تحليل برنامج اللغة في معهد جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج على أساس نظرية السياسة اللغوية برنارد سبولسكي

مستخلص البحث

يعد برنامج اللغة أحد السياسات اللغوية التي يتم تنفيذها في مؤسسة ما لصقل المهارات اللغوية مثل مهارة الاستماع والقراءة والكلام والكتابه والتي يتم تنفيذها بشكل إبداعي قدر الإمكان. وحسب الوقت المتاح الذي تم التخطيط له سواء كان يومي أو أسبوعي أو شهري أو حتى سنوي. تُستخدم نظرية برنالد سبولسكي، التي تحدد ثلاث مكونات رئيسية في إدارة سياسة اللغة، وهي الممارسة، والأيديولوجية، والإدارة، كإطار تحليلي لتقييم برامج اللغة في معهد جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج.
يهدف هذا البحث إلى: 1) وصف سياسة اللغة في معهد جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج بناءً على نظرية برنارد سبولسكي. 2) شرح المكونات المشاركة في سياسة برنامج اللغة في معهد جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج؛ 3) تحليل تنفيذ برنامج اللغة في معهد جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج على أساس نظرية برنارد سبولسكي.
يستخدم هذا البحث المنهج الوصفي النوعي مع تصميم دراسة الحالة. ومن خلال سلسلة من المقابلات والملاحظات والوثائق، جمع الباحثون بيانات من منسق قسم اللغة، المربي والمربية، المشرف والمشرفة من قسم اللغة وحتى الطلاب. تحليل البيانات الناتجة باستخدام تقنية تحليل مايلز وهوبرمان.
تظهر نتائج البحث: (1) تظهر الأبحاث أن سياسة اللغة في معهد جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج تدعم استخدام اللغتين العربية والإنجليزية كأساس رئيسي للتعلم. ويتم تنفيذ هذه السياسة من خلال برامج مثل يوم الفن اللوغوي، واليوم العالمي، ومفردات اليوم. (2) يتضمن عنصر سياسة اللغة أطرافًا مختلفة، بما في ذلك المنسقون والمربي والمربية والمشرف والمشرفة، بالإضافة إلى الطلاب، الذين يلعبون دورًا في تنفيذ برنامج اللغة. (3) تظهر ممارسة اللغة في معهد جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج النجاح والتوافق مع السياسات اللغوية المعمول بها، وفقًا لعنصر ممارسة اللغة في نظرية برنارد سبولسكي. وتشمل التوصيات المقدمة تعزيز برامج اللغة، وزيادة الإشراف، وتحسين الإدارة، وتقييم السياسات بانتظام

ABSTRAK

program Bahasa merupakan salah satu kebijakan Bahasa yang diterapkan dalam suatu lembaga untuk mengasah keterampilan berbahasa baik maharah istima’(Listening), qiro’ah (Reading), kalam (Speaking) dan kitabah (Writing) yang dilakukan se kreatif mungkin dan menyesuaikan dengan waktu yang telah direncanakan, baik harian, mingguan, bulanan, bahkan tahunan. Teori Bernald Spolsky, yang mengidentifikasi tiga komponen utama dalam pengelolaan kebijakan Bahasa yaitu praktik, ideologi, dan manajemen digunakan sebagai kerangka analisis untuk mengevaluasi program bahasa diPusat Ma'had Al-Jami'ah UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.
Penelitian ini bertujuan untuk; 1) mendeskripsikan kebijakan Bahasa di Pusat Ma’had Al-Jami’ah UIN Malang berdasarkan teori Bernard Spolsky; 2) Menjelaskan komponen yang terlibat dalam kebijakan program kebahasaan di Pusat Ma’had Al-Jamiah UIN Maulana Malik Ibrahim Malang; 3) Menganalisis implementasi program Kebahasaan di Pusat Ma’had Al-Jamiah UIN Maulana Malik Ibrahim Malang berdasarkan teori Bernard Spolsky.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Melalui serangkaian wawancara, observasi dan dokumentasi peneliti mengumpulkan data dari coordinator bidang bahasa, Murobbi dan Murabbiah, Musyrif dan Musyrifah divisi bahasa dan bahkan mahasantri. Data yang dihasilkan kemudian di analisis dengan teknik analisis Miles and Huberman.
Hasil Penelitian menunjukkan: (1)Penelitian menunjukkan bahwa kebijakan bahasa di Pusat Ma'had Al-Jami'ah UIN Maulana Malik Ibrahim Malang mendukung penggunaan bahasa Arab dan Inggris sebagai dasar utama pembelajaran. Kebijakan ini diterapkan melalui program-program seperti Yaumul Fann Allughowi, International Day, dan Mufrodat Of The Day. (2) Elemen kebijakan bahasa melibatkan berbagai pihak, termasuk koordinator, murabbi dan murabbiah, musyrif dan musyrifah, serta mahasantri, yang berperan dalam pelaksanaan program bahasa. (3) Praktik bahasa di Pusat Al-Jami’ah UIN Malang menunjukkan keberhasilan dan kesesuaian dengan kebijakan bahasa yang telah ditetapkan, sesuai dengan komponen praktik bahasa dalam teori Bernard Spolsky. Rekomendasi yang diberikan meliputi penguatan program bahasa, peningkatan pengawasan, perbaikan administrasi, dan evaluasi kebijakan secara rutin.

ABSTRACT

The language program is one of the language policies implemented in an institution to hone language skills such as maharah istima' (Listening), qiro'ah (Reading), kalam (Speaking) and kitabah (Writing) which is carried out as creatively as possible and according to the time available. have been planned, whether daily, weekly, monthly, even yearly. Bernald Spolsky's theory, which identifies three main components in language policy management, namely practice, ideology and management, is used as an analytical framework for evaluating language programs at the Ma'had Al-Jami'ah Center of UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.
This research aims to; 1) describe the language policy at the Ma'had Al-Jami'ah Center UIN Malang based on Bernard Spolsky's theory; 2) Explain the components involved in the language program policy at the Ma'had Al-Jamiah Center of UIN Maulana Malik Ibrahim Malang; 3) Analyzing the implementation of the Language program at the Ma'had Al-Jamiah Center of UIN Maulana Malik Ibrahim Malang based on Bernard Spolsky's theory.
This research uses a descriptive qualitative approach with a case study design. Through a series of interviews, observations and documentation, researchers collected data from the language division coordinator, Murobbi and Murabbiah, Musyrif and Musyrifah of the language division and even mahasantri. The resulting data was then analyzed using the Miles and Huberman analysis technique.
The research results show: (1) Research shows that the language policy at the Ma'had Al-Jami'ah Center of UIN Maulana Malik Ibrahim Malang supports the use of Arabic and English as the main basis for learning. This policy is implemented through programs such as Yaumul Fann Allughowi, International Day, and Mufrodat of The Day. (2) The language policy element involves various parties, including coordinators, murabbi and murabbiah, musyrif and musyrifah, as well as mahasantri, who play a role in implementing the language program. (3) Language practice at the Al-Jami'ah Center UIN Malang shows success and conformity with established language policies, in accordance with the language practice component in Bernard Spolsky's theory. The recommendations provided include strengthening language programs, increasing supervision, improving administration, and regular policy evaluation.