فعالية استخدام وسيلة التعليم في تعليم المفردات بمدرسة نهضة العلماء المتوسطة الإسلامية كارانج بلوصو مالانج

مستخلص البحث

تعليم المفردات هي من إحدى المواد الدراسية في مدرسة نهضة العلماء المتوسطة كاراع بلوصو مالانج. ومشكلة تعليم المفردات في هذه المدرسة هي ضعف حفظ المفردات. حتى الآن لا تستخدم مجموعة متنوعة من الوسائل.
يهدف هذا البحث إلى : ١. معرفة استخدام وسيلة التعليم collage في تعليم المفردات المفردات بمدرسة نهضة العلماء المتوسطة كاراع بلوصو مالانج. ٢. معرفة فعالية استخدام وسيلة التعليم collage بمدرسة نهضة العلماء المتوسطة كاراع بلوصو مالانج. المدخل الكمي هو المدخل الذي استخدمه الباحث في هذه الدراسة. ومنهجه منهج البحث التجريبي. وأدواته المقابلة و الوثاق و الإحتبار.
و نتائج البحث العلمي هي : 1. يتمثل النشاط الأساسي collage في إرفاق قطع من الورق الملون بالصورة باتباع الخطوات التي تم تحديدها 2. ولأن نتيجة t الإحصاء =6,198 أكبر من نتيجة المستوى المعنوي 5% = 1.70113 وكذلك أكبر من نتيجة المستوى المعنوي 1% = 1.31253 وذلك بمعنى أن H1 مقبول يعني ان فروض هذا البحث مقبولة و X1 = 700, X2 =980, ∑x = 280 Y1 = 590, Y2 = 670, ∑y = 80 وخلاصتها أن باستحدام collage لستيعاب مفردات الطلاب فعالية.

ABSTRAK

Pembelajaran kosakata adalah salah satu materi pembelajaran di Madrasah Tsanawiyah Nahdlatul Ulama Karangploso Malang. Permasalahan pembelajaran kosakata di sekolah ini adalah lemahnya dalam menghafal kosa kata. Dan sejauh ini belum menggunakan media pembelajaran yang beragam.
Penelitian ini bertujuan untuk: 1. Mengetahui penggunaan Media Pembelajaran “KOLASE” untuk Meningkatkan Penyerapan Mufrodat siswa Madrasah Tsanawiyah Nahdlatul Ulama Karangploso Malang. 2. Mengetahui sejauh mana penyerapan kosakata siswa menggunakan Media Pembelajaran kolase pada siswa kelas satu di Madrasah Tsanawiyah Nahdlatul Ulama Karangploso Malang. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan Kuantitatif. Metodologinya adalah metodologi penelitian eksperimental. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, pretest - posttest dan dokumentasi.
Hasil penelitian ilmiah: 1. Kegiatan inti dari KOLASE adalah menempelkan potongan kertas warna ke gambar dengan mengikuti langkah-langkah yang sudah ditentukan. 2. Karena hasil t test = 6,198 lebih besar dari hasil t tabel 1% = 1.31253 dan juga lebih besar dari hasil t tabel 5% = 1.70113, artinya H1 dapat diterima berarti hipotesis penelitian ini dapat diterima serta X1 = 700, X2 =980, ∑x = 280 Y1 = 590, Y2 = 670, ∑y = 80 dan kesimpulannya adalah penggunaan KOLASE dalam penyerapan mufrodat siswa efektif.للغة اللإ

ABSTRACT

Vocabulary learning is one of the Madrasah Tsanawiyah Nahdlatul Ulama Karangploso Malang learning materials. The problem of learning vocabulary in this school is the weakness in memorizing vocabulary. And so far have not used a variety of learning media.
This study aims to: 1 Find out how to use the "COLLAGE" Learning Media to Increase students Vocabulary Absorption of Madrasah Tsanawiyah Nahdlatul Ulama Karangploso Malang. 2 Find out the extent of students' vocabulary absorption using Collage Learning Media in first grade students at Madrasah Tsanawiyah Nahdlatul Ulama Karangploso Malang. In this study researchers used a quantitative approach. The methodology is an experimental research methodology. Data collection instruments in this study used interviews, pretest - posttest and documentation. This research is a descriptive qualitative research. Instrument of data collection in this research use interview, observation and documentation. Data analysis in this research using the theory of "Miles and Huberman"
Scientific research results: 1. The core activity of COLLAGE is to attach pieces of color paper to an image by following the steps that have been determined. 2. Because the results of t test = 6,198 are greater than the results of t table 1% = 1.31253 and also greater than the results of t table 5% = 1.70113, meaning that H1 can be accepted means the hypothesis of this study is acceptable and X1 = 700, X2 =980, ∑x = 280 Y1 = 590, Y2 = 670, ∑y = 80 and the conclusion is the use of COLLATION in absorption Vocabulary effective students.