تطوير الكتاب الإلكتروني لتعليم مهارة الكلام بوسيلة فلبوك في معهد بيت المعمور لتحفيظ القرآن مالانج

مستخلص البحث

أهداف هذا البحث هي: 1) معرفة تطوير الكتاب الإلكتروني لتعليم مهارة الكلام بوسيلة فلبوك. 2) معرفة مدى صلاحيته. 3) وصف مدى فعاليته. 4) وصف آراء الطلاب نحو هذا المنتج. كان معهد بيت المعمور لتحفيظ القرآن مالانج هو واحد من المؤسسات التعليمية التي تجعل تعلم اللغة العربية كمادة تحميل محلية في المناهج الدراسية. طريقة البحث التي يستخدمها الباحث هي البحث والتطوير (R&D) مع نموذج ADDIE (تحليل، تصميم، تطوير، تنفيذ، تقييم). وعينة هذه الدراسة تستخدم العينة غير الاحتمالية باستخدام العينة المقصودة. تحليل البيانات المستخدمة هي أساليب مختلطة تسلسلية توضيحية مع أنواع البيانات النوعية باستخدام نموذج مايلز وهيوبرمان والكمية التي تم تحليلها باستخدام التحليل الوصفي، اختبار الطبيعية، اختبار التجانس، اختبار العينات المستقلة و N-Gain كاختبار فعالية المنتج. نتائج دراسة تطوير الكتاب الإلكتروني لتعليم مهارة الكلام بوسيلة فلبوك تظهر بعض النتائج الهامة. أولاً، تتضمن الكتاب الإلكتروني لتعليم مهارة الكلام بوسيلة فلبوك التي تم تطويره مواد سهلة الاستخدام مثل المفردات والأمثلة في الجملة المفيدة والمحادثات حول الموضوعات اليومية. تبدأ عملية التطوير بتحليل احتياجات الطلاب في تعلم اللغة العربية. يستخدم تصميم الكتاب الإلكتروني لتعليم مهارة الكلام بوسيلة فلبوك تصميم برامج التعلم الإلكتروني التي صيغت بمبدأ التعلم التفاعلي وسهل الاستخدام. المرحلة الثانية من التطوير تتضمن إنشاء المحتوى وإعداد التمارين ودمج الوسائط التفاعلية في شكل صوت. صحة الماديين كانت 97% وخبراء الإعلام 94%. تم تنفيذ التطبيق من خلال تجربة الكتاب الإلكتروني. ثالثًا، شمل التقييم من خلال استبيانات قبل الاختبار وبعده. أظهرت بيانات اختبار العينات المستقلة قيمة sig. (1 ذيل) 0.000 < 0.05، مما يشير إلى اختلاف كبير بين المجموعات التجريبية والمجموعات الضابطة. كان متوسط درجة N-Gain للطبقة التجريبية 74.4 ٪ (فئة فعالة معتدلة) بحد أدنى 62.5 ٪ وأقصى 100 ٪. هذا يظهر أن هذا الكتاب الإلكتروني فعال معتدل في تحسين مهارة الكلام لطالب معهد بيت المعمور لتحفيظ القرآن مالانج. رابعاً، أعطى الطلاب استجابة إيجابية للكتاب الإلكتروني لتعليم مهارة الكلام بوسيلة فلبوك، مما يدل على أن المنتج قابلاً للتطبيق وفعال للاستخدام في تعلم اللغة العربية الأساسية.

