Pengembangan media Papan Flanel Aksara Jawa (PLANERAJA) untuk meningkatkan keterampilan membaca dan menulis pada siswa kelas III di SD Negeri 3 Asrikaton Malang

INDONESIA:

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk membantu mengatasi permasalahan dalam mata pelajaran bahasa Jawa terutama pada kemampuan membaca dan menulis aksara Jawa di kelas III SD Negeri 3 Asrikaton Malang. Produk media pembelajaran ini memuat materi mengenai aksara Jawa legena. Ada komponen-komponen dari media pembelajaran ini yaitu berupa papan flanel akarsa Jawa dan kepingan huruf aksara Jawa dan huruf latin yang masing-masing berjumlah 20 huruf. Penelitian pengembangan ini dilakukan agar siswa lebih tertarik dalam belajar Bahasa Jawa.

Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah R&D (Research and Development), yang merupakan metode penelitian untuk menghasilkan suatu produk tertentu, dan untuk menguji kefeektifan produk tersebut perlu diadakan penelitian. Pada pebelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan Borg and Gall yang melalui beberapa tahapan. Ada tujuh tahapan pada penelitian pengembangan ini yang telah disederhanakan yaitu, 1) penelitian dan pengumpulan data, 2) perencanaan, 3) pengembangan produk, 4)validasi materi dan media, 5) revisi produk, 6) uji coba produk dan 7) impelmentasi.

Hasil dari validasi materi yaitu sebesar 92% dengan kategori sangat layak dan untuk hasil dari validasi media yaitu sebesar 90,76% dengan kategori sangat layak. Hal ini menunjukkan bahwa media papan flanel aksara Jawa layak digunakan untuk membantu proses pembelajaran bahasa Jawa khusunya materi aksra Jawa. Hasil dari angket respon siswa mengenai kemenarikan memperoleh rata-rata sebesar 92% dengan kategori sangat menarik. Hal ini menunjukkan bahwa siswa tertarik dan mempunyai minat untuk belajar aksara Jawa dengan menggunakan media papan flanel aksara Jawa. Kemampuan membaca dan menulis memperoleh skor Prer-Terst dan Post-Terst yang mernurnjurkkan adanya perningkatan, derngan rata rata skor Prers-Terst yaitur 42,4, serdangkan urnturk rata-rata skor Post-Terst yaitur serbersar 82,1. Dan adapun untuk hasil analisis data dengan Uji N-Gain yaitu memperoleh skor rata-rata 0,68 dengan kategori sedang. Dari hasil tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran aksara Jawa dapat meningkatkan keterampilan membaca dan menulis aksara Jawa pada siswa kelas III di SD Negeri 3 Asrikaton Malang.

ENGLISH:

This development research aims to help overcome problems in Javanese language subjects, especially in the ability to read and write Javanese script in class III SD Negeri 3 Asrikaton Malang. This learning media product contains material about Javanese legena script. There are components of this learning media in the form of Javanese flannel boards and pieces of Javanese and Latin letters, each of which totals 20 letters. This development research was conducted so that students are more interested in learning Javanese.

The type of research used by researchers is R&D (Research and Development), which is a research method to produce a particular product, and to test the effectiveness of the product it is necessary to conduct research. This development research uses the Borg and Gall development model which goes through several stages. There are seven stages in this development research that have been simplified, namely, 1) research and data collection, 2) planning, 3) product development, 4) material and media validation, 5) product revision, 6) product trials and 7) implementation.

The results of material validation are 92% with a very feasible category and for the results of media validation are 90.76% with a very feasible category. This shows that the Javanese script flannel board media is feasible to use to help the learning process of Javanese language, especially Javanese aksra material. The results of the student response questionnaire regarding attractiveness obtained an average of 92% in the very interesting category. This shows that students are interested and have an interest in learning Javanese script by using Javanese script flannel board media. Reading and writing skills obtained Prer-Terst and Post-Terst scores which showed an increase, with an average Prers-Terst score of 42.4, while the average Post-Terst score was 82.1. And as for the results of data analysis with the N-Gain Test, which obtained an average score of 0.68 in the moderate category. From these results, it shows that Javanese script learning media can improve reading and writing skills of Javanese script in third grade students at SD Negeri 3 Asrikaton Malang.

ARABIC:

يهدف هذا البحث التطويري إىل املساعدة يف التغلب على املشاكل يف مواد اللغة اجلاوية، وخاصة يف القدرة على قراءة وكتابة اخلط اجلاوي يف الصف الثالث من مدرسة أسريكاتون االبتدائية احلكومية .٣ حيتوي منتج وسائط التعلم هذا على مواد عن اخلط الليجاين اجلاوي. توجد مكوانت هذه الوسائط التعليمية على شكل ألواح من الفانيال اجلاوية وقطع من احلروف اجلاوية والالتينية، حتتوي كل
منها على ٢٠ حرفًا. مت إجراء هذا البحث التطويري حىت يكون الطالب أكثر اهتماًما بتعلم اللغة اجلاوية .
إن نوع البحث الذي يستخدمه الباحثون هو البحث والتطوير(R&D) ، وهو طريقة حبثية إلنتاج منتج معني، والختبار فعالية املنتج من الضروري إجراء حبث. يستخدم هذا البحث التطويري منوذج بورغ وجال للتطوير الذي مير بعدة مراحل. هناك سبع مراحل يف هذا
البحث التطويري مت تبسيطها، وهي: )١ البحث ومجع البياانت، )٢ التخطيط، )٣ تطوير املنتج، )٤ التحقق من صحة املواد والوسائط،
)٥ مراجعة املنتج، )٦ جتارب املنتج، )٧ التنفيذ .

وبلغت نتائج التحقق من صحة املواد ٩٢٪ مع فئة ممكنة ج ًدا، وابلنسبة لنتائج التحقق من صحة الوسائط بلغت ٧٦،٩٠٪ مع فئة ممكنة ج ًدا. وهذا يدل على أن وسائط لوحة الفانيال النصية اجلاوية جمدية لالستخدام للمساعدة يف عملية تعلم اللغة اجلاوية، وخاصة
مادة األكسرا اجلاوية. حصلت نتائج استبيان إجاابت الطالب فيما يتعلق جباذبية املادة على معدل ٩٢٪ يف فئة مثرية لالهتمام للغاية. وهذا يدل على أن الطالب مهتمون ولديهم اهتمام بتعلم اخلط اجلاوي ابستخدام وسائط لوحة الفانيال اجلاوية. أما فيما يتعلق ابلقدرة على القراءة والكتابة، فقد حصلوا على درجات ما قبل التريست وما بعد التريست اليت أظهرت ارتفاعًا، حيث بلغ متوسط درجة ما
قبل التريست ٤،٤٢، بينما بلغ متوسط درجة ما بعد التريست١،٨٢ وابلنسبة لنتائج حتليل البياانت ابختبارTest N-Gain ،
واليت حصلت على متوسط درجة ٦٨،٠ يف الفئة املتوسطة. من هذه النتائج، يظهر أن وسائط تعلم الكتابة اجلاوية ميكن أن حتسن
مهارات القراءة والكتابة للغة اجلاوية لدى تالميذ الصف الثالث االبتدائي يف املدرسة االبتدائية احلكومية ٣ أسريكتون ماالنج .