فعالية تطبيق التعليم التجريبي بوسيلة الصور الكرتونية في تحسين مهارة الكلام في المدرسة الابتدائية المعارف ٥ بانجارأروم سنجاساري مالانج

مستخلص البحث

أسّس هذا البحث من المشكلات الموجودة في موقع البحث منها قلّة استخدام استراتيجيات التعليم الممتعة، قلّة استخدام الوسائل التعليمية كالتشجيع في التعلم وقلّة ممارسة الكلام في عملية التعليم. وهذا يسبب الطلاب مللا في التعلم وصعبة في الفهم وغير شجاعة في تدريب الكلام. أهداف من هذا البحث هي: (1) لوصف تطبيق التعليم التجريبي بوسيلة الصور الكرتونية في تحسين مهارة الكلام في المدرسة الابتدائية المعارف 5 بانجارأروم سنجاساري مالانج. (2) لمعرفة فعالية تطبيق التعليم التجريبي بوسيلة الصور الكرتونية في تحسين مهارة الكلام في المدرسة الابتدائية المعارف 5 بانجارأروم سنجاساري مالانج.
والمنهج البحث الذي استخدمته الباحثة هو المدخل الكمي نوعه الوصفي وشكله Pre Experiment مع تصميم One Group Pre Test Post Test Desaign. ومتغيرات البحث تشتمل من المتغير المستقل والمتغير التابع. جمع البيانات تتكون من الملاحظة والاختبار والوثيقة. وتحليل البيانات باستخدام Paired Sample T Test.
نتائج هذا البحث هي: (1) تطبيق التعليم التجريبي بوسيلة الصور الكرتونية تحمس الطلاب وتحفزهم على التعلم وتسهلهم في تسليم الدروس خاصة في تعليم مهارة الكلام. (2) بلغ معدل نتيجة الاختبار القبلي 59.17 ومعدل نتيجة الاختبار البعدي 73.75. ومقارنة قيم الاختبار القبلي والبعدي إلى معدل 14,037. والنتيجة الدلالية (2-tailed) هي 0.000 مما يشير إلى وجود فرق كبير بين نتائج الاختبار القبلي والبعدي. وظهرت أنّ thitung 14,037 أكبر منt tabel 2,069. وهذا يدل على أن نتيجة فرضية هذا البحث هي Haمقبولة و H0 مردودة. بمعنى أنّ تطبيق التعليم التجريبي بوسيلة الصور الكرتونية فعال في تحسين مهارة الكلام لدى الطلاب المدرسة الابتدائية المعارف 5 بانجرأروم سينجاساري مالانج.

ABSTRAK

Penelitian ini didasarkan dari adanya beberapa masalah yang terdapat pada lokasi penelitian, diantaranya: minimnya penggunaan strategi pembelajaran yang menyenangkan, minimnya penggunaan media pembelajaran sebagai dorongan dalam belajar dan kurangnya pembiasaan berbicara dalam proses pembelajaran. Hal ini menyebabkan siswa bosan dalam belajar dan merasa susah memahami dan tidak berani untuk melatih berbicara. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: (1) untuk mendeskripsikan penerapan experiential learning menggunakan media gambar kartun dalam meningkatkan keterampilan berbicara di MI Al Maarif 05 Banjararum Singosari Malang. (2) untuk mengetahui efektifitas penerapan experiential learning menggunakan media gambar kartun dalam meningkatkan keterampilan berbicara di MI Al Maarif 05 Banjararum Singosari Malang.
Dan metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan jenis Pre Experiment melalui desain One Group Pre Test Post Test. Dan variable yang digunakan adalah variable bebas dan terikat. Sedangkan teknik mengumpulkan data terdiri dari observasi, tes dan dokumentasi. Dan analisis data menggunakan Paired Sample T Test.
Hasil penelitian ini meliputi: (1) penerapan experiential learning menggunakan media gambar kartundapat membangun semangat dan memotivasi siswa untuk belajar dan memmudahkan mereka dalam menerima pelajaran khususnya pada pembelajaran keterampilan berbicara. (2) hasil rata-rata pre test mencapai 59,17 dan rata-rata post test mencapai 73,75. Dan perbandingan nilai pre test dan post test adalah 14,037. Sedangkan hasil signifikansi (2-tailed) ialah 0,000 yang berarti menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil pre test dan post test. Dan diterangkan bahwa nilai thitung 14,037 > ttabel 2,069. Hal ini menunjukkan bahwa hasil hipotesis penelitian ini adalah Ha diterima dan H0 ditolak, dalam artian bahwa penerapan experiential learning menggunakan media gambar kartun efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara di MI Al Maarif 05 Banjararum Singosari Malang.

ABSTRACT

The research was motivated by the existence of several problems found at the research location, including lack of use of fun learning strategies, lack of use of learning media as encouragement in learning, and lack of speaking habits in the learning process. Because students are bored with learning and difficult to understand and dare not practice speaking. The objectives of this research are : (1) to describe the application of experiential learning using cartoon media in improving speaking skills at MI Al Maarif 05 Banjajarum Singosari Malang. (2) To determine the effectiveness of the application of experiential using cartoon drawing media in improving speaking skills at MI Al Maarif 05 Banjajarum Singosari Malang.
The research method used is descriptive quantitative with the type of pre-experimental with one group pre-test post-test. The variables used are independent and dependent variables. Meanwhile, data collection techniques consist of observation, tests and documentation. And data analysis using Paired Sample T Test.
The results of this research include: (1)The application of experiential learning using picture cards can build enthusiasm and motivate students to learn and make it easier for them to receive lessons, especially in learning speaking skills. (2) the result of the test reached 59,17 and the average of post–test reached 73.75. and the comparison of pre–test, and post–test scores is 14.037. while the sigificant result (2-tailed) is 0.000 which means it shows a significant difference between the result of the pre-test and post-test. It is explained that the t-count value is 14.037 > t-table 2.069. this shows that the result of this research hypothesis is Ha accepted and H0 rejected, in the sense that the application of experiential learning using cartoon image media is effective in improving learning speaking skills at MI Al Maarif 05 Banjararum Singosari Malang.