تطوير وسائل كتاب المنبثقة لتعليم مهارة القراءة بمدرسة كارتيكا نوا الإبتدائية الإسلامية مالانج

مستخلص البحث

الهدف من هذه الدراسة هو تطوير وسائل الكتاب المنبثقة في التعلم الأربية باستخدام نموذج التنمية. يمكن لأمل وسائل الكتب المنبثقة أن يجذب جاذبية طلاب بمدرسة كارتيكا نوا الإبتدائية الإسلامية مالانج في القراءة لأن هناك العديد من الرسوم التوضيحية السهلة والممتعة للأطفال. يهدف تطوير هذه الوسائل التفاعلية إلى إنتاج وسائل يمكنها تحسين مهارات القراءة لطلاب بمدرسة كارتيكا نوا الإبتدائية الإسلامية مالانج
تستخدم طريقة التطوير هذه البحث والتطوير (R&D). النموذج المستخدم هو ADDIE (التحليل والتصميم والتطوير والتنفيذ والتقييم). كان مجتمع الدراسة 28 طالبا من الصف الثاني من بمدرسة كارتيكا نوا الإبتدائية الإسلامية مالانج ، ثم كانت العينة في التجربة 28 طالبا. تقنيات جمع البيانات البحثية من خلال المقابلات والملاحظات والاستبيانات.
يتم التحقق من صحة نتائج الدراسة من قبل المدققين ، ثم الحصول على نتائج النسبة المئوية ، أي حصول خبراء المواد على نسبة 92.5٪ بمعايير صالحة. يحصل خبراء الإعلام على نسبة 100٪ بمعايير صالحة. يحصل ممارسو التعلم الخبراء على نسبة 100٪ بمعايير صالحة. بينما يحصل تقييم إجابات الطلاب على نسبة مئوية بمتوسط 99.9٪ ويقال إنها إيجابية. تجذب وسائل الكتب المنبثقة انتباه الطلاب بحيث يكون الطلاب أكثر حماسا وحماسا عند التعلم

ABSTRACT

The purpose of this study is to develop pop-up book media in Arabic language learning using a development model. The hope of the pop-up book media can attract the attraction of SDI Kartika Nawa Malang students in reading because there are many easy and fun illustrations for children. The development of this interactive media aims to produce media that can improve reading skills for SDI Kartika Nawa Malang students.
This development method uses Research and Development (R&D). The model used is ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation). The study population was 28 grade 2 students of SDI Kartika Nawa Malang, then the sample in the trial was 28 students. Research data collection techniques through interviews, observations, and questionnaires.
The results of the study are validation carried out by validators, then get percentage results, namely material experts get a percentage of 92.5% with valid criteria. Media experts get a percentage of 100% with valid criteria. Expert learning practitioners get a percentage of 100% with valid criteria. While the assessment of student responses gets a percentage with an average of 99.9% and is said to be positive. Pop-up book media attracts students' attention so that when learning takes place students are more enthusiastic and excited.

ABSTRAK

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengembangkan media pop-up book dalam pembelajaran bahasa Arab dengan mengunakan model pengembangan. Harapan dari adanya media pop-up book dapat menarik daya tarik siswa SDI Kartika Nawa Malang dalam membaca karena terdapat banyak ilustrasi yang mudah dan menyenangkan untuk anak. Pengembangan media interaktif ini bertujuan untuk menghasilkan media yang dapat meningkatkan kemampuan membaca untuk siswa SDI Kartika Nawa Malang.
Metode pengembangan ini menggunakan Research and Development (R&D). Model yang digunakan adalah ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation). Populasi penelitian 28 siswa kelas 2 SDI Kartika Nawa Malang, lalu sampel di uji coba sebanyak 28 siswa. Teknik pengumpulan data penelitian melalui wawancara, observasi, dan angket.
Hasil penelitian yaitu validasi yang dilakukan oleh para validator, maka mendapatkan hasil presentase yaitu ahli materi mendapatkan presentase 92,5% dengan kriteria valid. Ahli media mendapatkan presentase 100% dengan kriteria valid. Ahli praktisi pembelajaran mendapatkan presentase 100% dengan kriteria valid. Sedangkan penilaian respon siswa mendapatkan presentase dengan rata-rata 99,9% dan dikatakan positif. Media pop-up book menarik perhatian siswa sehingga ketika pembelajaran berlangsung siswa lebih antusias dan bersemangat.