The effectiveness of Cake application for student's listening comprehension in MTsN 2 Malang

ENGLISH:

This study aims to find out the use of the Cake application to improve students' listening skills, where by using the Cake application students can improve listening skills more easily and pleasantly with various features that are easily accessible on it. Besides, students will also easily understand how native speakers speak just by listening to each sentence spoken. This research design is Quasi-Experimental with a pre-test and post-test design. With a series of students doing a pre-test, getting treatment and doing a post-test. The subjects of this research were class 8B as an experimental class with 29 students and class 8F as a control class with 24 students. The researcher used Quasi-Experimental because they wanted to know the differences before and after applying the Cake application. The the results of this research shows that there are differences between the pre-test and post-test scores in each class. The the results were tested using T-Test: Two-sample assuming equal variances, using Microsoft Excel. The the results of the statistical test show that the t-value is -1.726, which can be concluded to be smaller than the t-table, namely 2.682. These the results state that the Cake application is practical and recommended for students' English listening abilities.

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan penggunaan aplikasi Cake untuk meningkatkan kemampuan mendengar siswa, dimana dengan menggunakan aplikasi Cake siswa dapat meningkatkan kemampuan mendengar lebih mudah dan menyenangkan dengan berbagai fitur yang mudah diakses didalamnya. Dismaping itu, siswa juga dengan mudah akan mengerti bagaimana native speaker berbicara hanya dengan mendengarkan setiap kalimat yang diucapkan. Design penelitian ini adalah Quasi-Experimental dengan design pre-test dan post-test. Dengan rangkaian siswa melakukan pre-test, mendapatkan treatment dan melakukan post-test. Subjek penelitian ini adalah kelas 8B sebagai kelas eksperimental yang berjumlah 29 siswa dan kelas 8F sebagai kelas kontrol berjumlah 24 siswa. Peneliti menggunakan Quasi-Eksperimental karena ingin mengetahui perbedaan sebelum dan sesudah pengaplikasian aplikasi Cake. Hasil dari penelitian ini menunjukan adanya perbedaan antara nilai pre-test dan post-test pada masing-masing kelas. Pengujian hasil diuji dengan menggunakan T-Test: Two-sample assuming equal variances, dengan menggunakan Microsoft Excel. Hasil dari uji statistik menunjukan nilai-t adalah -1.726, yang mana dapat disimpulkan lebih kecil dari t-tabel yakni 2.682. Hasil ini menyatakan bahwa aplikasi Cake praktis dan direkomendasikan untuk kemampuan mendengar bahasa Inggris siswa.

ARABIC:

تهدف هذه الدراسة إلى إيجاد استخدام تطبيق Cake لتحسين مهارات الاستماع لدى الطلاب، حيث باستخدام تطبيق Cake يمكن للطلاب تحسين مهارات الاستماع بسهولة ومتعة أكبر من خلال الميزات المتنوعة التي يمكن الوصول إليها بسهولة فيه. وبصرف النظر عن ذلك، سوف يفهم الطلاب أيضًا بسهولة كيف يتحدث المتحدثون الأصليون فقط من خلال الاستماع إلى كل جملة منطوقة. تصميم هذا البحث هو شبه تجريبي مع تصميم الاختبار القبلي والاختبار البعدي. مع قيام سلسلة من الطلاب بإجراء اختبار مسبق، والحصول على العلاج وإجراء اختبار بعدي. كانت موضوعات هذا البحث هي الصف الثامن ب كفصل تجريبي يضم 29 طالبًا والفصل 8F كفصل ضابط يضم 24 طالبًا. استخدم الباحثون شبه التجريبية لأنهم أرادوا معرفة الاختلافات قبل وبعد تطبيق تطبيق الكعكة. وأظهرت نتائج هذا البحث وجود فروق بين درجات الاختبار القبلي والاختبار البعدي في كل صف. تم اختبار النتائج باستخدام اختبار T: عينتان بافتراض تباينات متساوية، باستخدام برنامج Microsoft Excel. أظهرت نتائج الاختبار الإحصائي أن قيمة t هي -1.726، والتي يمكن استنتاج أنها أصغر من قيمة t، وهي 2.682. تشير هذه النتائج إلى أن تطبيق Cake عملي وموصى به لقدرات الاستماع للغة الإنجليزية لدى الطلاب.