فعالية وسيلة الفيلم الكرتوني باللغة العربية في مهارة الاستماع لدى الطلبة بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى باسوروان

مستخلص البحث

يجري هذا البحث لأن الطلاب في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى باسوروان لم يتعلموا تعلم اللغة العربية التي تؤكد على جانب مهارة الاستماع. بالإضافة إلى ذلك، غالبا لم يدعم التعلم بوسائل التعليمية التي تجعل الطلاب سعداء في التعلم وتساعد الطلاب في التدريب على الاستماع إلى النصوص العربية. يستخدم هذا البحث بالبحث الكمي، وخاصة التجربة الكمية. كان المجتمع الإحصائي في هذا البحث هو جميع الطلاب صف الحادي عشر، وعينة البحث هي الصف الحادي عشر 1 والصف الحادي عشر 11. يتم أسلوب جمع البيانات بالملاحظة والمقابلة والاختبار والاستبانة والتوثيق.
أهداف هذا البحث كما يلي: 1) لمعرفة عملية تطبيق وسيلة الفيلم الكرتوني باللغة العربية على مهارة الاستماع لدى الطلاب، 2) لتحديد مدى فعالية وسيلة الفيلم الكرتوني باللغة العربية على مهارة الاستماع لدى الطلاب. أما نوع الفيلم الذي يستخدم في هذا البحث هو كرتون "عالم الطباشير" المقدم مع الدبلجة باللغة العربية.
تدل نتائج البحث أن فيلم الكرتون باللغة العربية فعالة في تحسين مهارة الاستماع لدى الطلاب. تتضح نتائج البحث من خلال نتائج حساب اختبار N-Gain Score حيث يتم تضمين قيمة المجموعة التجريبية البالغة 56.1328 أو 56٪ في فئة فعالة للغاية. وتدعم بنتائج حسابات الاختبار الإحصائي باستخدام اختبار T، وهي t = 1.658 بقيمة دلالة (sig.) (0.017 <0.05). لذلك Ho مرفوض وHI مقبول. وتدعم أيضًا بنتائج الاستبيان حيث كانت الإجابات الإيجابية أكثر بنسبة 92% من الإجابات السلبية بنسبة 8%. وهذا يدل على أن استخدام الفيلم الكرتوني باللغة العربية لترقية مهارة الاستماع لدى الطلاب في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى باسوروان قد أثبت فعاليته.

ABSTRAK

Penelitian ini dilakukan karena siswa di MAN 1 Pasuruan belum pernah diajarkan pembelajaran bahasa Arab yang menekankan pada aspek keterampilan menyimak. Selain itu, seringkali pembelajaran tidak didukung dengan media yang membuat siswa senang belajar dan membantu melatih siswa menyimak teks berbahasa arab. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif khususnya kuantitatif eksperimen. populasi dalam penelitian ini yaitu semua peserta didik kelas XI dan kelas XI 1 dan kelas XI 11 yang dijadikan sampel penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, tes, angket, dokumentasi.
Tujuan penelitian dalam penelitian ini yaitu sebagai berikut: 1) Untuk mengetahui proses penerapan media film kartun berbahasa Arab terhadap keterampilan menyimak siswa, 2) Untuk mengetahui efektifitas media film kartun berbahasa Arab terhadap keterampilan menyimak pada siswa. Adapun jenis film yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kartun “Chalkzone” yang disajikan dengan dubbing berbahasa Arab.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa film kartun berbahasa Arab efektif untuk meningkatkan keterampilan menyimak bahasa Arab siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan uji N-Gain Score dimana nilai kelompok eksperimen sebesar 56,1328 atau 56% termasuk kategori cukup efektif. Hasil penelitian juga dibuktikan dengan uji statistik dengan uji T-Test yaitu t = 1,658 dengan nilai signifikansi (sig.) (0,017 < 0,05). Oleh karena itu Ho ditolak dan HI diterima. Hasil penelitian juga didukung dengan hasil angket dengan jawaban positif 92% lebih banyak daripada jawaban negatif 8%. Hal ini menujukkan bahwa penggunaan film kartun berbahasa Arab untuk meningkatkan keterampilan menyimak bahasa Arab siswa di MAN 1 Pasuruan terbukti efektif.

ABSTRACT

This research was conducted because students at MAN 1 Pasuruan have never been taught Arabic language learning that emphasizes aspects of listening skills. In addition, often learning is not supported by media that makes students happy to learn and helps train students to listen to Arabic texts. This study uses a type of quantitative research, especially quantitative experiments. the population in this study were all students of class XI and class XI 1 and class XI 11 who were used as research samples. Data collection techniques were carried out by observation, interviews, tests, questionnaires, documentation.
The research objectives in this study are as follows: 1) To find out the process of applying Arabic cartoon film media to students' listening skills, 2) To determine the effectiveness of Arabic cartoon film media on listening skills in students. The type of film used in this study is the cartoon "Chalkzone" which is presented with Arabic dubbing.
The results of this study indicate that Arabic cartoon films are effective for improving students' Arabic listening skills. This is evidenced by the results of the N-Gain Score test calculation where the experimental group value is 56.1328 or 56% including the moderately effective category. The results of the study were also proven by statistical tests with the T-Test test, namely t = 1.658 with a significance value (sig.) (0.017 <0.05). Therefore Ho is rejected and HI is accepted. The results are also supported by the questionnaire results with 92% positive answers more than 8% negative answers. This shows that the use of Arabic cartoons to improve students' Arabic listening skills at MAN 1 Pasuruan is proven effective.