تصميم المادة الدراسية باستخدام أنيفليف لتعليم مهارة القراءة في مدرسة بستان العلوم الإبتدائية الإسلامية باتو

مستخلص البحث

في تعلم اللغة العربية على مستوى المدرسة الابتدائية ، يركز الطلاب على القدرة على فهم المهارات اللغوية الأساسية، أي أنهم قادرون على فهم معنى ما يقرأ. يمكن القيام بذلك باستخدام وسائط التعلم لفهم النصوص العربية. في عصر رقمنة التعليم هذا، يمكن أن يساعد وجود أنيفليف وهو تطبيق لإنشاء مواد تعليمية رقمية الطلاب على تحسين مهاراتهم في القراءة وفقا لاحتياجات الطلاب.
أهداف هذه الدراسة هي: 1) لمعرفة كيفية استخدام تطبيق في تعلم مهارات القراءة في مدرسة بستان العلوم الإبتدائية الإسلامية باتو، 2) لمعرفة فعالية استخدام أنيفليف في تعلم مهارات القراءة في مدرسة بستان العلوم الإبتدائية الإسلامية باتو. تستخدم هذه الدراسة طريقة تجريبية ذات منهج كمي. الأدوات المستخدمة في هذه الدراسة هي اختبارات تتكون من اختبار قبلي واختبار بعدي.
يتم إنشاء المواد التعليمية وتحويلها مسبقا إلى تنسيق PDF. بعد ذلك، يتم تحويل ملف PDF إلى كتاب تقليب باستخدام تطبيق أنيفليف. يحتوي كتاب التقليب هذا على رابط يمكن استخدامه لفتح المواد عبر الإنترنت ويمكن عرضه مباشرة في الفصل من خلال التلفزيون المتاح. ينقل المعلم المادة من خلال قراءة النص على الشاشة ويتبعه جميع الطلاب. بعد ذلك، طلب من بعض الطلاب التدرب على قراءة النص. أظهر جميع الطلاب حماسا عاليا لتقديم المواد بهذه الطريقة. يتم توفير أسئلة التدريب في نهاية كل اجتماع لمساعدة الطلاب على تذكر المواد التي تعلموها. استنادا إلى نتائج البحث الذي تم اختباره باستخدام اختبار t، أثبت تطبيق أنيفليف فعاليته كوسيلة تعليمية في تحسين مهارات القراءة في مدرسة بستان العلوم الإبتدائية الإسلامية باتو.

ABSTRACT

In learning Arabic at the elementary school level, students are focused on understanding basic language skills, namely being able to understand the meaning of what they read. This can be done by using learning media to understand Arabic texts. In this era of digitalization of education, the Anyflip application, which is an application for creating digital teaching materials, can help students improve their reading skills according to student needs.
The aims of this research are: 1) Knowing how to use the anyflip application in learning reading skills at MI Bustanul Ulum Batu, 2) Knowing the effectiveness of using the anyflip application in learning reading skills at MI Bustanul Ulum Batu. This research uses an experimental method with a quantitative approach. The instrument used in this research is a test consisting of a pre-test and post-test.
Learning materials are created and converted first to PDF format. Then, the PDF is converted into a flipping book using the AnyFlip application. This flipping book has a link that can be used to open the material online and can be displayed directly in class via the available television. The teacher delivers the material by reading the text on the screen and is followed by all students. Then, several students were asked to practice reading the text. All students showed high enthusiasm for delivering material using this method. Practice questions are provided at the end of each meeting to help students remember the material they have studied. Based on research results that have been tested using the t test, the AnyFlip application has been proven to be effective as a learning medium in improving reading skills at MI Bustanul Ulum Batu.

ABSTRAK

Dalam pembelajaran Bahasa Arab pada tingkat Sekolah Dasar, siswa difokuskan dapat memahami keterampilan dasar berbahsa, yautu mampu memahami makna yang dibaca. Hal tersebut dapat dilakukan dengan menggunakan media pembelajaran untuk memahami teks berbahasa Arab. Pada era digitalisasi pendidikan ini, adanya aplikasi anyflip yang merupakan aplikasi untuk membuat bahan ajar digital dapat membantu siswa untuk meningkatkan keterampilan membaca sesuai kebutuhan siswa.
Tujuan dari penelitian ini adalah : 1) Mengetahui cara penggunaan aplikasi anyflip dalam mempelajari keterampilan membaca di MI Bustanul Ulum Batu, 2) Mengetahui efektivitas penggunaan aplikasi anyflip dalam mempelajari keterampilan membaca di MI Bustanul Ulum Batu. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Adapun instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes yang terdiri dari pre-test dan post-test.
Materi pembelajaran dibuat dan diubah terlebih dahulu ke format PDF. Kemudian, PDF tersebut diubah menjadi flipping book menggunakan aplikasi AnyFlip. Flipping book ini memiliki tautan yang dapat digunakan untuk membuka materi secara online dan dapat langsung ditampilkan di kelas melalui televisi yang tersedia. Guru menyampaikan materi dengan cara membacakan teks yang ada di layar dan diikuti oleh seluruh siswa. Kemudian, beberapa siswa diminta untuk mempraktikkan membaca teks tersebut. Seluruh siswa menunjukkan antusiasme yang tinggi terhadap penyampaian materi dengan metode ini. Latihan soal disediakan di setiap akhir pertemuan untuk membantu siswa mengingat materi yang telah dipelajari. Berdasarkan hasil penelitian yang telah diuji dengan menggunakan uji t, aplikasi AnyFlip terbukti efektif digunakan sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan membaca di MI Bustanul Ulum Batu.