دور المنطقة اللغوية لترقية مهارة الكلام في معهد الدراسات القرآنية سنجاساري مالانج

مستخلص البحث

المنطقة اللغوية كالبيئة اللغوية في معهد الدراسات القرآنية سنجاساري مالانج لها دور مهم في تنمية مهارة الكلام للطلاب. بوجود المنطقة اللغوية، طلاب معهد الدراسات القرآنية سنجاساري مالانج لهم المكان الخاص لترقية اهتمامهم في كلام اللغة العربية. أهداف هذا البحث لتحليل الجوانب المتعلقة ب: (1) الأنشطة اللغوية والكفاءة الحصولة في المنطقة اللغوية (2) والعوامل التي تؤيد نجاح الطلاب في دعم تنمية مهارة كلام اللغة العربية لطلاب المنطقة اللغوي.
المدخل المستخدم في هذا البحث هو المدخل الكيفي بالمنهج الوصفي التحليلي. ثم، استخدمت الباحثة المقابلة والملاحظة والتوثيق لجمع البيانات اللازمة. وأما أسلوب تحليل البيانات هي جمع البيانات، تخفيض البيانات، عرض البيانات واستنتاج البيانات والتلخيص ثم تحقيق البيانات.
أما نتائج البحث الحصولة من هذا البحث هي: (1) الأنشطة الموجودة في المنطقة اللغوية في معهد الدراسات القرآنية سنجاساري مالانج هي تقديم المفردات والمحادثة اليومية وحفظ متن الكتب وتطوير موهبة مهارة الكلام بالعربية كالخطابة والمسرحية. الأنشطة اليومية في المنطقة اللغوية هي المحادثثة اليومية والأنشطة الأسبوعية في المنطقة اللغوية هي تقديم المفردات وحفظ متن الكتب وتطوير موهبة مهارة الكلام بالعربية والأنشطة الشهرية في المنطقة اللغوية هي الخطابة والمسرحية في المعهد. والكفاءة الأساسية التي يكتسبها طلاب المنطقة اللغوية لترقية مهارة كلام اللغة العربية هي الحصول على أكثر المفردات و استخدام المفردات لتنمية مهارة كلام اللغة العربية و فهم اللغة العربية في الكتب الإسلامية وعلوم القرآن و التزويد لترقية مهارة الكلام في المستقبل. (2) إن دور المنطقة اللغوية جيد جدا من خلال عوامل نجاح طلاب المنطقة اللغوية في تطوير مهارة كلام اللغة العربية. العوامل الجوهرية لطلاب منطقة اللغة الالتزام بالحماس لتعليم اللغة العربية والقدرة على اللغة العربية والعوامل الخارجية في الدوافع لتعلييم اللغة العربية في منطقة اللغة، والزملاء الناطقين باللغة العربية ووسائل الإعلام والبنية التحتية الناطقة باللغة العربية. ونجاح طلاب المنطقة اللغوية في مهارة الكلام ولو بدون برنامج منهجي لأن وجود مبدأ الخاص "التعليم لأن الارادة ليس الإكراه".

