تطوير مادى مهارة الكتابة باستخدام وارد وال في مدرسة فروانيدا الإبتدائية بليتار

مستخلص البحث

إن عدم استخدام الوسيلة في تعليم اللغة العربية، وخاصة في مهارة الكتابة، يجعل طلاب الصف الخامس في مدرسة فروانيدا الإبتدائبة بليتار يتجهون إلى عدم الحماسة لتعليم اللغة العربية. في الواقع، تلعب وسيلة التعليم دورًا مهمًا جدًا في عملية التعليم، بما في ذلك مهارة الكتابة في تعليم اللغة العربية. عند استخدام هذه وسيلة التعليم، يمكن للطلاب أن يكونوا أكثر حماسة عند إعطائهم ألعابًا تفاعلية، ومن الأمثلة على ذلك لعبة وارد وال.
أما الهدف من هذا البحث فهو: 1) لبيان كيفية تطوير مادى مهارة الكتابة باستخدام وارد وال في مدرسة فروانيدا الإبتدائية بليتار2) لوصف مستوى صلاحية المنتج تطوير مادى مهارة الكتابة باستخدام وارد وال في مدرسة فروانيدا الإبتدائية بليتار 3) لبيان مستوى فعالية تطوير مادى مهارة الكتابة باستخدام وارد وال في مدرسة فروانيدا الإبتدائية بليتار.وفي هذا تطوير، استخدمت الباحثة نموذج منهج ADDIE وكانت تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة والمقابلة والاستبيان والاختبار.
ونتائج من هذا البحث هي: 1) تطوير وسيلة التعليم من خلال 5 مراحل، وهي التحليل والتصميم والتطوير والتنفيذ والتقييم 2) مستوى صلاحية المنتج الذي تم تطويرها هو 66% من خبراء الوسيلة و100% من خبراء المادة 3) نتائج الفعالية بعد تحليل البيانات باستخدام تقنية n-gain فقد حصلت الباحثة على بيانات 0,68أو 68% في المائة.

ABSTRACT

The lack of use of media in learning Arabic, especially for writing skill, causes fifth grade students at Madrasah Ibtidaiyah Perwanida Blitar to tend to not be enthusiastic about learning Arabic. In reality, learning media plays a very important role in the learning process, including writing skill in learning Arabic. In using this learning media, students can be more enthusiastic when given interactive games, one example is the interactive wordwall game.
The purpose of this research is: 1) To describe how to development of teaching materials for writing skills using wordwall at Madrasah Ibtidaiyah Perwanida Blitar 2) To find the level of validity from product of developing writing skill teaching materials using wordwall at Madrasah Ibtidaiyah Perwanida Blitar 3) To determine the level of effectiveness of the development of teaching materials for writing skills using wordwall Madrasah Ibtidaiyah Perwanida Blitar. And developing this learning media, researchers used the ADDIE approach model and the data collection techniques used were observation, interviews, questionnaires and tests.
The results of this research are: 1) Development of learning media through five stages, namely: analysis, design, development, implementation and evaluation 2) The level of validity of the developed product is 66% from the media expert and 100% from the material expert 3) The results of effectiveness after data analysis were carried out using the n-gain technique, the researcher obtained data of 0,68 or 68%.

ABSTRAK

Kurangnya penggunaan media dalam pembelajaran bahasa arab khususnya untuk keterampilan menulis menyebabkan siswa kelas lima Madrasah Ibtidaiyah Perwanida Blitar cenderung tidak semangat dalam mempelajari bahasa Arab. Realitanya media pembelajaran berperan sangat penting dalam proses pembelajaran tak terkecuali untuk keterampilan menulis dalam pembelajaran bahasa arab. Dalam penggunaan media pembelajaran ini, siswa bisa lebih bersemangat ketika diberikan game yang interaktif, salah satu contohnya adalah game interaktif wordwall.
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui bagaimana proses pengembangan bahan ajar keterampilan menulis dengan menggunakan wordwall di Madrasah Ibtidaiyah Perwanida Blitar 2) Untuk mengetahui tingkat kevalidan produk pengembangan bahan ajar keterampilan menulis dengan menggunakan wordwall di Madrasah Ibtidaiyah Perwanida Blitar dan 3) Untuk mengetahui tingkat efektivitas pengembangan bahan ajar keterampilan menulis dengan menggunakan wordwall untuk di Madrasah Ibtidaiyah Perwanida Blitar. Dalam mengembangkan media pembelajaran ini, peneliti menggunakan model pendekatan ADDIE dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, angket dan tes.
Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Pengembangan media pembelajaran melalui lima tahapan yaitu, analisis, design, pengembangan, implementasi dan evaluasi. 2) Tingkat kevalidan dari produk yang telah dikembangkan adalah 66% dari ahli media dan 100% dari ahli materi. 3) Hasil dari efektivitas setelah dilakukannya analisis data menggunakan teknik n-gain, peneliti memperoleh data sebesar 0,68 atau 68%.