Analisis kelayakan bahan ajar Kelas 2 di Sekolah Dasar Islam Bani Hasyim Singosari Malang

INDONESIA:

Bahan Ajar merupakan istilah umum yang digunakan untuk menggambarkan sumber belajar yang digunakan guru untuk menyampaikan pembelajaran. Bahan ajar dapat mendukung proses pembelajaran dan meningkatkan keberhasilan siswa. Bahan ajar adalah segala bentuk bahan (baik informasi, alat, maupun teks) yang telah disusun secara sistematis dan menarik untuk mencapai tujuan pembelajaran, yang akan digunakan oleh guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Bahan ajar merupakan segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru, siswa dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas.

Pemahaman adalah kemampuan untuk mengingat dan menggunakan informasi tanpa perlu menggunakannya dalam situasi baru dan berbeda. Pemahaman (comprehension) dapat diartikan menguasai sesuatu dengan pikiran, karena itu belajar berarti harus mengerti secara mental makna dan filosofinya maksud dari implikasinya dan aplikasi-aplikasinya, sehingga menyebabkan siswa dapat memahami suatu situasi. Pemahaman bersifat dinamis dengan isi, diharapkan pemahaman akan bersifat kreatif, pemahaman akan menghasilkan imajinasi dan pikiran yang tenang, apabila subjek belajar atau siswa benar-benar memahaminya makan akan siap menerima jawaban yang pasti atas pertanyaan atau berbagai masalah dalam belajar.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan jenis penelitian Studi Pustaka. Studi Pustaka (Library Research) adalah metode dengan pengumpulan data dengan cara memahami dan mempelajari teori-teori dari berbagai literatur yang berhubungan dengan penelitian tersebut. Penelitian dilakukan di kelas 2 dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan pada penilitian ini adalah Waka Kurikulum, Guru Kelas 2, Siswa Kelas 2 SDI Bani Hasyim Singosari Malang. Objek yang diteliti adalah kelayakan bahan ajar kelas 2 di Sekolah Dasar Islam Bani Hasyim Singosari Malang. Data dianalisis dengan cara mereduksi data yang relevan, kemudian, menyajikan data untuk diklasifikasi, dan yang terakhir memberi kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) Penerapan bahan ajar “Nikmat Bersyukur” dapat meningkatkan pemahaman siswa pada materi umum yang terintegrasikan dengan materi keislaman. (2) Kelayakan bahan ajar “Nikmat Bersyukur” sesudah sesuai dengan Badan Standar Nasional Pendiikan, serta memiliki keunggulan pada setiap meteri terintegrasi dengan pemahaman keislaman.

ENGLISH:

Teaching Materials is a general term used to describe the learning resources that teachers use to deliver learning. Teaching materials can support the learning process and increase student success. Teaching materials are all forms of materials (whether information, tools, or texts) that have been arranged systematically and interestingly to achieve learning objectives, which will be used by teachers and students in the learning process. Teaching materials are all forms of materials used to assist teachers and students in carrying out learning activities in class.

Comprehension is the ability to remember and use information without needing to use it in new and different situations. Understanding (comprehension) can be interpreted as mastering something with the mind, therefore learning means having to understand mentally the meaning and philosophy, the meaning of the implications and applications, so that students can understand a situation. Understanding is dynamic with content, it is hoped that understanding will be creative, understanding will produce imagination and a calm mind, if the learning subject or students really understand it then they will be ready to receive definite answers to questions or various problems in learning.

This research uses a qualitative approach using the Literature Study research type. Literature Study (Library Research) is a method of collecting data by understanding and studying theories from various literature related to the research. The research was conducted in class 2 with the data collection techniques used were interviews, observation and documentation. The informants in this research were Deputy Head of Curriculum, Class 2 Teacher, Class 2 Students of SDI Bani Hasyim Singosari Malang. The object studied was the suitability of class 2 teaching materials at the Bani Hasyim Singosari Islamic Elementary School, Malang. Data is analyzed by reducing relevant data, then presenting the data for classification, and finally providing conclusions.

The results of the research show that, (1) The application of the "Enjoyment of Gratitude" teaching material can increase students' understanding of general material which is integrated with Islamic material. (2) The suitability of the "Nikmat Gratitude" teaching material after being in accordance with the National Education Standards Agency, and having excellence in each integrated material with Islamic understanding.

ARABIC:

مواد التدريس هو مصطلح عام يستخدم لوصف مصادر التعلم التي يستخدمها المعلمون لتقديم التعلم. يمكن للمواد التعليمية أن تدعم عملية التعلم وتزيد من نجاح الطلاب. المواد التعليمية هي جميع أشكال المواد (سواء كانت معلومات أو أدوات أو نصوص) تم ترتيبها بشكل منهجي ومثير للاهتمام لتحقيق أهداف التعلم، والتي سيتم استخدامها من قبل المعلمين والطلاب في عملية التعلم. المواد التعليمية هي جميع أشكال المواد المستخدمة لمساعدة المعلمين والطلاب في تنفيذ أنشطة التعلم في الفصل.

الاستيعاب هو القدرة على تذكر واستخدام المعلومات دون الحاجة لاستخدامها في مواقف جديدة ومختلفة. يمكن تفسير الفهم (الفهم) على أنه إتقان شيء ما بالعقل، وبالتالي فإن التعلم يعني الاضطرار إلى الفهم العقلي للمعنى والفلسفة، ومعنى الآثار والتطبيقات، حتى يتمكن الطلاب من فهم الموقف. الفهم ديناميكي مع المحتوى، ومن المأمول أن يكون الفهم إبداعيًا، وأن الفهم سينتج خيالًا وعقلًا هادئًا، إذا فهم موضوع التعلم أو الطلاب ذلك حقًا، فسيكونون مستعدين لتلقي إجابات محددة على الأسئلة أو المشكلات المختلفة في التعلم.

يستخدم هذا البحث منهجًا نوعيًا باستخدام نوع بحث دراسة الأدب. دراسة الأدبيات (أبحاث المكتبات) هي طريقة لجمع البيانات من خلال فهم ودراسة النظريات من الأدبيات المختلفة المتعلقة بالبحث. تم إجراء البحث في الصف الثاني باستخدام تقنيات جمع البيانات المستخدمة وهي المقابلات والملاحظة والتوثيق. المخبرون في هذا البحث هم نائب رئيس المناهج، مدرس الصف الثاني، طلاب الصف الثاني في مدرسة بني هاشم سنجاساري الإسلامية الابتدائية، مالانج. كان الهدف الذي تمت دراسته هو مدى ملاءمة المواد التعليمية للصف الثاني في مدرسة بني هاشم سينجوساري الإسلامية الابتدائية، مالانج. ويتم تحليل البيانات عن طريق تقليل البيانات ذات الصلة، ثم عرض البيانات للتصنيف، وأخيرا تقديم الاستنتاجات.

وأظهرت نتائج البحث أن (1) تطبيق المادة التعليمية " نيكمات امتنان " يمكن أن يزيد من فهم الطلاب لجوانب الإسلام والعالمية والاستقلال والوعي والتعبئة والجنسية. (2) مدى ملاءمة المادة التعليمية " نيكمات امتنان " بعد مطابقتها للهيئة الوطنية لمعايير التعليم، والتميز في كل مادة متكاملة مع الفهم الإسلامي.