ABSTRAK

Lokal Bahasa sebagai lingkungan berbahasa di Pesantren Ilmu Qur’an Singosari Malang memiliki peran penting dalam peningkatan kemampuan keterampilan berbicara Bahasa Arab santri. Dengan adanya local Bahasa, santri Pesantren Ilmu Qur’an memiliki tempat khusus untuk mengembangkan minat mereka dalam berbicara Bahasa Arab. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis kegiatan kebahasaan di local Bahasa, kemampuan santri local Bahasa dan faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan santri dalam menunjang pengembangan keterampilan berbicara Bahasa Arab santri di local Bahasa. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) Apa kegiatan kebahasaan dan kemampuan yang diperoleh dalam pengambangan keterampilan berbicara Bahasa Arab di lokal Bahasa 2) Apa faktor-faktor yang menunjang keberhasilan santri dalam keterampilan berbicara Bahasa Arab di local bahasa?
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analitis. Kemudian, peneliti mengguanakan wawancara, observasi dan dokumentasi untuk mengumpulkan data-data yang diperlukan. Sedangkan Langkah analisis data yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan dan kemudian verifikasi data.
Adapun hasil penelitian yang diperoleh dari penelitian ini adalah: (1) Kegiatan yang ada di lokal bahasa Pesantren Ilmu Qur’an Singosari adalah taqdimul mufrodat, muhadatsah yaumiyyah, menghafal matan kitab, pengembangan bakat keterampilan berbicara bahasa Arab seperti; khitobah dan masrohiyyah. Kegiatan harian local Bahasa adalah muhadatsah yaumiyyah, kegiatan mingguan local Bahasa adalah taqdimul mufrodat, menghafal matan kitab dan pengembangan minat bakat santri dalam keterampilan berbicara Bahasa Arab. Dan kegiatan bulanan santri local Bahasa adalah drama dan khitobah. Dan kemampuan utama yang diperoleh santri local Bahasa dalam pengembangan keterampilan berbicara Bahasa Arab adalah mendapat lebih banyak kosa kata, menggunakan kosa kata untuk meningkatakan keterampilan berbicara Bahasa Arab, memahami Bahasa Arab dalam kitab-kitab keislaman dan ilmu-ilmu qur’an, bekal untuk mengembangkan keterampilana berbicara Bahasa Arab di masa depan. (2) Peran local Bahasa sangat baik dilihat dari beberapa faktor yang menunjang keberhasilan santri local Bahasa dalam pengembangan keterampilan berbicara Bahasa Arab. Adapun factor intrinsik berupa Komitmen santri untuk semangat belajar bahasa Arab, Memiliki bekal kemampuan bahasa Arab dan factor ekstrinsik berupa Motivasi belajar bahasa Arab di lokal Bahasa, Teman sejawat berbicara bahasa Arab, Media dan sarana prasarana berbicara Bahasa Arab. Keberhasilan santri local bahasa dalam keterampilan berbicara walaupun tanpa program yang tersistem juga dengan adanya prinsip yang kuat yaitu belajar karena kemauan bukan karena paksaan.

ABSTRACS

Local Language as a language environment at Pesantren Ilmu Qur’an Singosari Malang has an important role in improving students’ Arabic speaking skills. With the local language, students of Pesantren Ilmu Qur’an have a special place to develop their interest in speaking Arabic. The objective of this study was to analyze the language activities in the local language, the ability of local language students and the factors that influence the success of students in supporting the development of students’ Arabic speaking skills in the local language. The formulation of the problem in this study were 1) What are the linguistic activities and abilities acquired in the development of Arabic speaking skills at the local language? 2) What are the factors that support the success of students in Arabic speaking skills at the local language?
This study was a qualitative approach with an analytical descriptive strategy. The researchers then collected the essential data through interviews, observation, and documentation. While the data analysis steps were data collection, data reduction, data presentation, and conclusions and then data verification.
The research results obtained from this study were: (1) Activities in the local language of Pesantren Ilmu Qur’an Singosari were taqdimul mufrodat, muhadatsah yaumiyyah, memorizing matan kitab, developing Arabic speaking skills such as; khitobah and masrohiyyah. The daily activity of local language was muhadatsah yaumiyyah, the weekly activity of local language was taqdimul mufrodat, memorizing matan kitab and developing students’ talent interest in Arabic speaking skills. The main abilities obtained by local language students in developing Arabic speaking skills were get more vocabulary, use vocabulary to improve Arabic speaking skills, understand Arabic in Islamic studies and Qur'anic knowledge, provisions for developing Arabic speaking skills in the future (2) The role of local language was very good seen from several factors that supported the success of local language students in developing Arabic speaking skills. The intrinsic factors were the commitment of students to enthusiasm for learning Arabic, having the provision of Arabic language skills and extrinsic factors in the form of motivation to learn Arabic at the local language, Arabic speaking peers, media and infrastructure for speaking Arabic. The success of local language students in speaking skills even without a systematic program was also with a strong principle of learning because of willingness not because of coercion.