Pengembangan media pembelajaran berbasis permainan ludo dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Arab kelas II di MI Nurul Huda Gempol

INDONESIA:

Pembelajaran akan berdampak positif pada siswa jika dilakukan dengan benar dan dengan cara yang tepat, bukan hanya itu potensi yang dimiliki siswa bisa disebabkan oleh pembelajaran yang kurang efektif sehingga menjadi tuntutan kepada guru agar dapat menciptakan suasana pembelajaran yang inovatif bagi siswanya. Berdasarkan hasil wawancara dan observasi kelas saat pembelajaran Bahasa Arab, siswa cenderung mudah lupa dalam menghafal mufrodat (kosa kata) tema transportasi hanya dengan metode mengulang dan tanpa media. Hal ini memberikan dampak pada hasil belajar siswa. Sebagai solusi untuk membantu siswa agar mudah menguasai kosa kata Bahasa Arab,msks peneliti mengembangkan sebuah media pembelajaran. Penelitian pengembangan yang dilakukan memiliki tujuan, (1) Mendeskripsikan pengembangan media pembelajaran permainan ludo, (2) Mendeskripsikan tingkat kemenarikan permainan ludo, (3) Mendeskripsikan hasil belajar siswa kelas II MI Nurul Huda Gempol setelah menggunakan media permainan ludo.

Penelitian yang dilakukan merupakan pengebangan yang mengadopsi teori Borg and Gall dengan 10 rangkaian tahapan, namun disingkat hanya 6 tahapan. Sample yang digunakan sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, dan tes. Data yang didapat dianalisis menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Media pembelajaran permainan ludo terdiri dari papan ludo, pion, dadu, kartu pertanyaan yang telah di validasi oleh 2 validator ahli yakni validator media dan validator materi. Validasi media mendapat nilai dengan persatase 84% dan validasi materi mendapat nilai presentase 94%, keduanya dianggap layak. (2) Hasil kemenarikan media melalui angket respon siswa mendapat presentase nilai sebesar 96%. (3) Hasil belajar siswa melalui pre-test post-test menyatakan adanya peningkatan nilai rata-rata sebelum dan sesudah diberikan perlakuan dengan perhitungan menggunakan uji t. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa Ha diterima dengan pembuktian yaitu probabilitas (sig.) 000<0.05 artinya terdapat perubahan yang signifikan pada hasil pretest dan posttest.

ENGLISH:

Learning can have a positive impact on students when conducted correctly and effectively. Additionally, students' potential may be hindered by less effective learning methods, highlighting the need for teachers to create an innovative learning atmosphere. Based on interview results and classroom observations during Arabic lessons, students tend to forget vocabulary related to the transportation theme easily when relying solely on repetition without media. This situation adversely affects student learning outcomes. To address this issue and assist students in mastering Arabic vocabulary more easily, the researcher developed a learning tool. The development research carried out has the objectives, (1) Describe the development of ludo game learning media, (2) Describe the level of attractiveness of ludo games, (3) Describe the learning outcomes of grade II students of MI Nurul Huda Gempol after using ludo game media.

The research carried out is a development that adopts the Borg and Gall theory with 10 series of stages, but abbreviated to only 6 stages. The sample used is 30. The data collection technique uses observation, interviews, questionnaires, and tests. The data obtained was analyzed using quantitative and qualitative analysis. The research design uses one group pre-test post-test. The results of the study show that: (1) The learning media of the ludo game consists of a ludo board, pawns, dice, and question cards that have been validated by 2 expert validators, namely media validators and material validators. Media validation received a score of 84% and material validation received a percentage score of 94%, both of which were considered feasible. (2) The results of media attractiveness through student response questionnaires received a percentage of 96% score. (3) The results of learning outcomes through the post-test pre-test stated that there was an increase in the average score before and after the treatment was given by calculation using the t-test. The results of the calculation show that Ha is accepted with proof, namely probability (sig.) 000<0.05, meaning that there is a significant change in the results of the pretest and posttest.

ARABIC:

سيكون للتعلم تأثير إيجابي على الطلاب إذا تم بشكل صحيح وبالطريقة الصحيحة، ليس هذا فحسب، بل إن الإمكانات التي يتمتع بها الطلاب يمكن أن تكون ناجمة عن التعلم الأقل فعالية، لذلك يصبح مطلبًا للمعلمين أن يكونوا قادرين على إنشاء أسلوب مبتكر جو التعلم لطلابهم. بناءً على نتائج المقابلات والملاحظات الصفية عند تعلم اللغة العربية، يميل الطلاب إلى نسيان حفظ مفردات موضوعات النقل بسهولة فقط عن طريق التكرار وبدون وسائط. وهذا له تأثير على نتائج تعلم الطلاب. كحل لمساعدة الطلاب على إتقان مفردات اللغة العربية بسهولة، قام الباحثون في بتطوير وسيلة تعليمية.
كان لأبحاث التطوير التي تم إجراؤها أهداف، (١) لوصف تطور الوسائط التعليمية للعبة اللودو، (٢) لوصف مستوى جاذبية لعبة اللودو، (٣) لوصف مستوى فعالية اللودو لعبة على نتائج التعلم لطلاب الصف الثاني مدرسة إبتدائية نور الهدى جمبول بعد استخدام وسائط لعبة اللودو.

البحث الذي يتم تنفيذه هو التطوير أو البحث والتطوير الذي يعتمد نظرية بورغ وغال بعشرة سلاسل من المراحل، ولكن يتم اختصارها إلى ٨مراحل فقط. وكانت العينات المستخدمة ٣٠. استخدمت تقنيات جمع البيانات الملاحظة والمقابلات والاستبيانات والاختبارات والتوثيق. وقد تم تحليل البيانات التي تم جمعها باستخدام التحليل الكمي والنوعي. يستخدم تصميم البحث مجموعة واحدة قبل الاختبار البعدي. تظهر نتائج البحث ما يلي: (١) تتكون وسائط تعلم لعبة اللودو من لوحة اللودو والبيادق والنرد وبطاقات الأسئلة التي تم التحقق من صحتها بواسطة مدققين خبراء، وهما مدقق الوسائط ومدقق المواد. حصل التحقق من صحة الوسائط على نسبة مئوية قدرها ٨٤%، وحصل التحقق من صحة المواد على نسبة مئوية قدرها ٩٤%، وكلاهما يعتبران كافيين. (٢) حصلت نتائج الجاذبية الإعلامية من خلال استبيان استجابة الطلاب على نسبة مئوية قدرها ٩٨%. (٣) أشارت نتائج فاعلية وسائل الإعلام في نتائج التعلم من خلال الاختبار القبلي البعدي إلى وجود ارتفاع في متوسط الدرجات قبل وبعد العلاج بالحساب باستخدام اختبار t. تظهر نتائج الحساب أن "ها" مقبولة بالدليل، وهو الاحتمال (سيج) ٠،٥>٠٠٠، مما يعني وجود تغيير كبير في نتائج الاختبار القبلي والاختبار البعدي