Azizah, Fitratul (2002) تصنيف الرسائل الجامعية إلى البحوث الميدانية والبحوث المكتبية بقسم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية مالانج من سفة ١٩٩٩ -٢٠٠١. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
|
Text (Fulltext)
98310731.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB) | Preview |
Abstract
مستخلص البحث
البحث عبارة عن إضافة جديدة للعلم تقوم على الدليل والبرهان. وهذه الرسالة عن الرسائل الجامعية قسم اللغة العرية والأدب بالجامعة الإسلامية الإندونيسية-السودانية من سنة ١٩٩٩ إلى ٢٠٠م. وهذه الرسالة تحتوي على تصنيف الرسائل الجامعية ومدي جودتها من جهة التناسب بين العناوين وأسئلة البحث.
وهذه الرسالة طريقة مكتبية هي الحالة لتناول البيانات من الواقعية المتكلمة. جمعت الباحثة البيانات من عناوين الرسائل الجامعية في المكتبة بالجامعسة الإسلامية الإندونيسية- السودانية مالانج. والطريقة المستخدمة لتحليل هذا البحث فهي الطريقة الوصفية والطريقة التحليلية وهي محليل المسائل وحل المشكلات والقاضية المتعلقة بالبحث. حللت الباحثة الرسائل الجامعية من جهة تناسب بين العناوين وأسئلة البحث.
ونتائجها أن الرسائل الجامعية التي تبحثها الباحثة في هذه الرسالة عددها ١٢٩ رسالة منسنة ١٩٩١ إلى ٢٠٢ وتنقسمإلى:
— البحوث الميدانية عددها ٨١ رسالة.
- البحوث المكتبية عددها ٤٨ رسالة.
وكان هناك تناسبا بين العناوين وأسنلة البحث عامة إلا قليلا منها عدم التناسب. وعددها من جهة التناسب ١٢١ رسالة وسائر منها عدم التناسب (٨ رسالة). ولذا يرجى للباحثين الآخرين في المستقبل أن يهتموا بحوثهم عما يتعلق بأسئلة البحث والعناوين
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Supervisor: | Murtadlo, Nurul |
| Keywords: | تصنيف الرسائل الجامعية إلى البحوث الميدانية والبحوث المكتبية بقسم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية مالانج من سفة ١٩٩٩ -٢٠٠١ |
| Departement: | Fakultas Humaniora > Jurusan Bahasa dan Sastra Arab |
| Depositing User: | Moch. Nanda Indra Lexmana |
| Date Deposited: | 10 Oct 2024 14:55 |
| Last Modified: | 10 Oct 2024 14:55 |
| URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/69265 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
 |
View Item |