تطوير الكراسة التدريبية على أساس الرقمنة باستخدام لترقية نتائج الطلاب في تعلم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية الإسلامية مفتاح الهدى كديري

مستخلص البحث

الكراسة التدريبية في المدارس هي في الغالب على شكل كتب، تميل إلى أن تكون ثابتة، غير ملونة، ولا تحتوي على صوت. بينما يتطلب التعلم في عصرنا الحالي وجود وسائل إعلامية متحركة، تفاعلية، ملونة، ومزودة بالصوت. لذلك يمكن أن يكون تطبيق Quizizz أحد الحلول في هذا الصدد. وبالتالي فإن هدف هذا البحث هو 1) تطوير الكراسة التدريبة على أساس الرقمنة باستخدام Quizizz في تعلم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية الإسلامية مفتاح الهدى كديري 2)كشف صلاحية فعالية الكراسة التدريبة على أساس الرقمنة استخدام Quizizz في تعلم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية الإسلامية مفتاح الهدى كديري 3) قياس فعالية الكراسة التدريبة على أساس الرقمنة استخدام Quizizz لترقية نتائج تعليم الطلاب في تعلم اللغة العربية بالمدرسة الالثانوية الإسلامية مفتاح الهدى كديري.
والمنهج المستخدم هو منهج البحث والتطوير البورغ وغال الذي على تسع مراحل؛ تحليل الاحتياجات والتصميم والتصديق والتعديل الأول والتجربة الأولى والتعديل الثاني والتجربة الثانية والإنتاج والنشر. وكان أسلوب جمع البيانات باستخدام المقابلة والاستبانة والملاحظة والتوثيق على نتائج الاختبار للطلاب. وجعل الفصل العاشر كعينة البحث من مجموعة هذه المدرسة. ولتحليل البيانات أستخدم التحليل الكيفي باستخدام نموذج ميلس وهو برمان بثلاثة خطوات يعني تكثيف البيانات وعرض البيانات واستنتاج البيانات والتحليل الكمي باختبار "ت" باستخدام SPSS.
نتائج هذا البحث يدل على أن: 1. هذا Quizizz قد قام بثماني خطوات بورغ وغال في تطوير الكراسة التدريبة على أساس الرقمنة باستخدام Quizizz 2. هذا الكتاب لائق استعماله في تعليم اللغة العربية بيانا على نتائج الاستبانة وهي النتيجة من خبير المواد هي 84% والنتيجة من خبير التصميم هي 68% والنتيجة من الطالب هي 84% وتتوقع كل النتائج بنسبة لائق. 3. فعالية الكراسة التدريبة على أساس الرقمنة باستخدام Quizizz لترقية نتائج تعليم الطلاب في تعلم اللغة العربية بدرجة جيد جدا. والاستنتاج النظري من هذا البحث أن تعليم اللغة العربية سيكون فعالا ومريحا إذا ألقي باستخدام Quizizz.

ABSTRACT

Student Worksheets in schools are usually in the form of books, tend to be static, uncolored, and do not contain sound. While learning in the current era requires interactive, colorful, and sound-enabled media. Therefore, the Quizizz application can be one of the solutions in this regard. Thus, the purpose of this research is 1) to develop of Digital-Based Student Worksheets Using Quizizz to Enhance Student Learning Outcomes in Arabic Language Instruction at Madrasah Aliyah Miftahul Huda Kediri. 2) to reveal the validity of the effectiveness of Digital-Based Student Worksheets Using Quizizz to Enhance Student Learning Outcomes in Arabic Language Instruction at Madrasah Aliyah Miftahul Huda Kediri. 3) to measure the effectiveness of Digital-Based Student Worksheets Using Quizizz to Enhance Student Learning Outcomes in Arabic Language Instruction at Madrasah Aliyah Miftahul Huda Kediri.
The method used is Borg and Gall's research and development method which consists of nine stages; needs analysis, design, validation, first revision, first trial, second revision, second trial, production, and dissemination. The data collection method was using interviews, questionnaires, observation, and documentation of student test results. The tenth grade was chosen as the research sample from the group of this school. For data analysis, qualitative analysis was used using Miles' model which is a three-step program which means data condensation, data display, and data inference and quantitative analysis using the "T" test using SPSS.
The results of this research indicate that: 1) This Quizizz has carried out eight Borg and Gall steps in developing of Digital-Based Student Worksheets Using Quizizz. 2)This book is suitable for use in teaching Arabic language as stated by the results of the questionnaire, which is the result from the material expert is 84%, the result from the design expert is 68%, and the result from the student is 84%, and all results are predicted to be suitable. 3. The effectiveness of Digital-Based Student Worksheets Using Quizizz to Enhance Student Learning Outcomes in Arabic Language Instruction at Madrasah Aliyah Miftahul Huda Kediri with a very good grade. The theoretical conclusion of this research is that Arabic language teaching will be effective and comfortable if taught using Quizizz.

ABSTRAK

Lembar kerja siswa di sekolah biasanya berbentuk buku, cenderung statis, tidak berwarna, dan tidak memiliki suara. Sementara pembelajaran di era sekarang membutuhkan media yang interaktif, berwarna, dan dilengkapi suara. Oleh karena itu, aplikasi Quizizz dapat menjadi salah satu solusinya. Tujuan penelitian ini adalah:1) Mengembangkan lembar kerja siswa berbasis digital meggunakan quizizz untuk menigkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran bahasa arab di Madrasah Aliyah Mifahul Huda Kediri. 2)Menguji kelayakan efektivitas lembar kerja siswa berbasis digital meggunakan quizizz untuk menigkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran bahasa arab di Madrasah Aliyah Mifahul Huda Kediri. 3)Mengukur efektivitas lembar kerja siswa berbasis digital meggunakan quizizz untuk menigkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran bahasa arab di Madrasah Aliyah Mifahul Huda Kediri.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan Borg & Gall yang terdiri dari sembilan langkah: Analisis kebutuhan, Desain, Validasi, Revisi pertama, Uji coba pertama, Revisi kedua, Uji coba kedua, Produksi dan Diseminasi. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, kuesioner, observasi, dan dokumentasi hasil tes siswa. Kelas X di sekolah tersebut dijadikan sebagai sampel penelitian. Analisis data dilakukan secara kualitatif menggunakan model Miles dan Huberman yang terdiri dari tiga langkah: Kondensasi data, Penyajian data dan Kesimpulan data. Analisa data kuantitatif dilakukan menggunakan uji “t” dengan program SPSS.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1)tersedianya produk berupa Quizizz telah melalui delapan langkah Borg & Gall dalam pengembangan lembar kerja siswa berbasis digital meggunakan quizizz. 2) lembar kerja siswa berbasis digital meggunakan quizizz ini layak digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab berlandaskan nilai-nilai angket: Hasil dari ahli materi adalah 84%, Hasil dari ahli desain adalah 68%, dan Hasil dari siswa adalah 84%. Semua hasil menunjukkan bahwa buku latihan digital ini layak digunakan. 3) lembar kerja siswa berbasis digital meggunakan quizizz ini efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran bahasa Arab dengan nilai "sangat baik". Kesimpulan teoritis dari penelitian ini adalah bahwa pembelajaran bahasa Arab akan lebih efektif dan menyenangkan jika menggunakan Quizizz.