Manajemen integrasi pesantren dan perguruan tinggi dalam penguatan karakter religius mahasiswa uin maulana malik ibrahim malang

INDONESIA:

Manajemen integrasi pesantren dan perguruan tinggi dirancang untuk memberikan ruang dan jalan yang sama dalam meningkatkan aspek religius dan keilmuan umum sesuai jurusan masing-masing. Sehingga, pesantren tidak hanya fokus pada ranah keagamaan, tapi juga memperhatikan sisi keilmuan umum. Sementara perguruan tinggi tidak hanya fokus pada keilmuan umum tanpa memperhatikan aspek religius. Hal tersrbut yang kemudian dinamakan ulama yang intelektual, intelekitual yang ulama.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan tentang Ide pengembangan, Proses pelaksanaan, dan Hasil dari Manajemen Integrasi Pesantren dan Perguruan Tinggi dalam Penguatan Karakter Religius Mahasiswa UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

Untuk mengumpulkan data dan menggambarkan hasil secara rinci, digunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi. Data dikumpulkan melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Proses analisis data dilakukan melalui tiga langkah utama: kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data yang diperoleh kemudian diverifikasi menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Ide pengembangan dari manajemen integrasi pesantren dan perguruan tinggi berisi cita-cita yang tinggi dan luhur, yakni menghasilkan lulusan berjiwa ulama yang intelektual, dan intelektual yang ulama. 2) Proses pelaksanaan manajemen integrasi pesantren dan perguruan tinggi ditempuh melalui dua jalur, yakni regulasi dan program independen. Bagian regulasi yang dimaksud yaitu program wajib ma’had selama satu tahun bagi mahasiswa baru dan pembentukan dewan kyai.

Sementara dari jalur program independen yakni dengan adanya Program Khusus Pengembangan Bahasa Arab (PKPBA), Hai’ah Tahfidz Qur’an (HTQ), 3) Hasil dari manajemen integrasi pesantren dan perguruan tinggi menunjukkan adanya penguatan aspek religius mahasiswa yang tergambar melalui adanya kultur pesantren di dalam perguruan tinggi, wisuda tahfizh, dan lahirnya SDM unggul berdaya saing di kawasan lembaga pendidikan Islam.

ENGLISH:

The integration management of Islamic boarding schools and universities is designed to provide the same space and path to improve religious and general scientific aspects according to their respective departments. Thus, Islamic boarding schools do not only focus on the religious realm, but also pay attention to the general scientific side. Meanwhile, universities do not only focus on general knowledge without paying attention to religious aspects.

This research aims to analyze and describe the development idea, implementation process, and results of Islamic boarding school and higher education integration management in strengthening the religious character of students at UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

To collect data and describe the results in detail, a qualitative approach was used with the type of phenomenological research. Data was collected through interview, observation and documentation techniques. The data analysis process is carried out through three main steps: data condensation, data presentation, and drawing conclusions. The validity of the data obtained was then verified using source triangulation and technical triangulation. The research results show that 1) The development idea of integrated management of Islamic boarding schools and universities contains high and noble ideals, namely producing graduates who are intellectual scholars and intellectuals who are scholars. 2) The process of implementing Islamic boarding school and higher education integration management is taken through two paths, namely regulations and independent programs. The part of the regulation in question is the mandatory one-year ma'had program for new students and the formation of a kyai council. Meanwhile, from the independent program route, namely the Special Program for Arabic Language Development (PKPBA), Hai'ah Tahfidz Qur'an (HTQ), 3) The results of the integration management of Islamic boarding schools and universities show that there is a strengthening of the religious aspect of students which is reflected through the existence of Islamic boarding school culture in universities, tahfizh graduations, and the birth of superior, competitive human resources in the area of Islamic educational institutions.

ARABIC:

تم تصميم الإدارة التكاملية للمدارس الداخلية والجامعات الإسلامية لتوفير نفس المساحة والمسار لتحسين
الجوانب الدينية والعلمية العامة وفقًا لأقسامها. ومن ثم فإن المدارس الداخلية الإسلامية لا تركز على المجال الديني فحسب، بل تهتم أيضًا بالجانب العلمي العام. وفي الوقت نفسه، لا تركز الجامعات على
المعرفة العامة فقط دون الاهتمام بالجوانب الدينية.

يهدف هذا البحث إلى تحليل ووصف فكرة التطوير وعملية التنفيذ ونتائج المدرسة الداخلية الإسلامية وإدارة تكامل التعليم العالي في تعزيز الشخصية الدينية للطلاب في جامعة مولانا مالك إبراهيم مالانج.

ولجمع البيانات ووصف النتائج بالتفصيل، تم استخدام نهج نوعي مع نوع البحث الظاهري. تم جمع البيانات من خلال تقنيات المقابلة والملاحظة والتوثيق. وتتم عملية تحليل البيانات من خلال ثلاث خطوات رئيسية: تكثيف البيانات، وعرض البيانات، واستخلاص النتائج. ثم تم التحقق من صحة البيانات التي تم الحصول عليها باستخدام التثليث المصدر والتثليث الفني. وأظهرت نتائج البحث أن 1) إن فكرة تطوير الإدارة المتكاملة للمدارس الداخلية والجامعات الإسلامية تحتوي على مُثُل سامية ونبيلة وهي إنتاج خريجين علماء مثقفين ومثقفين علماء. 2) تتم عملية تنفيذ إدارة التكامل بين المدرسة الداخلية الإسلامية والتعليم العالي من خلال مسارين هما اللوائح والبرامج المستقلة. الجزء من اللائحة المعنية هو برنامج المعهد الإلزامي لمدة عام واحد للطلاب الجدد وتشكيل مجلس كياي. وفي الوقت نفسه، من مسار البرنامج المستقل، أي البرنامج الخاص لتطوير اللغة العربية (PKPBA)، هيئة تحفيظ القرآن (HTQ)، 3) تظهر نتائج إدارة التكامل للمدارس الداخلية والجامعات الإسلامية أن هناك تعزيز الجوانب الدينية للطلاب وهو ما ينعكس من خلال وجود ثقافة المدرسة الداخلية الإسلامية في مؤسسات التعليم العالي، والتخرج التحفيظ، وولادة موارد بشرية متفوقة وتنافسية في مجال المؤسسات التعليمية الإسلامية.