Pengembangan buku ajar tematik kelas IV berbasis integrasi Islam pada tema 3 subtema 1 (hewan dan tumbuhan di lingkungan rumahku) di Sekolah Dasar Negeri Tunggulwulung 2 Kota Malang

INDONESIA:

Penelitian pengembangan ini di latar belakangi oleh kenyataan bahwa pembelajaran tematik pada tema 3 subtema 2 berdasarkan wawancara dengan kepala sekolah dan guru kelas IV SDN Tunggulwulung 2 Kota Malang, mengatakan bahwa dalam pembelajaran tematik yang menggunakan buku panduan yang sudah ada saja, penanaman seluruh KI yaitu KI1, KI2, KI3, KI4.. Keterbatasan bahan ajar yang ada di sekolah merupakan sebuah problematika pendidikan yang dapat menghambat keberhasilan proses pembelajaran. Dilihat dari hasil nilai siswa yang masih banyak siswa belum memenuhi KKM. Untuk mengatasi hal tersebut, maka dalam penelitian ini mengembangkan bahan ajar berbasis integrasi Islam yang berkaitan dengan pembelajaran tematik tema 3 subtema 1 kelas IV SD/MI.

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menghasilkan bahan ajar yang berbasis integrasi Islam dengan hasil produk media cetak buku ajar pada pembelajaran tematik tema 3 subtema 2 “Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku” yang dapat digunakan pada siswa kelas IV.

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan Researt and Development (R&D. Penelitian ini mengacu pada model pengembangan produk Borg and Gall yang memiliki enam langkah dalam prosedur pengembangannya. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Tunggulwulung 2 Kota Malang dengan subyek penelitian kelas IV.

Berdasarkan hasil validasi ahli desain menunjukkan prosentasi mencapai 86% kriteria valid, hasil validasi ahli materi 90% kriteria valid, hasil validasi ahli isi integrasi Islam 92% kriteria valid, hasil validasi ahli psikologi pendidikan 70% kriteria valid, hasil validasi ahli pembelajaran menunjukkan prosentasi mencapai 94% yang berada pada kriteria valid, hasil kemenarikan dan keefektifitas 89,67% kriteria valid, hasil pre-test dan post-test terhadap siswa kelas IV SDN Tunggul Wulung 2 menunjukkan rata-rata nilai pre-test yaitu 80,23 dan rata-rata post-test yaitu 87,26. Melihat rerata hasil post-test yang lebih tinggi dari rerata pre-test menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan buku ajar tematik siswa berbasis integrasi Islam yang telah dikembangkan pada penelitian ini terbukti berpengaruh pada hasil belajar siswa. Sehingga buku ajar tematik berbasis integrasi Islam pada tema 3 subtema 1 “Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku” layak digunakan dalam pembelajaran.

ENGLISH:

This development study in the background backs by the fact that the thematic learning on three sub-themes 2 theme is based on interviews with principals and teachers of grade IV SDN Tunggulwulung 2 Malang, said that in the thematic learning that uses an existing guidebook course, planting the entire KI is KI1 , KI2, KI3, KI4. Limitations of the existing teaching materials in schools is an education the problems that could hinder the success of the learning process. Judging from the results of the students who are still a lot of students do not meet the KKM. To overcome this problem, so in this study to develop teaching materials based on the integration of Islam with regard to thematic learning theme 3 subtheme 1 class IV SD / MI.

The purpose of this research is to produce teaching materials based Islamic integration with the results of the print media product textbook on thematic learning theme 3 subtheme 2 "Animals and Plants in Environmental Rumahku" that can be used in class IV.

This research uses Researt development of research and Development (R & D. This study refers to the model of product development Borg and Gall who has six steps in the procedure of its development. The research was conducted in SDN Tunggulwulung 2 Malang with research subjects fourth grade.

Based on the results of expert validation of design shows the percentage reaches 86% valid criteria, results matter expert validation criteria of 90% is valid, the results of expert validation of the contents of the integration of Islam 92% valid criteria, the results of educational psychologists validation criteria of 70% is valid, the validation results showed the percentage achieving learning experts 94% of which are in the valid criteria, the results of the attractiveness and 89.67% keefektifitas valid criteria, the results of pre-test and post-test for fourth grade students of SDN Tunggul Wulung 2 shows the average value of the pre-test is 80.23 and the average The average post-test is 87.26. Look at the average post-test results higher than the average pre-test showed that learning by using student textbook-based thematic integration of Islam that has been developed in this study proved effect on student learning outcomes. So textbook-based thematic integration of Islam in theme 3 subtema 1 "Animals and Plants in Environmental My House" fit for use in learning.