استخدام وسيلة في تعليم اللغة العربية لترقية مهارة القراءة لطلاب مدرسة مفتاح العلوم الإبتدائية باتو

مستخلص البحث

يهدف هذا البحث إلى التغلب على ضعف قدرة مهارة القراءة، وخلق جو تعليمي ممتع وفعال ومبتكر ومبدع. وسيلة التعلم التي يمكن استخدامها هي Canva. Canva هي أداة في عملية التعلم، بحيث يمكن للمدرسين نقل المعرفة عمليا. لأن المعلمين يحتاجون حقا إلى دور التكنولوجيا في مساعدة عملية التعلم.
المدخل في هذا البحث هو المدخل الكمي مع النوع شبه التجريبي. المجتمع في هذا البحث جميع طلاب الفصل الخامس في مدرسة الإبتدائية مفتاح العلوم باتو، والعينة في هذا البحث كانت طلاب الفصل 5C والفصل 5D. أدوات جمع البيانات الاستبيان والاختبار، ثم يتم جدولة البيانات التي تم الحصول عليها أولا باستخدام تطبيق Exel, وتستمر مع اختبار Independent Sampel T-Test من خلال SPSS 29.
نتائج هذه الدراسة هي: (1) خطوات تعلم مهارة قروعة باستخدام الكانفا كوسيلة لتعلم اللغة العربية. بدءا من مرحلة التخطيط إلى التعلم. (2) هناك فعالية كبيرة لاستخدام Canva كوسيلة لتعلم اللغة العربية لتحسين قدرة طلاب مهارة قروة في المدرسة الإبتدائية مفتاح العلوم باتو ، ويتضح ذلك من خلال قيمة asymp. سيج 2 الذيل 0.001. عند النظر إليها من أساس صنع القرار ، فإن القيمة هي 0.001< 0.05 مما يعني أن هناك تأثيرا في استخدام Canva كوسيلة لتعلم اللغة العربية.

ABSTRACT

This research aims to overcome the low ability of reading skills, create a learning atmosphere that is fun, effective, innovative and creative. So learning media is needed that answers these problems. Learning media that can be used is Canva. Canva is a tool in the learning process, so teachers can convey knowledge practically. Because teachers really need the role of technology in helping the learning process. Learning media is a tool used to direct the sender's message, to the recipient, so as to stimulate students' thoughts, feelings, interests, and concerns for learning.

The approach used in this study is quantitative research with the type of Quasi Experiment. The population in this study was all grade 5 students of Madrasah Mifthahul Ulum Kota Batu, and the sample in this study was grade 5C and grade 5D students. The instruments used are questionnaires and tests, then the data that has been obtained is first tabulated using the exel application and continued with the Independent Sample T-Test through SPSS 29.

The results of this study are: (1) Steps to learn maharah qiroah using canva as an Arabic language learning medium. Starting from the planning stage to learning. (2) There is a significant effectiveness of using Canva as an Arabic language learning medium to improve the ability of maharah qiroah students of Madrasah Ibtidaiyyah Miftahul Ulum Batu, this is evidenced by the asymp value. Sig 2 tailed 0.001. When viewed from the basis of decision-making, the value is 0.001< 0.05 which means that there is an influence in the use of Canva as an Arabic learning medium.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk Untuk mengatasi rendahnya kemampuan keterampilan membaca, menciptakan suasa belajar yang menyenangkan, efektif, inovatif dan kratif. Maka dibutuhkan media pembelajaran yang menjawab permasalah tersebut. Media pembelajaran yang dapat digunakan adalah Canva. Canva adalah alat bantu dalam proses pembelajaran, sehingga guru dapat menyampaikan ilmu secara praktis. Karena guru sangat membutuhkan peran teknologi dalam membantu proses pembelajaran. Media pembelajaran adalah alat yang digunakan untuk mengarahkan pesan pengirim, kepada penerima, sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, minat, dan kepedulian siswa untuk belajar.

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis Quasi Eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 5 Madrasah Mifthahul Ulum Kota Batu, dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas 5C dan kelas 5D. Instrumen yang digunakan adalah kuisioner dan test, kemudian data yang telah diperoleh terlebih dahulu ditabulasikan menggunakan aplikasi exel dan dilanjutkan dengan Uji Independent Sampel T-Test melalui SPSS 29.

Adapun hasil penelitian ini adalah : (1) Langkah-langkah pembelajaran maharah qiroah menggunakan canva sebagai media pembelajaran bahasa arab Dimulai dari tahap perencanaan hingga pembelajaran. (2) Terdapat Efektifitas yang signifikan dari penggunaan canva sebagai media pembelajaran bahasa arab untuk meningkatkan kemampuan maharah qiroah siswa madrasah ibtidaiyyah miftahul ulum batu, hal ini dibuktikan dengan nilai asymp. Sig 2 tailed 0,001. Jika dilihat dari dasar pengambilan keputusan, maka nilai 0,001< 0,05 yang artinya terdapat pengaruh dalam penggunaan canva sebagai media pemebelajaran bahasa arab.