Pengembangan media berbasis Google Sites untuk meningkatkan hasil pembelajaran PAI: Pengembangan Media Pada Kelas III di SDIT Ahmad Yani

ABSTRAK

Media pembelajaran sangat membantu perkembangan psikologis anak dalam hal belajar. Penggunaan media pembelajaran terkadang sering tidak memperhatikan keefektifan dan efisiensi penggunaan media. Sangat banyak platform yang sudah ada namun belum adanya penggunaan yang maksimal. Media berbasis google sites dikembangkan untuk membantu proses pembelajaran dengan mudah dan dapat digunakan dimanapun berada. Pengembangan media ini ditujukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PAI di SDIT Ahmad Yani.

Pengembangan ini bertujuan untuk mendeskripsikan prosedur pengembangan media juga menjelaskan keefektifan media pembelajaran berbasis google sites. Penelitian ini termasuk jenis penelitian Research and Development yang menerapkan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Sampel penelitian ini diambil 19 peserta didik kelas III SDIT Ahmad Yani Kota Malang yang terbagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket, tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik kuantitatif dan kualitatif. Dan didesain dengan cara melakukan tes eksperimen pre�test and post-test control group design. Produk media pemebelajaran berbasis google sites ini diberi nama “Belajar PAI Asik”. Hasil dari validasi produk ini memenuhi kriteria sangat valid. Hasil dari validator materi sebesar 88, validator desain media diperoleh nilai 86, dan validator ahli pembelajaran diperoleh nilai 90. Media “Belajar PAI Asik” mempunyai berbagai fitur yaitu halaman utama sebagai menu, materi, tugas, kuis, asesmen, dan panduan yang tentunya menarik dan dapat digunakan dimanapun dan kapanpun. Respon kemenarikan peserta didik diukur dengan menggunakan angket dengan nilai sebesar 88 yang memenuhi kriteria sangat menarik. Keefektifan media ini diukur dengan uji-t dengan taraf signifikan 5% diperoleh hasil thitung (6.34) > ttabel (2.110) artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga media pembelajaran berbasis
google sites “Belajar PAI Asik” terdapat perbedaan peningkatan penguasaan materi sholat dalam pembelajaran PAI antar kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang tidak menggunakan media “Belajar PAI Asik”. Dengan itu media ini dapat meningkatkan kualitas pembelajaran PAI pada kelas III di SDIT Ahmad Yani.

مستخلص البحث

تساعد الوسائط التعليمية حقًا على التطور النفسي للأطفال من حيث التعلم. إن استخدام الوسائط التعليمية في كثير من الأحيان لا ينتبه إلى مدى فعالية وكفاءة استخدام الوسائط، فهناك العديد من المنصات الموجودة بالفعل ولكن ليس هناك الحد الأقصى للاستخدام بعد. تم تطوير الوسائط المستندة إلى مواقع Google للمساعدة في عملية التعلم بسهولة ويمكن استخدامها أينما كنت. يهدف هذا التطوير الإعلامي إلى تحسين جودة تعلم التربية الدينية الإسلامية في مدرسة أحمد ياني الابتدائية الإسلامية المتكاملة. يهدف هذا التطوير إلى وصف إجراءات تطوير الوسائط بالإضافة إلى شرح فعالية وسائط التعلم المستندة إلى مواقع Google.
هذا البحث هو نوع من أبحاث البحث والتطوير الذي يطبق نموذج التطوير ADDIE (التحليل والتصميم والتطوير والتنفيذ والتقييم). تم أخذ عينة هذا البحث من 19 طالبا من طلاب الصف الثالث بمدرسة أحمد ياني الابتدائية الإسلامية المتكاملة بمدينة مالانج، والذين تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. استخدمت تقنيات جمع البيانات في هذا البحث الاستبيانات والاختبارات والمقابلات والملاحظة والتوثيق. وتم تحليل البيانات باستخدام التقنيات الكمية والنوعية. وقد تم تصميمه من خلال إجراء اختبارات تصميم المجموعة الضابطة التجريبية قبل الاختبار وبعد الاختبار.
يُطلق على منتج الوسائط التعليمية القائم على مواقع Google اسم "Belajar PAI Asik". تتوافق نتائج التحقق من صحة المنتج مع المعايير الصالحة للغاية. كانت نتائج مدقق المواد 88، وحصل مدقق تصميم الوسائط على 86، وحصل مدقق خبير التعلم على 90. تتميز وسائط "Belajar PAI Asik" بميزات مختلفة، وهي الصفحة الرئيسية كقائمة، والمواد والواجبات والاختبارات والتقييمات والأدلة بالطبع جذابة ويمكن استخدامها في أي مكان وفي أي وقت. تم قياس استجابات جاذبية الطلاب باستخدام استبيان حصل على 88 درجة وهو ما يلبي معايير الجاذبية العالية. ويتم قياسه أيضًا من خلال زيادة نتائج تعلم الطلاب. تم قياس فعالية هذه الوسائط باستخدام اختبار t بمستوى دلالة 5%، وكانت النتيجة tcount (6.34) > ttable (2.110)، مما يعني رفض Ho وقبول Ha. لذا فإن وسائل التعلم المعتمدة على مواقع جوجل "Belajar PAI Asik" هناك اختلاف في زيادة إتقان مواد الصلاة في تعلم PAI بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة التي لم تستخدم وسائط "Belajar PAI Asik". باستخدام هذه الوسائط، يمكن تحسين جودة تعلم PAI في الصف الثالث في مدرسة أحمد ياني الابتدائية الإسلامية المتكاملة.

ABSTRACT

Learning media really helps children's psychological development in terms of learning. The use of learning media sometimes often does not pay attention to the effectiveness and efficiency of media use. There are many platforms that already exist but there is not yet maximum use. Google sites based media was developed to help the learning process easily and can be used wherever you are. This media development is aimed at improving the quality of PAI learning at SDIT Ahmad Yani. This development aims to describe media development procedures as well as explain the effectiveness of Google sites-based learning media.
The research is a type of Research and Development research that applies the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) development model. The sample for this research was taken from 19 class III students at SDIT Ahmad Yani, Malang City, who were divided into experimental and control groups. Data collection techniques in this research used questionnaires, tests, interviews, observation and documentation. Data was analyzed using quantitative and qualitative techniques. And it was designed by conducting experimental pre-test and post-test control group design tests.
Google sites based learning media product is named "Fun PAI Learning". The results of this product validation meet the very valid criteria. The results from the material validator were 88, the media design validator got a score of 86, and the learning expert validator got a score of 90. The "Fun PAI Learning" media has various features, namely the main page as a menu, materials, assignments, quizzes, assessments and guides, of course. attractive and can be used anywhere and anytime. Students' attractiveness responses were measured using a questionnaire with a score of 88 which met the criteria of being very attractive. And it is also measured by increased student learning outcomes. The effectiveness of this media was measured using the t-test with a significance level of 5%. The result was tcount (6.34) > ttable (2.110), meaning that Ho was rejected and Ha was accepted. So the learning media based on Google sites "Belajar PAI Asik" there is a difference in the increase in mastery of prayer material in PAI learning between the experimental group and the control group who did not use the media "Belajar PAI Asik". With this media, it can improve the quality of PAI learning in class III at SDIT Ahmad Yani.