إعداد الكتاب المصاحب لمادة النحو باستخدام المخطط الفارغ بمدرسة معلمات المتوسطة الإسلامية بمالانج

مستخلص البحث

كتاب اللغة العربية في المدرسة هو كتاب شامل وفيه عديد من المحتوى مثل التدريبات والقواعد والمهارات وغير ذلك. وفي كونه الشامل قد يكون الكتاب غير لائق في بعض التعليم، كما وقع في مدرسة "معلمات" المتوسطة الإسلامية أن الكتاب المدرسي لا يتجه بتعليم القواعد بشكل جيد ولذلك قام الباحث لإعداد الكتاب المصاحب في مادة النحو كي يصاحب هذا الكتاب لكتاب المدرسي ويساعد الطلاب على فهم النحو. لذلك أهداف البحث هي: 1. إعداد الكتاب المصاحب لمادة النحو باستخدام المخطط الفارغ بمدرسة معلمات المتوسطة الإسلامية بمالانج. 2. وصف صلاحية الكتاب المصاحب لمادة النحو باستخدام المخطط الفارغ بمدرسة معلمات المتوسطة الإسلامية بمالانج. 3. قياس فعالية الكتاب المصاحب لمادة النحو باستخدام المخطط الفارغ بمدرسة معلمات المتوسطة الإسلامية بمالانج
المدخل المستخدم في هذا البحث هو الكيفي والكمي ومنهجه هو البحث والتطوير على الطراز ADDIE وهو يجري على خمس خطوات: 1. تحليل الاحتياجات 2. التصميم 3. التطوير 4. التجريب 5. التقويم. وكان أسلوب جمع البيانات باستخدام المقابلة والاستبانة والملاحظة والتوثيق على نتائج الاختبار للطلاب. وجعل الفصل التاسع كعينة البحث من مجموعة هذه المدرسة. أما أسلوب تحليلها نوعان لأن مدخل هذا البحث كيفي وكمي، وفي البيانات الكيفية استخدم الباحث نموذج ميلس وهوبرمان بثلاثة خطوات يعني تكثيف البيانات وعرض البيانات واستنتاج البيانات. وفي الكمية حلل الباحث بطريقة كمية في نتيجة الاستبانة واستخدم الباحث رمز T-Tes في نتيجة الاختبار للطلاب.
نتائج هذا البحث يدل على أن: 1. هذا الكتاب قد قام بخمس خطوات ADDIE في إعداده وصار بشكل الكتاب المصاحب المطبوع 2. هذا الكتاب لائق استعماله في تعليم النحو بيانا على نتائج الاستبانة وهي النتيجة من خبير المواد هي 84% والنتيجة من خبير التصميم هي 90% والنتيجة من الطالب هي 90% وتتوقع كل النتائج بنسبة لائق جدا. 3. الكتاب فعال في تعليم النحو بيانا على نتائج التجربة في المدرسة وبعد احصائها فكانت النتيجة الإحصائية T-Hitung هي 9,172 أكبر من النتيجة في تقدير معنوي 1% هي 2,878 وكذلك النتيجة في تقدير معنوي 5% هي 2,100. وخلاصة البحث: إن استخدام الكتاب المصاحب بالمخطط الفارغ لائق وفعال لفهم اللغة العربية في مجال علم النحو.

