Internalisasi nilai-nilai Agama Islam dalam pelaksanaan proyek penguatan profil pelajar Pancasila dan profil pelajar Rahmatan Lil 'Alamin di MTs Almaarif 01 Singosari Malang

ABSTRAK

Internalisasi Nilai-Nilai agama Islam dalam Pelaksanaan Proyek Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan lil ‘Alamin tidak hanya memperkuat pemahaman agama saja, namun juga membentuk nilai-nilai karakter yang sesuau dengan nilai-nilai Pancasila yaitu toleransi, keadilan dan persatuan. Dengan hal ini maka internalisasi nilai-nilai agama Islam penting dilakukan supaya peserta didik menjadi generasi yang paham agama serta memiliki jiwa nasionalisme.

Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Mengetahui pelaksanaan proyek profil pelajar pancasila dan profil pelajar rahmatan lil ‘alamin di MTs Almaarif 01 Singosari Malang, 2) Mengetahui internalisasi nilai-nilai agama Islam dalam pelaksanaan proyek profil pancasila dan profil pelajar rahmatan lil ‘alamin di MTs Almaarif 01 Singosari Malang, 3) Mengetahui implikasi internalisasi nilai-nilai agama Islam dalam pelaksanaan proyek profil pancasila dan profil pelajar rahmatan lil ‘alamin di MTs Almaarif 01 Singosari Malang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif, pengambilan data melalui observasi, wawancara serta dokumentasi kemudian dianalisis guna mendapatkan hasil penelitian.

Hasil penelitian menujukkan bahwa: 1) Pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil ‘Alamin berbentuk ko-kurikuler yang terdapat dalam proses KBM selama satu pekan, terdapat tim fasilitator yang membuat perangkat-perangkat seperti modul, petunjuk teknis, video, power point. 2) Terdapat nilai-nilai agama Islam dalam pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil ‘Alamin yaitu nilai akidah, nilai syari’ah dan nilai akhlak. Tahapan-tahapan dalam internalisasi nilai-nilai agama Islam yaitu; tahap transformasi, tahap transaksi nilai dan tahap transinternalisasi. 3) Implikasi yang diperoleh antara lain: Terdapat perubahan karakter peserta didik menjadi lebih baik, menjadikan pelajar yang Nasionalis dan rahmatan lil ‘alamin, sikap toleransi peserta didik yang semakin meningkat, menjadikan peserta didik kreatif dan inovatif, kegiatan madrasah menjadi lebih bervariasi.

ABSTRACT

Internalization of Islamic religious values in the implementation of the Pancasila Student Profile and Student Profile Projects Rahmatan lil’ Alamin not only strengthens understanding of religion, but also forms character values that are in line with Pancasila values, namely tolerance, justice and unity. With this, it is important to internalize Islamic religious values so that students become a generation that understands religion and has a spirit of nationalism.

The objectives of this research are: 1) To find out the implementation of the Pancasila student profile and student profile projects rahmatan lil’ alamin at MTs Almaarif 01 Singosari Malang, 2) Knowing the internalization of Islamic religious values in the implementation of the Pancasila profile and student profile projects rahmatan lil’ alamin at MTs Almaarif 01 Singosari Malang, 3) Knowing the implications of internalizing Islamic religious values in implementing the Pancasila profile and student profile projects rahmatan lil’ alamin at MTs Almaarif 01 Singosari Malang. The type of research used is qualitative research, data collection through observation, interviews and documentation is then analyzed to obtain research results.

The research results show that: 1) Implementation of the Project for Strengthening the Pancasila Student Profile and Student Profile Rahmatan Lil’ Alamin in the form of co-curricular activities included in the teaching and learning process for one week, there is a team of facilitators who create tools such as modules, technical instructions, videos, power point. 2) There are Islamic religious values in the implementation of the Project for Strengthening the Pancasila Student Profile and Student Profile Rahmatan Lil' Alamin namely aqidah values, sharia values and moral values. The stages in internalizing Islamic religious values are; transformation stage, value transaction stage and transinternalization stage. 3) The implications obtained include: There is a change in the character of students for the better, making students Nationalist and rahmatan lil’ alamin, The increasing tolerance of students makes students creative and innovative, and madrasah activities become more varied.

مستخلص البحث

استيعاب القيم الدينية الإسلامية في تنفيذ ملف تعريف الطلاب في بانكاسيلا ومشاريع ملف تعريف الطلاب رحمة للعالمين لا يعزز فهم الدين فحسب، بل يشكل أيضًا قيمًا شخصية تتماشى مع قيم البانشاسيلا، وهي التسامح والعدالة والوحدة. ومع ذلك، من المهم استيعاب القيم الدينية الإسلامية حتى يصبح الطلاب جيلاً يفهم الدين ويتحلى بروح القومية.

أهداف هذا البحث هي: 1) معرفة تنفيذ مشروع ملف تعريف الطالب بانكاسيلا ومشروع ملف تعريف الطالب رحمة للعالمين في مدرسة الثانوية المعارف الواحد سينجوساري مالانج ، 2) معرفة استيعاب القيم الدينية الإسلامية في تنفيذ ملف تعريف البانشاسيلا ومشاريع ملف تعريف الطلاب رحمة للعالمين في مدرسة الثانوية المعارف الواحد سينجوساري مالانج ، 3) معرفة آثار استيعاب القيم الدينية الإسلامية في تنفيذ ملف تعريف البانشاسيلا ومشاريع ملف تعريف الطلاب رحمة للعالمين في مدرسة الثانوية المعارف الواحد سينجوساري مالانج. ونوع البحث المستخدم هو البحث النوعي، ثم يتم تحليل جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات والتوثيق للحصول على نتائج البحث.

تظهر نتائج البحث ما يلي: 1) تنفيذ مشروع تعزيز ملف الطالب في بانكاسيلا وملف الطالب رحمة للعالمين في شكل أنشطة لامنهجية مدرجة في عملية التدريس والتعلم لمدة أسبوع واحد، هناك فريق من الميسرين الذين يقومون بإنشاء أدوات مثل الوحدات والتعليمات الفنية ومقاطع الفيديو، عرض تقديمي 2) هناك قيم دينية إسلامية في تنفيذ مشروع تعزيز الملف الطلابي والملف الطلابي في البانشاسيلا رحمة للعالمين وهي القيم العقائدية، والقيم الشرعية،