تحليل كتاب النحو الواضح على أساس هيئة المعايير والمناهج وتقييمات التعليم

مستلخص البحث

إن كتاب التحو الوضع بصفته هيئة المعايير والمناهج وتقييمات التعليم، الذي يستخدم في بعض المدارس أو المعاهد. يجب أن يكون كتاب النحو الواضح بالمعايير المحددة في إطار المعايير والمناهج وتقييمات التعليم. لذلك يجب على الباحث تحليلها مع أهداف البحث: (1) تحليل محتوى كتاب النحو الواضح على أساس هيئة المعايير والمناهج وتقييمات التعليم، (2) تحليل عرض كتاب النحو الواضح على أساس هيئة المعايير والمناهج وتقييمات التعليم، (3) تحليل تصميم كتاب النحو الواضح على أساس هيئة المعايير والمناهج وتقييمات التعليم، (4) تحليل جدول كتاب النحو الواضح على أساس هيئة المعايير والمناهج وتقييمات التعليم.
استخدم هذا البحث منهجا نوعيا من النوع الوصفي. وأسلوب جمع البيانات في هذا البحث الدراسة المكتبية شكل التوثيق وتقنية تدوين الملاحظات. في تحليل البيانات يستخدام تحليل المحتوى وفقًا لكريبندورف وهي: التوحيد، وأخذ العينات، والتسجيل أو الترميز، والتعليل، والاستنتاج والسرد. باستخدم هذا البحث صحة البيانات في هذا البحث تثليث المصدر، وتثليث التقميات وتثليث الوقت.
وأما نتائج هذا البحث هو (1) حصول المحتوى المادي لكتاب النحو الواضح على هيئة المعايير والمناهج وتقييمات التعليم على نسبة 85% وهو يدخل وهي في فئة الجيد لملاءمة محتوى الكتاب وهي: علمي. الحقيقة، والتوافق مع المعايير التعليمية الوطنية والمناهج الدراسية المعمول بها، والتوافق مع تطور العلوم والتكنولوجيا، وملاءمة وسياق وبيئة اللغة الإندونيسية، والوحدة بين أجزاء محتوى الكتاب. بحيث تكون من حيث المحتوى مادة الكتاب النحو الواضح مناسب للاستخدام في المدارس أو المعاهد، (2) العرض حصل كتاب النحو الواضح المعتمد على هيئة المعايير والمناهج وتقييمات التعليم على نسبة 85% وهي تدخل في الفئة الجيدة في نقل محتويات الكتاب، وإيصال اللغة المناسبة، والتواصل. بحيث يكون محتوى المنهج واضحا مادة كتاب النحو واضح تصلح للاستخدام في المدارس أو المعاهد، (3) حصل تصميم كتاب النحو الواضح على أساس هيئة المعايير والمناهج وتقييمات التعليم على نسبة 75% تدخل في الفئة الجيدة لاستخدام الرسوم التوضيحية وتصميم صفحة المحتويات وتصميم صفحة غلاف الكتاب. بحيث أن المحتوى المادي لكتاب النحو واضح مناسب للاستخدام في المدارس أو المعاهد، (4) حصل الرسم البياني لكتاب النحو الواضح المعتمد على هيئة المعايير والمناهج وتقييمات التعليم على نسبة 54.17% وهي مدرجة في فئة جيدة من حيث جودة التنسيق وجودة الطباعة وجودة التجليد وجودة المشط أو القطع النظيف. بحيث يكون محتوى كتاب النحو واضح مناسب للاستخدام في المدارس أو المعاهد.