ABSTRACT

The Arabic book in the school is a complex book, and there are many scopes such as exercises, gramers, and skills inside it. With this complex scope, sometimes this book is not suitable for some learning process. This happened to MTS Mu'allimat Malang as the school handbook is not in accordance with nahwu learning as it should be; therefore, researchers create a Nahwu companion book as a companion to the school handbook, and can also help students in understanding the science of nahwu. Therefore, this research is intended to: 1. Creating a companion book using an empty outline at MTS Mu'allimat Malang. 2. Knowing the feasibility of the nahwu companion book by using the empty outline at MTS Mu'allimat Malang. 3. Knowing the effectiveness of the nahwu companion book by using the empty outline at MTS Mu'allimat Malang.
This research uses qualitative and quantitative research and development/R&D approaches with the ADDIE model which uses 5 steps: 1. Necessity analysis 2. Design 3. Development 4. Implementation. 5. Evaluation. The data collection method uses interviews, questionnaires, observations, and student test documents. Researchers made grade 8 as the research sample from the population of this school while the data analysis technique uses two ways because this research uses two approaches, namely qualitative and quantitative. In qualitative data, researchers use the theory of Miles and Huberman with three steps, data reduction, data presentation, and data verification while for quantitative data, researchers analyzed the scores quantitatively on questionnaires and used the t-test formula on students' test scores.
The results of this study are: 1. This book has been created based on the five steps of ADDIE and researchers have made it into a printed book. 2. This book is suitable for use in nahwu learning on the basis of questionnaire values, namely the value of material experts of 84% and the value of media experts of 90% and the scores of students of 90% and all these scores are at a very decent level. 3. This book is effectively used in nahwu learning on the basis of student test scores at MTS Mu'allimat as for after calculating the t-count value shows a number of 9.172, which is greater than the 1% sig-level value (2.878) and the 5% sig-level (2.100). The coclusion of this research is: use of companion books used the empty outline is feasible and effective to understand nahwu science Arabic lesson in nahwu material.

ABSTRAK

Buku Bahasa Arab yang ada di madrasah merupakan buku yang kompleks, dan didalmnya terdapat banyak cakupan seperti latihan-latihan, kaidah-kaidah, dan keterampilan-keterampilan. Dengan cakupan yang kompleks ini terkadang buku ini tidak cocok pada sebagian pembelajaran, hal ini yang terjadi pada MTS Mu’allimat Malang di buku paket madrasah tidak sesuai dengan pembelajaran nahwu sebagaimana mestinya, oleh karena itu peneliti membuat buku pendamping nahwu sebagai pendamping dari buku paket madrasah juga dapat membantu siswa dalam memahami ilmu nahwu. Oleh karena itu penelitian ini ditujukan untuk: 1. Pembuatan buku pendamping nahwu dengan menggunakan empty outline di MTS Mu’allimat Malang. 2. Mengetahui kelayakan buku pendamping nahwu dengan menggunakan empty outline di MTS Mu’allimat Malang. 3. Mengetahui efektifitas buku pendamping nahwu dengan menggunakan empty outline di MTS Mu’allimat Malang.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif research and development/R&D dengan model ADDIE yakni menggunakan 5 langkah: 1. Analisis kebutuhan 2. Desain 3. Pengembangan 4. Implementasi. 5. Evaluasi. Adapun cara pengumpulan data menggunakan wawancara, angket, observasi, dan dokumen tes siswa. Peneliti menjadikan kelas 8 sebagai sampel penelitian dari populasi madrasah ini. Sedangkan teknik analisis data menggunakan dua cara dikarenakan penelitian ini menggunakan dua pendekatan yakni kualitatif dan kuantitatif. Pada data kualitatif peneliti menggunakan teori Miles and Huberman dengan tiga langkah yakni reduksi data penyajian data, dan verifikasi data. Sedangkan data kuantitatif peneliti menganalisis nilai secara kuantitatif pada angket dan menggunakan rumus t-tes pada nilai tes siswa.
Hasil penelitian ini menunjukkan: 1. Buku ini telah dibuat berdasarkan lima langkah ADDIE dan peneliti telah menjadikannya buku cetak. 2. Buku ini layak digunakan dalam pembelajaran nahwu dengan landasan nilai-nilai angket, yakni nilai dari ahli materi sebesar 84% dan nilai dari ahli media sebesar 90% dan nilai dari siswa sebesar 90% dan semua nilai ini berada pada taraf sangat layak. 3. Buku ini efektif dignakan dalam pembelajaran nahwu dengan landasan nilai-nilai tes siswa di MTS Mu’allimat, adapun setelah dihitung nilai t-hitung menunjukkan angka 9,172 yakni lebih besar dari nilai taraf-sig 1% yakni 2,878 dan taraf-sig 5% yakni 2,100. Kesimpulan penelitian ini adalah: penggunaan buku pendamping dengan empty outline ini layak dan efektif untuk memahami ilmu nahwu bahasa Arab materi nahwu