ABSTRAK

Tujuan dengan adanya penelitian ini adalah: 1) mengetahui proses pengembangan ebook maharah kalam berbasis flipbook di PPTQ Baitul Makmur Malang, 2) mengetahui kadar kelayakan produk ebook ini, 3) mendeskripsikan efektivitas penggunaan produk, 4) mendeskripsikan persepsi peserta didik terhadap produk yang digunakan. Pondok Pesantren Tahfidzul Quran Baitul Makmur Malang merupakan salah satu lembaga pendidikan yang menjadikan pembelajaran bahasa Arab sebagai materi muatan lokal dalam kurikulum. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Adapun sampel penelitian ini menggunakan nonprobability sampling dengan menggunakan purposive sampling. Sedangkan pengumpulan data penelitian yang digunakan adalah observasi dengan complete participant, wawancara mengguunakan in-depht interview dan test (pretest dan posttest) serta angket. Hasil penelitian pengembangan e-book berbasis flipbook ini menunjukkan beberapa temuan penting. Pertama, e-book yang dikembangkan mencakup materi maharah kalam seperti kosakata, contoh penggunaan, dan percakapan dengan tema keseharian. Proses pengembangan dimulai dari analisis kebutuhan peserta kursus dan kemampuan awal mereka. Desain e-modul menggunakan e-learning coursware design yang dirumuskan dengan prinsip pembelajaran interaktif dan user-friendly. Kedua, tahap pengembangan melibatkan pembuatan konten, penyusunan soal latihan, serta integrasi media interaktif berupa audio. Validitas dari ahli materi memperoleh hasil 97% dan dari ahli media 94%. Implementasi dilakukan melalui uji coba e-book pada santri PPTQ Baitul Makmur Malang. Ketiga, evaluasi melibatkan pengukuran peningkatan keterampilan dasar bahasa Arab melalui pre-test dan post-test serta survei kepuasan pengguna. Data dari uji independent samples test menunjukkan nilai sig. (1-tailed) sebesar 0.000 < 0.05, menandakan perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. N-Gain score rata-rata untuk kelas eksperimen adalah 74.4% (kategori cukup efektif) dengan nilai minimal 62.5% dan maksimal 100%, sedangkan untuk kelas kontrol adalah 36.2% (kategori tidak efektif) dengan nilai minimal 25% dan maksimal 50%. Ini menunjukkan bahwa e-book ini cukup efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara santri di PPTQ Baitul Makmur Malang. Keempat, santri memberikan respon positif terhadap e-book berbasis flipbook ini, menunjukkan bahwa produk ini layak dan efektif digunakan untuk pembelajaran bahasa Arab dasar.

ABSTRACT

The objectives of this research are: 1) Knowledge of the development of the e-book to teach the skill of speech by the means of Falbock. 2) Know its validity. 3) Describe its effectiveness. 4) Describe students' opinions towards this product. Pondok Pesantren Tahfidzul Quran Baitul Makmur Malang is one of the educational institutions that makes the learning of Arabic as a local load material in the curriculum. The teaching of Arabic in this educational institution is aimed at ensuring that the students are able to understand and practice Arabic vocabulary in everyday conversation. But the facts on the ground show that the teaching of Arabic in this institution is not working as intended. There are no textbooks specifically for learning Arabic here. Therefore, researchers are trying to develop flipbook-based e-learning textbooks as a solution to this background problem. The research method used by the researcher is Research and Development (R&D) with an ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) model. And the sample of this study uses nonprobability sampling using purposive sampling. Whereas the data collection used in the study was complete participant observation, the interviews used in-depth interviews and tests (pretest and posttest) and questionnaires. The results of this flipbook-based e-book development study show some important findings. First, the e-books developed include pen-friendly material such as vocabulary, usage examples, and conversations on everyday topics. The development process begins with an analysis of the needs of the course participants and their initial abilities. The design of the e-modules uses e-learning coursware design formulated with the principle of interactive and user-friendly learning. The second stage of development involves the creation of content, the preparation of exercises, and the integration of interactive media in the form of audio. The validity of the materialists was 97% and the media experts 94%. The implementation was done through the e-book trial on the PPTQ Baitul Makmur Malang. Third, the evaluation involved measuring the improvement of basic Arabic language skills through pre-test and post-test and user satisfaction surveys. Data from the independent samples test showed a sig. (1-tailed) value of 0.000 < 0.05, indicating a significant difference between the experimental and control groups. The mean N-Gain score for the experimental class was 74.4% (moderately effective category) with a minimum of 62.5% and a maximum of 100%, whereas for the control class it was 36.2% (ineffective category) with a minimum of 25% and a maximum of 50%. This shows that this e-book is quite effective in improving the speaking skills of the santri in PPTQ Baitul Makmur Malang. Fourth, the students gave a positive response to the flipbook-based e-book, showing that the product is viable and effective to use for basic Arabic language learning.