Pengaruh social support terhadap tingkat stress mahasiswa yang mengikuti organisasi di tingkat perguruan tinggi

INDONESIA:

Dalam proses belajarnya mahasiswa tentunya akan dihadapkan beberapa tanggung jawab yang dapat meningkatkan stress. Oleh karena itu mereka ingin belajar dalam memanajemen stress dengan bergabung organisasi yang mereka minati serta di dalam organisasi mereka mendapatkan dukungan sosial untuk mereka belajar. Pada penelitian terdahulu dukungan sosial dalam bentuk friend support memiliki hubungan yang negatif terhadap tingkat stress mahasiswa. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk 1) Mengetahui tingkat stress yang dialami mahasiwa terutama yang tergabung dalam organisasi. 2) Mengetahui bagaimana social support yang diperoleh mahasiswa yang tergabung dalam organisasi. 3) Mengetahui dampak pengaruh social support terhadap tingkat stress mahasiswa.

Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pengumpulan sample menggunakan teknik simple random sampling. Penelitian ini tergabung dalam Riset Kolaborasi bersama AAICP dan Professor Uichol Kim - Inha University, South Korea dengan tema Leadership, Stress and Happiness in Student. Populasi dalam penelitian ini yaitu mahasiswa aktif dan sedang menempuh pendidikan di Perguruan Tinggi Kota Malang yang mengikuti organisasi di lingkungan internal kampus atau eksternal kampus dan sample sebanyak 190 responden yang diperoleh melalui syarat yang telah ditentukan. Data disebar menggunakan metode kuesioner bermodel skala likert. Pada penelitian ini terdapat dua skala yaitu Perceived Stress Scale (PSS) dan skala social support. Data penelitian ini dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment dan uji hipotesis menggunakan uji regresi sederhana.

Hasil dari penelitian ini di dapatkan mahasiswa yang tergabung di dalam organisasi memiliki tingkat stress yang ada dalam kategori sedang. Pengaruh dukungan sosial dalam bentuk friend support memiliki pengaruh positif terhadap tingkat stress. Korelasi dari kedua variabel tersebut adalah 0.161* (0.026 < 0.050), ini artinya terdapat korelasi antara kedua variabel namun dengan kategori lemah. Berdasarkan hasil tersebut terdapat pengaruh antara dukungan sosial dalam bentuk friend support terhadap tingkat stress, namun pengaruh tersebut bersifat positif yang artinya apabila dukungan sosial tinggi maka stress akan meningkat begitu pula sebaliknya. Oleh karena itu dukungan sosial yang diberikan kepada mahasiswa tidak cukup kuat untuk mengontrol stress yang mereka alami, sehingga perlu adanya pendekatan lain untuk meningkatkan kontrol terhadap kondisi stress yang dialami mahasiswa aktivis organisasi.

ENGLISH:

Students will undoubtedly have multiple obligations during the learning process, which may lead to increased stress. As a result, people wish to learn stress management skills, so they join organizations that interest them. In these organizations, they receive the social support they need to learn. According to earlier studies, students' stress levels are negatively correlated with social support from friends. The primary goals of this research are to: 1) Determine the stress levels of students, particularly those who belong to groups. 2) Being aware of the methods by which students who belong to the organization get social support. 3) Being aware of how social support affects students' stress levels.

Simple random sampling procedures are used in the sample collection process of this quantitative study. This study is a component of the Leadership, Stress, and Happiness in Students Collaborative Research Project at Inha University in South Korea, in partnership with AAICP and Professor Uichol Kim The population in this study consisted of active and present Malang City University students who participated in organizations on campus or off campus, with a sample of 190 respondents acquired under specified conditions. A questionnaire approach based on a Likert scale was used to disperse the data. Two scales are used in this research: the social support scale and the perceived stress scale (PSS). The Pearson Product Moment correlation test and the simple regression test were used to assess the study's hypothesis and examine the data.

According to the study's findings, students who belong to the organization experience moderate levels of stress. Stress levels are positively impacted by the influence of social support in the form of friend support. The two variables have a correlation of 0.161* (0.026 <0.050), which indicates a weak category of association between them. These findings indicate that friend support, or social support, has an impact on stress levels. However, this influence is positive, meaning that stress will rise in response to high levels of social support and vice versa. Consequently, kids do not receive enough social assistance to manage their stress levels.

ARABIC:

سيواجه الطلاب العديد من المسؤوليات طبعا الذي يمكن أن يزيد من التوتر في عملية التعلم. ولذلك، أنهم يريدون أن تتعلمون كيفية إدارة التوتر من خلال الانضمام الذي يهتمون بها في المنظمة وأما يحصلون من المنظمة دعم الاجتماعي للتعلم. في الدراسات السابقة، كان دعم الاجتماعي بشكل دعم الأصدقاء friend support له علاقة سلبية مع مستويات التوتر لدى الطلاب. أهداف هذا البحث هو 1) معرفة مستوى التوتر التي يعاني منها الطلاب وخاصة المنتمين للمنظمات. 2) معرفة من كيفية تلقي الدعم الاجتماعي من قبل الطلاب الأعضاء في المنظمات. 3) معرفة أثر الدعم الاجتماعي على مستويات التوتر لدى الطلاب.

هذا البحث يستخدم البحث الكمي من خلال جمع العينات بتقنيات أخذ العينات العشوائية البسيطة simple random sampling. هذا البحث جزء من البحث التعاوني المشترك مع AAICP والأستاذ أويتشول كيم Uichol Kim - جامعة إينها، كوريا الجنوبية، تحت الموضوع القيادة والتوتر والسعادة لدى الطلاب. السكان من هذا البحث هو الطلاب النشطين الذين يدرسون حاليًا في جامعات مدينة مالانج والذين يشاركون في المنظمات من بيئة الحرم الجامعي الداخلي أو بيئة الحرم الجامعي الخارجي وحصلت على العينة من 190 مستجيبا من خلال شرط محددة مسبقا.مسبقًا. تم توزيع البيانات باستخدام منهج الاستبيان مقياس ليكرت likert. هذا البحث مقياسان هما مقياس التوتر المدركة Perceived Stress Scale (PSS) ومقياس الدعم الاجتماعي social support. وأما تحليل بيانات هذا البحث باستخدام اختبار الارتباط Pearson Product Moment واختبار الفرضيات باستخدام اختبار الانحدار البسيط.

وأظهرت نتائج من هذا البحث أن الطلاب الذي أعضاء في المنظمات لديهم مستويات التوتر في الفئة المتوسطة. أن تأثير الدعم الاجتماعي friend support بشكل دعم الأصدقاء له تأثير إيجابي على مستويات التوتر. وبلغت نسبة الارتباط بين المتغيرين 0.161* (0.026 <0.050). أي أن هناك علاقة ارتباط بين المتغيرين ولكن في الفئة الضعيفة. بناء من تلك النتائج توجد تأثير بين الدعم الاجتماعي بشكل دعم الأصدقاء friend support على مستويات التوتر، ولكن هذا التأثير إيجابي أي أنه كان الدعم الاجتماعي مرتفعا فسيزداد التوتر والعكس صحيح. ولذلك، أن الدعم الاجتماعي المقدم للطلاب غير يكفي للسيطرة على التوتر الذي يتعرضون لهم، لذلك هناك حاجة إلى مقاربات أخرى لزيادة السيطرة على ظروف التوتر الذي يعاني منها نشطاء التنظيمات الطلابية.