Implementasi projek penguatan profil pelajar Pancasila dalam pengembangan interpersonal skill siswa di SD Negeri 1 Wonosari

INDONESIA:

Interpersonal skill merupakan jenis keterampilan yang lebih banyak terkait dengan sensitifitas seseorang terhadap lingkungan di sekitarnya. Interpersonal skill merupakan keterampilan terkait dengan psikoligis, maka dampak yang diakibatkan lebih abstrak namun tetap bisa di rasakan seperti misalnya sopan santun, disiplin dan rasa tanggung jawab, bekerja sama dan membantu orang lain. Peneliti mengambil interpersonal skill, yaitu keterampilan seseorang dalam berinteraksi dengan orang lain untuk mengembangkan kerja secara optimal yang meliputi kemampuan menghormati, tanggung jawab, kolaborasi, toleransi dan komunikasi.

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis secara kritis tentang bentuk bentuk pengembangan interpersonal skill siswa dalam implementasi kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SD Negeri 1 Wonosari yang mencangkup menghormati, tanggung jawab, kolaborasi, toleransi dan komunikasi.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan rancangan studi kasus. Dalam penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif, yaitu mendeskripsikan dan menginterpretasikan data-data yang ada untuk menggambarkan realitas sesuai dengan kasus yang diteliti dari hasil wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek pada penelitian adalah guru dan siswa dengan data primer dan skunder dan menggunakan triangulasi sumber data.

Hasil penelitian mengatakan bahwa kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) berpengaruh terhadap pengambangan interpersonal siswa. Kegitan sekolah berupa sabtu budaya, kerohanian dan bazar sekolah dapat meningkatkan (1) rasa menghormati (2) tanggung jawab (3) kolaborasi (4) toleransi (5) komunikasi.

Penulis berharap ada penelitian lanjutan sebagai respon posistif dalam pengembangan interpersonal skill siswa, sehingga nantinya terwujud pengembangan interpersonal skill siswa khususnya peningkatan menghormati, tanggung jawab, kolaborasi, toleransi dan komunikasi.

ENGLISH:

Interpersonal skills are a type of skill that is more related to a person's sensitivity to the environment around them. Because interpersonal skills are related to psychology, the impacts are more abstract but can still be felt, such as politeness, discipline and a sense of responsibility, working together and helping others. Researchers take interpersonal skills, namely a person's skills in interacting with other people to develop work optimally which includes the ability to respect, responsibility, collaboration, tolerance and communication.

This research aims to describe and critically analyze the forms of developing students' interpersonal skills in implementing the Strengthening Pancasila Student Profile (P5) Project activities at SD Negeri 1 Wonosari which includes respect, responsibility, collaboration, tolerance and communication.

This research uses qualitative methods using a case study design. This research uses descriptive qualitative, namely describing and interpreting existing data to describe reality according to the cases studied from the results of interviews, observations and documentation. The subjects in the research were teachers and students with primary and secondary data and used triangulation of data sources.

The research results show that the activities of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) have an influence on students' interpersonal development. School activities in the form of cultural, spiritual Saturdays and school fairs can increase (1) a sense of respect (2) responsibility (3) collaboration (4) tolerance (5) communication.

The author hopes that there will be further research as a positive response in developing students' interpersonal skills, so that the development of students' interpersonal skills will be realized, especially increasing respect, responsibility, collaboration, tolerance and communication.

ARABIC:

مهارات التعامل مع الآخرين هي نوع من المهارات التي ترتبط أكثر بحساسية الشخص للبيئة المحيطة به. نظرًا لأن مهارات التعامل مع الآخرين مرتبطة بعلم النفس، فإن التأثيرات تكون أكثر تجريدًا ولكن لا يزال من الممكن الشعور بها، مثل الأدب والانضباط والشعور بالمسؤولية والعمل معًا ومساعدة الآخرين. يتناول الباحثون مهارات التعامل مع الآخرين، وهي مهارات الشخص في التفاعل مع الآخرين لتطوير العمل على النحو الأمثل والتي تشمل القدرة على الاحترام والمسؤولية والتعاون والتسامح والتواصل.

يهدف هذا البحث إلى الوصف والتحليل النقدي لأشكال تطوير مهارات التعامل مع الطلاب في تنفيذ مشروع تأييد صورة طلاب البانجاسيلا في تطوير مهارات التعامل مع الطلاب في المدرسة الإبتدائية الحكومية 1 ونوساري والتي تتضمن الاحترام والمسؤولية والتعاون والتسامح والتواصل.

يستخدم هذا البحث الأساليب النوعية باستخدام تصميم دراسة الحالة. يستخدم هذا البحث الوصفي النوعي، أي وصف وتفسير البيانات الموجودة لوصف الواقع وفقا للحالات المدروسة من نتائج المقابلات والملاحظات والتوثيق. كان المشاركون في البحث هم المعلمين والطلاب الذين لديهم بيانات أولية وثانوية ويستخدمون تثليث مصادر البيانات.

تظهر نتائج البحث أن أنشطة مشروع تعزيز ملف تعريف الطلاب في بانكاسيلا (P5) لها تأثير على تنمية الشخصية لدى الطلاب. يمكن للأنشطة المدرسية في شكل أيام السبت الثقافية والروحية والمعارض المدرسية أن تزيد من (1) الشعور بالاحترام (2) المسؤولية (3) التعاون (4) التسامح (5) التواصل.

ويأمل المؤلف أن يكون هناك المزيد من الأبحاث كاستجابة إيجابية في تطوير مهارات التعامل مع الآخرين لدى الطلاب، بحيث تتحقق تنمية مهارات التعامل مع الآخرين لدى الطلاب، وخاصة زيادة الاحترام والمسؤولية والتعاون والتسامح والتواصل.