Implementasi penguatan pendidikan karakter melalui kesenian musik religius di Pondok Pesantren Al-Qur’an Al-Falah Cicalengka Bandung

ABSTRAK

budaya, ilmu pengetahuan, cara berpikir dan banyak hal lainnya. karakter atau yang biasa dikenal dengan moralitas dalam lingkungan remaja justru menjadi sebuah problematika yang sudah umum. pelanggaran atas norma-norma agama. Fenomona maraknya peristiwa yang terjadi saat ini yaitu kenakalan remaja, minimnya adab atau akhlak kepada orang tua dan guru.
Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian kualitatif, dengan jenis penelitian studi kasus. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap (1) konsep implementasi penguatan Pendidikan karakter melalui kesenian music religius (2) proses implementasi penguatan Pendidikan karakter melalui kesenian music religius (3) hasil implementasi penguatan Pendidikan karakter melalui kesenian music religious.
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknis pengecekan keabsahan temuan dilakukan dengan triangulasi primer dan triangulasi metode.
Hasil penelitian mengungkapkan bahwa (1) konsep implementasi penguatan Pendidikan karakter melalui kesenian music religious sesuai dengan gagasan dalam pedoman visi dan misi sebagai pesantren terdepan untuk mencetak ulama dalam kajian ulum Al-Qur’an dan mencetak santri untuk menjadi “Al-Ulama Al-Amilun Al-Ulama” dengan landasan Akidah Ahl Sunnah Waljamaah, (2) proses implementasi penguatan Pendidikan karakter melalui kesenian music religious adalah melalui kegiatan Qiroatul Maulid, Istighotsah Wirid Thariqah Naqsyabandiyyah, strategi Pendidikan karakter menggunakan metode ceramah, metode keteladanan, metode pembiasaan, metode pengawasan/control, metode nasihat dan hukuman. (3) hasil implementasi penguatan Pendidikan karakter melalui kesenian music religious. memiliki jiwa religius, jujur, disiplin dan tanggung jawab yang tinggi, memiliki Serta mampu mengimplementasikan sesuai dengan arah dan tujuan pondok pesantren. Membentuk kecerdasan IQ, EQ dan SQ. Memiliki nilai-nilai ketauhidan, mengetahui tata cara ibadah yang baik, memiliki hati yang bersih (ilmu tasawuf).

ABSTRACT

Life is regulated and discussed in Islam, starting from creatures, life, culture, science, way of thinking and many other things. Character or what is commonly known as morality in the youth environment has become a common problem. violation of norms religion. The phenomenon that is currently occurring is delinquency teenagers, lack of manners or morals towards parents and teachers.
This research uses qualitative research methodology, with types case study research. This research aims to reveal (1) concepts implementation of strengthening character education through religious music arts (2) implementation process of strengthening character education through musical arts religious (3) results of the implementation of strengthening character education through the arts religious music.
The data collection techniques are carried out by observation, interviews, and documentation. Data analysis was carried out by data reduction, data presentation and drawing conclusions. Technically checking the validity of the findings is carried out by primary triangulation and method triangulation.
The research results revealed that (1) implementation concept strengthening character education through religious music arts in accordance with ideas in the vision and mission guidelines as a leading Islamic boarding school for printing ulama in the study of ulum Al-Qur’an and molding students to become "Al- Ulama Al-Amilun Al-Ulama” based on the faith of Ahl Sunnah Waljama’ah, (2) the implementation process of strengthening character education through musical arts religious activities are through Qiroatul Maulid, Istighotsah Wirid Tariqah activities Naqsyabandiyyah, character education strategy using the lecture method, exemplary method, habituation method, supervision/control method, method advice and punishment. (3) the results of the implementation of strengthening character education through religious music arts. have a religious spirit, honest, disciplined and high responsibility, has and is able to implement accordingly with the direction and objectives of the Islamic boarding school. Forming IQ, EQ and intelligence SQ. Having the values of monotheism, knowing the proper procedures for worship, have a clean heart (the science of Sufism).

مستخلص البحث

يتم تنظيم الحياة ومناقشتها في الإسلام ، بدءا من الكائنات والحياة والثقافة والعلوم وطريقة التفكير وأشياء أخرى كثيرة. أصبحت الشخصية أو المعروفة باسم الأخلاق في بيئة المراهقين مشكلة شائعة. انتهاك الأعراف الدينية. الفينومونا هي أحداث متفشية تحدث اليوم ، وهي جنوح الأحداث ، والافتقار إلى الكياسة أو الأخلاق للآباء والمعلمين.
يستخدم هذا البحث منهجية البحث النوعي ، مع نوع دراسة الحالة من البحث. تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن (١) مفهوم تعزيز التربية الشخصية من خلال فن الموسيقى الدينية (٢) عملية تنفيذ تقوية التربية الشخصية من خلال فن الموسيقى الدينية (٣) نتائج تنفيذ تقوية التربية الشخصية من خلال فن الموسيقى الدينية.
يتم تنفيذ تقنيات جمع البيانات عن طريق الملاحظة والمقابلات والتوثيق. يتم تحليل البيانات عن طريق تقليل البيانات وعرض البيانات والاستنتاجات. يتم إجراء الفحص الفني لصحة النتائج عن طريق التثليث الأولي وطريقة التثليث.
كشفت نتائج الدراسة أن (١) مفهوم تعزيز تعليم الشخصية من خلال فن الموسيقى الدينية يتوافق مع الأفكار الواردة في الرؤية والرسالة التوجيهية كرائد في إنتاج علماء في دراسة علوم القرآن وطباعة الطلاب ليصبحوا "العلماء العاملون العلماء" مع تأسيس أكيدا أهل السنة والجماعة ، (٢) عملية تنفيذ تعزيز تعليم الشخصية من خلال فن الموسيقى الدينية من خلال أنشطة قروة المولد ، استراتيجية التربية الشخصية باستخدام أسلوب المحاضرة، الطريقة النموذجية، طريقة التعود، طريقة الإشراف / الرقابة، طريقة النصح والعقاب. (٣) نتائج تنفيذ تعزيز التربية الشخصية من خلال الموسيقى الدينية. لديهم روح دينية وصادقة وانضباطية ومسؤولية عالية ، ولديهم وقادرون على التنفيذ وفقا لاتجاه وأهداف المدرسة الداخلية الإسلامية. تشكيل ذكاء الذكاء والذكاء العاطفي والذكاء الصناعي. لديهم قيم توحيدية، معرفة إجراءات العبادة الجيدة ، والقلب الصّفي (التصوف)