التفاعل الرمزي في قصة الأطفال "لغز البحر الميت" لمحمود سالم بنظرية هربرت بلومر

مستخلص البحث

قصة الأطفال "لغز البحر الميت" لمحمود سالم هي قصة خيالية تحكي قصة خمسة مغامرين يشاركون في حل لغز البحر الميت. وفي ظل خلفية من المغامرة المليئة بالتوتر، يحاول المغامرون كشف الأسرار وراء الأحداث التي تحدث. تكشف هذه القصة أيضًا المعنى والمفهوم في كل تفاعل. يهدف هذا البحث إلى وصف الشخصيات المغامرة المكونة من 5 أشخاص وهم توفيق بلقبه تختخ ومحب ونوسة وعاطف ولوزة، التي يتم تفسيرها في مفاهيم المعنى واللغة والفكر في قصة الأطفال "لغز البحرالميت" لمحمود سالم. بنظرية التفاعل الرمزي لهربرت بلومر، يركز هذا البحث على التفاعلات بين الشخصيات في حل اللغز حيث فقدت العديد من العائلات رؤوسها بسبب اضطرارها للعمل في الخارج. يؤكد هذا البحث على الفهم في استخدام مفاهيم المعنى واللغة والفكر التي يتم تفسيرها بأشكال مختلفة. هذا النوع من البحث هو نوعي يهدف إلى وصف وتحليل الظواهر والأنشطة الاجتماعية والأحداث والأفعال أو المواقف، سواء الأفراد أو الجماعات. أما الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي الطريقة الوصفية. وتظهر نتائج هذا البحث أن هناك أربعة أشكال في مفهوم المعنى، وهي تسمية المحطة المصر والمدينة المصر، وانعكاس شخصية تختخ على النوتة، ووصمة المجتمع حول الرجل الغامض، ورعاية تختخ حالة لوزة؛ ثلاثة أشكال في مفهوم اللغة، وهي جملة إقتناع عاطف تجاه لوزة، واستخدام الجمل المبالغة، ورمزية كلمة اللص/الخطر الأكبر؛ وخمسة أشكال في مفهوم الفكر وهي افتراضات شخصية عاطف تجاه تختخ، وتعاطف تختخ مع موقف الأم شلبي، وخيال تختخ عن موقف شلبي وأمّها، وحوار كوسيلة للتفكير، وقلق تختخ على اللفة السوداء.

ABSTRACT

The children's story "Lughz al-Bahr al-Mayyit" by Mahmud Salim is a fantasy genre story that presents the story of five adventurers involved in solving the mystery of the Dead Sea. With a background of adventure full of tension, the adventurers try to uncover the secrets behind the events that occur. This story also reveals the meaning and concept in each interaction. This study aims to describe the adventurer characters consisting of 5 people, namely Taufiq with his title Takhtakh, Muhib, Noosa, 'Athif, and Looza who are interpreted in the concept of meaning, language, and thought in the children's story "Lughz al-Bahr al-Mayyit" by Mahmud Salim. Using Herbert Blumer's symbolic interactionism theory, this study focuses on the interaction between characters in solving the mystery where many families lose their heads of family because they have to work abroad. This study emphasizes understanding in the use of the concept of meaning, language, and thought interpreted in various forms. This type of research is qualitative which aims to describe and analyze phenomena, social activities, events, actions, or attitudes, both individual and group. The method used in this research is descriptive. The results of this study indicate that there are four forms in the concept of meaning, namely the naming of the Egyptian station and the City of Egypt, Takhtakh's reflection on the mysterious notes, the stigma of society towards the mysterious man, and Takhtakh's concern for Looza's condition; three forms in the concept of language, namely Athif's persuasive sentence towards Looza, the use of hyperbolic sentences, and the symbolic word thief/greater danger; and five forms in the concept of thought, namely 'Athif's assumption towards Takhtakh, Takhtakh's empathy towards Syalbi's mother's condition, Takhtakh's imagination towards Syalbi and her mother's condition, dialogue as a means of thinking, and Takhtakh's concern towards the black scroll.

ABSTRAK

Cerita anak “Lughz al-Bahr al-Mayyit” karya Mahmud Salim merupakan sebuah cerita yang bergenre fantasi yang menyajikan kisah dari lima petualang yang terlibat dalam menyelesaikan misteri laut mati. Dengan latar belakang petualangan yang penuh ketegangan, para petualang berusaha mengungkap rahasia dibalik peristiwa-peristiwa yang terjadi. Cerita ini juga mengungkapkan makna dan konsep dalam setiap interaksinya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan para tokoh petualang yang terdiri dari 5 orang. Taufiq dengan gelarnya Takhtakh, Muhib, Noosa, ‘Athif, dan Looza yang terinterpretasikan dalam konsep pemaknaan (meaning), bahasa (language), dan pikiran (thought) dalam cerita anak “Lughz al-Bahr al-Mayyit” karya Mahmud Salim. Dengan menggunakan teori interaksionisme simbolik Herbert Blumer, penelitian ini berfokus pada interaksi antar tokoh dalam memecahkan misteri dimana banyak keluarga yang kehilangan kepala keluarga mereka karena harus bekerja di luar negeri. Penelitian ini menekankan pemahaman dalam penggunaan konsep pemaknaan, bahasa, dan pikiran yang terinterpretasi dalam berbagai bentuk. Jenis penelitian ini merupakan kualitatif yang bertujuan menggambarkan dan menganalisis fenomena, aktivitas sosial, kejadian, perbuatan, atau sikap, baik individu maupun kelompok. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini bersifat deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat empat bentuk dalam konsep pemaknaan (meaning), yaitu penamaan stasiun Mesir dan Kota Mesir, refleksi Takhtakh terhadap catatan misterius, stigma masyarakat terhadap pria misterius, dan kepedulian Takhtakh terhadap kondisi Looza; tiga bentuk dalam konsep bahasa (language), yaitu kalimat persuasif Athif terhadap Looza, penggunaan kalimat hiperbola, dan simbolis kata pencuri/bahaya yang lebih besar; dan lima bentuk dalam konsep pikiran (thought), yaitu asumsi ‘Athif terhadap Takhtakh, empati Takhtakh terhadap keadaan ibu Syalbi, imajinasi Takhtakh terhadap keadaan Syalbi dan ibunya, dialog sebagai sarana berpikir, dan kekhawatiran Takhtakh terhadap gulungan hitam.