ABSTRACT

As a textbook that contains and is in line with the Education Curriculum and Assessment Standards Agency, which is used in several schools or huts. The Nahwu Wadhih book should meet the criteria set out under the Curriculum and Educational Assessment Standards Board. So the researcher must analyze it with the research objectives: (1) Analyzing the content of the nahwu wadhih book based on the curriculum standards body and educational assessment, (2) analyzing the presentation of the nahwu wadhih book based on the curriculum standards body and educational assessment, (3) analyzing the design of the nahwu wadhih book based on the curriculum standards body and educational assessment, (4) analyzing the nahwu wadhih book graphics based on the curriculum standards body and educational assessment.
This research used a qualitative approach with a descriptive type method. The data collection technique in this research literature study in the form of documentation and note-taking techniques. In analyzing the data using content analysis according to Krippendorf with the steps of unitizing, sampling, recording or coding, reducing and infering. The validity of this research data uses source triangulation, technical triangulation and time triangulation.
The results of this research are (1) The material content of Nahwu Wadhih book, based on the Curriculum and Educational Assessment Standards Agency, received a percentage of 85% which is in the good category for the suitability of the book's content, namely: scientific truth, conformity with applicable national educational standards and curriculum, conformity with development of science and technology, suitability and context and environment of the Indonesian language, and unity between parts of the book's content. So that in terms of content, the Nahwu Wadhih book material is suitable for use in various schools or boarding schools. (2) The presentation of the Nahwu Wadhih book based on the Curriculum and Educational Assessment Standards Agency received a percentage of 85% which is in the good category for conveying the book's contents, conveying appropriate language, and being communicative. So that the material content of the Nahwu Wadhih book is suitable for use in various schools or boarding schools, (3) The design of the Nahwu Wadhih book based on the Curriculum and Educational Assessment Standards Agency received a percentage of 75% which is in the good category for the use of illustrations, design of the contents page, and design of the book cover page . So that the material content of the Nahwu Wadhih book is suitable for use in various schools or boarding schools, (4) The graphics of the Nahwu Wadhih book based on the Curriculum and Educational Assessment Standards Agency received a percentage of 54.17% which is in the good category for format quality, print quality, binding quality, and the quality of the comb or clean cut. So that the material content of Nahwu Wadhih book is suitable for use in various schools or boarding schools.

ABSTRAK

Sebagai buku ajar yang mengandung dan sejalan dengan Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan, yang digunakan dalam beberapa sekolah atau pondok. Buku Nahwu Wadhih seharusnya memenuhi kriteria yang ditetapkan berdasarkan Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan. Sehingga peneliti harus menganalisisnya dengan tujuan penelitian: (1) Menganalisis isi buku Nahwu Wadhih berdasarkan Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan, (2) menganalisi penyajian buku Nahwu Wadhih berdasarkan Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan, (3) menganalisis desain buku Nahwu Wadhih berdasarkan Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan, (4) menganalisis grafik buku Nahwu Wadhih berdasarkan Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah studi pustaka berupa dokumentasi dan teknik catat. Dalam menganalisis data menggunakan analisis isi menurut Krippendorf dengan langkah-langkah unitizing, sampling, recording or coding, reducing dan infering. Adapun keabsahan data penelitian ini menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik dan triangulasi waktu.
Hasil penelitian ini adalah (1) Isi materi buku Nahwu Wadhih berdasarkan Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan mendapat presentase 85% yang masuk kategori baik dari kelayakan isi buku yaitu: kebenaran dari segi keilmuan, kesesuiaian dengan standar nasional pendidikan dan kurikulum yang berlaku, kesesuian dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, kesesuian dan konteks dan lingkungan bahasa indonesia, dan kesatuan antar bagian isi buku. Sehingga secara isi materi buku Nahwu Wadhih ini layak digunakan diberbagai sekolah atau pondok, (2) Penyajian buku Nahwu Wadhih berdasarkan Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan mendapat presentase 85% yang masuk kategori baik dari penyampaian isi buku, penyampaian bahasa yang tepat, dan komunikatif. Sehingga secara isi materi buku Nahwu Wadhih ini layak digunakan diberbagai sekolah atau pondok, (3) Desain buku Nahwu Wadhih berdasarkan Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan mendapat presentase 75% yang masuk kategori baik dari penggunaan ilustrasi, pendesainan halaman isi, dan pendesainan halaman cover buku. Sehingga secara isi materi buku Nahwu Wadhih ini layak digunakan diberbagai sekolah atau pondok, (4) Grafik buku Nahwu Wadhih berdasarkan Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan mendapat presentase 54,17% yang masuk kategori baik dari kualitas format, kualitas cetak, kualitas jilid, dan kualitas sisir atau potong bersih. Sehingga secara isi materi buku Nahwu Wadhih ini layak digunakan di berbagai sekolah atau pondok.