Profil kemandirian anak usia dini di Satuan PAUD Sejenis Harapan Bunda 01 Junrejo

INDONESIA:

Kemandirian merupakan kemampuan dasar pada seseorang dalam mengkoordinasi aspek kepribadian serta pengambilan keputusan. Kemandirian tersebut menjadi pondasi anak dalam bersikap terhadap pilihannya hingga dewasa.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kemandirian anak yang sering muncul dan yang paling sedikit muncul di SPS Harapan Bunda 01 Junrejo. Teknik dan metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dengan guru, observasi dan dokumentasi.

Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat kemandirian yang sering muncul, diantaranya melepas dan meletakkan sepatu di rak tanpa bantuan, mengerjakan dan menyelesaikan tugas serta merapihkan alat makan dan alat tulis ketika selesai digunakan. Sedangkan kemandirian yang paling sedikit muncul adalah kepercayan diri anak untuk menjadi pemimpin ketika upacara dan gerak badan sebelum masuk ke dalam kelas. Kemandirian yang sering muncul disebabkan karena anak memperoleh contoh langsung dari guru dan anak dibiasakan untuk melakukan kegiatan tsetiap hari tanpa bergantung pada orang tua dan guru.

ENGLISH:

Independence is a person's basic ability to coordinate aspects of personality and make decisions. This independence becomes the foundation for children to act towards their choices until adulthood.

This research uses a qualitative approach with a case study type of research. The aim of this research is to determine the independence of children who often appear and who appear least frequently in SPS Harapan Bunda 01 Junrejo. The data collection techniques and methods used in this research are interviews with teachers, observation and documentation.

The results of this research show that there is independence that often appears, including taking off and putting shoes on the shelf without help, working on and completing tasks and tidying up cutlery and writing utensils when finished using them. Meanwhile, the independence that appears least is the child's self-confidence to be a leader during ceremonies and physical exercise before entering the classroom. The independence that often arises is because children receive direct examples from teachers and children are accustomed to carrying out activities every day without depending on parents and teachers.

ARABIC:

الاستقلال هو قدرة الشخص الأساسية على تنسيق جوانب الشخصية واتخاذ القرارات. ويصبح هذا الاستقلال هو الأساس للأطفال للتصرف تجاه خياراتهم حتى سن البلوغ.

استخدم هذا البحث مدخلا نوعيا بنوع دراسة الحالة. وأهداف هذا البحث هو تحديد استقلالية الأطفال الذين ظهروا كثيرا والذين ظهروا قليلا في وحدة روضة الأطفال مماثلة هارافان بوندا 01 جونرجو (SPS Harapan Bunda 01 Junrejo). التقنية وأسلوب جمع البيانات المستخدمة في هذا البحث هي المقابلة مع المعلمين والملاحظة والتوثيق.

تدل نتائج هذا البحث إلى أن هناك استقلال تظهر كثيرا، منها خلع ووضع الخذاء على الرف دون مساعدة، العمل وإكمال على المهام وترتيب أدوات الأكل وأدوات الدراسة بعد استخدامها. و أما استقلال تظهر قليلا هو ثقة الأطفال بأنفسهم ليكونوا رئيس الحفل والرياضة قبل دخول الفصل. الاستقلال الذي ينشأ غالبا بسبب الأطفال يتلقون أمثلة مباشرة من المعلمين وأن الأطفال معتادون على القيام بالأنشطة كل يوم دون الاعتماد على الوالدين والمعلمين.