Huberman. Meanwhile, checking the validity of the data by increasing persistence and data triangulation.

The results of this research show that; 1) Islamic education for teenagers in merchant families with example, attention, understanding and practice of Islamic teachings, practice of obligatory worship and Islamic religious values, religious learning in formal and non-formal educational institutions, advice and orders to participate in religious activities in surrounding environment, understanding of customs and cultural etiquette; 2) Implementation of Islamic education for teenagers in trader families, namely paying attention to children's daily activities, modeling prayer practices and Islamic religious values, providing religious learning facilities, providing direction and advice, providing reading books or religious videos; 3) Supporting factors, namely: parental commitment in providing religious education as a moral and spiritual foundation, support from the religious community and access to various Islamic educational resources. And the inhibiting factors are: busy parents in business, limited time and resources, the influence of the fast-paced secular environment.

ARABIC:

تعتبر التربية الإسلامية للمراهقين في الأسر التجارية مصدر قلق بالغ لأن تكوين الأخلاق والذكاء الفكري وكذلك التحسين الروحي لدى الأطفال هي الأشياء الأساسية في تحقيق أفراد جيدين، عدا عن ذلك فإن التربية الإسلامية للمراهقين في الأسر التجارية مهملة من قبل انشغال الوالدين بكسب لقمة العيش. يركز هذا البحث على تحليل التربية الإسلامية للمراهقين في الأسر التجارية، وتنفيذ التربية الإسلامية للمراهقين في الأسر التجارية، والعوامل الداعمة والمعوقة لتنفيذ التربية الإسلامية للمراهقين في الأسر التجارية في قرية ميرجوساري، مدينة مالانج.

يستخدم هذا البحث نهجا نوعيا مع طريقة بحث دراسة الحالة المتعددة. مصادر البيانات والبيانات البحثية هي؛ مصادر البيانات الأولية ومصادر البيانات الثانوية. تقنيات جمع البيانات باستخدام المقابلات والملاحظة والتوثيق. تستخدم تقنية تحليل البيانات النموذج التفاعلي لمايلز وهوبرمان. وفي الوقت نفسه، التحقق من صحة البيانات عن طريق زيادة الثبات وتثليث البيانات.

وتظهر نتائج هذا البحث أن؛ 1) التربية الإسلامية للمراهقين في الأسر التجارية مع القدوة والاهتمام والفهم وممارسة التعاليم الإسلامية، وممارسة العبادات المفروضة والقيم الدينية الإسلامية، والتعلم الديني في المؤسسات التعليمية الرسمية وغير الرسمية، والمشورة والأوامر للمشاركة في الأنشطة الدينية في البيئة المحيطة، وفهم العادات والآداب الثقافية؛ 2) تنفيذ التعليم الإسلامي للمراهقين في الأسر التجارية، أي الاهتمام بالأنشطة اليومية للأطفال، ونمذجة ممارسات الصلاة والقيم الدينية الإسلامية، وتوفير مرافق التعلم الديني، وتقديم التوجيه والمشورة، وتوفير كتب القراءة أو أشرطة الفيديو الدينية؛ 3) العوامل الداعمة وهي: التزام الوالدين بتوفير التربية الدينية كأساس أخلاقي وروحي، والدعم من المجتمع الديني، والوصول إلى الموارد التعليمية الإسلامية المختلفة. والعوامل المثبطة هي: الآباء المنشغلون في العمل، محدودية الوقت والموارد، تأثير البيئة العلمانية سريعة الخطى.