Students' perception on integrated Islamic values in English grammar class

ENGLISH:

The aim of this research is to describe students' perceptions of the integration of Islamic values applied to learning activities in the English Grammar course in the English Education Department of Semester 1 of the Academic Year 2022/2023 Islamic State University Maulana Malik Ibrahim Malang. Likewise, this research also explains their perceptions of the problems experienced in integrating Islamic values.

This research uses mixed methods, namely quantitative and qualitative with a case study approach. Quantitative methods were used in the form of questionnaires to collect research data, and then the results were continued with qualitative methods to collect more in-depth data using interviews. The data results were analyzed using the following steps: coding, data reduction, data presentation, and drawing conclusions.

The results of this research show; (1) Students give a positive perception of the integration of Islamic values in the English Grammar class. They also felt helped in understanding the grammar material presented by integrating Islamic values. Thus, they agreed that this method could be maintained in this learning. Likewise, (2) There are several problems that arise when the integration of Islamic values is applied in this English Grammar class, such as some students feeling confused about the Islamic terms presented and the inefficiency of the allocation of learning time used in using this method.

This research will be useful for educators to find out what students' perspectives are regarding Islamic values that are integrated in Grammar learning and the problems that often arise in English teaching and learning activities, especially Grammar. Thus, this research can be a reference in terms of implementation that suits learning needs.

INDONESIA:

Tujuan dari penelitian ini adalah menjabarkan persepsi mahasiswa terhadap integrasi nilai-nilai keislaman yang diterapkan pada aktivitas pembelajaran mata kuliah English Grammar di Program Studi Tadris Bahasa Inggris Semester 1 Tahun Akademik 2022/2023 Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Begitu pula, penelitian ini juga menjelaskan bagaimana persepsi mereka tentang permasalahan yang dialami dalam pengintegrasi nilai-nilai keislaman tersebut.

Penelitian ini menggunakan metode campuran, yakni kuantitatif dan kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Metode kuantitatif digunakan dalam bentuk angket untuk mengumpulkan data penelitian, dan kemudian hasilnya dilanjutkan dengan metode kualitatif untuk mengumpulkan data lebih mendalam menggunakan interview. Hasil data dianalisis dengan langkah-langkah: pengkodean, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini menunjukkan; (1) Mahasiswa memberikan persepsi positif terhadap integrasi nilai-nilai keislaman dalam kelas English Grammar. Mereka juga merasa terbantu dalam memahami materi Grammar yang disajikan dengan mengintegrasikan nilai-nilai keislaman. Dengan demikian, mereka sepakat jika metode ini dapat dipertahankan dalam pembelajaran tersebut. Begitu pula, (2) Terdapat beberapa masalah yang muncul ketika integrasi nilai-nilai keislaman diterapkan dalam kelas English Grammar ini, seperti beberapa mahasiswa merasa mengalami kebingungan pada istilah-istilah islam yang disampaikan dan inefisiensinya alokasi waktu pembelajaran yang digunakan dalam menggunakan metode tersebut.

Penelitian ini akan bermanfaat bagi para pendidik untuk mengetahui bagaimana perspektif mahasiswa terhadap nilai-nilai keislaman yang diintegrasikan dalam pembelajaran Grammar dan permasalahan-permasalahan yang sering muncul dalam kegiatan belajar mengajar bahasa Inggris khususnya Grammar. Dengan demikian, penelitian ini dapat menjadi rujukan dalam hal penerapan yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran.

ARABIC:

الهدف من هذا البحث هو شرح ادراك الطلاب لتكامل القيم الإسلامية المطبقة في أنشطة تعلم مادة اللغو الإنجليزي في برنامج تدريس اللغة الإنجليزية للفصل الدراسي الأول للعام الأكاديمي 2022/2023 في جامعة إسلامية نيجيرية مولانا مالك إبراهيم مالانج. وبالمثل، يشرح هذا البحث أيضًا كيفية ادراكهم للمشكلات التي تواجههم في تكامل تلك القيم الإسلامية

تستخدم هذه الدراسة أسلوباً مختلطًا، وهو كمي ونوعي بنهج دراسة الحالة. يتم استخدام الأسلوب الكمي في شكل استبيان لجمع بيانات البحث، وبعد ذلك يتم استكمال النتائج بالأسلوب النوعي لجمع بيانات أعمق باستخدام المقابلة يتم تحليل بيانات الدراسة بخطوات محددة: الترميز، تقليل البيانات، تقديم البيانات، واستخلاص الاستنتاجات

تشير نتائج البحث إلى؛ )1( يعطي الطلاب ادراكًا إيجابيًا لتكامل القيم الإسلامية في فصل اللغو الإنجليزي. كما يشعرون بالمساعدة في فهم مواد اللغو التي يتم تقديمها من خلال تكامل القيم الإسلامية. وبالتالي، يتفقون على أنه يمكن الحفاظ على هذا الأسلوب في التعلم. وبالمثل،)2( تظهر بعض المشكلات عند تطبيق تكامل القيم الإسلامية في فصل اللغو الإنجليزي، مثل ارتباك بعض الطلاب في المصطلحات الإسلامية المقدمة وفعالية توزيع الوقت في استخدام هذا الأسلوب في التعلم